給小升初孩子學(xué)習奧數的幾點(diǎn)建議介紹

　�。ㄒ唬�時(shí)間緊迫

　　從暑假談起，今年的時(shí)間較往年相比更為緊迫，國慶彩排占據了不少學(xué)生的大部分時(shí)間，對原本準備暑期報班提升成績(jì)的學(xué)生造成一定影響，例如在我校學(xué)習思維導引教材的部分學(xué)員，原計劃暑期通過(guò)兩期的學(xué)習完成6冊和7冊的學(xué)習，秋季班進(jìn)入小升初系統班學(xué)習，但國慶彩排原因，耽誤了一期的課程，相應課程的學(xué)習只能推遲到秋季班，而秋季班的戰線(xiàn)拉得較長(cháng)，更適合做小升初系統復習，這樣出現了一個(gè)連鎖的劣勢現象。所以在時(shí)間上，家長(cháng)要有緊迫感，十一假期過(guò)后，將會(huì )是奧數復習不可再拖的一個(gè)階段，結合孩子的實(shí)際情況，做一個(gè)系統的學(xué)習規劃尤為重要。

　　（二）認清自己，做好規劃

　　這一點(diǎn)家長(cháng)必須做好工作，孩子通常無(wú)法做一個(gè)完善的規劃，家長(cháng)要結合孩子的奧數水平，看孩子適合報什么班，適合學(xué)哪個(gè)層次的內容，或者咨詢(xún)有經(jīng)驗的專(zhuān)家、教練，進(jìn)行診斷、測試，做好規劃最重要。對于咨詢(xún)這方面李老師要強調一點(diǎn)，家長(cháng)且不可礙于面子或盲目攀比，看別人的孩子報精英班、尖子班，給自己的孩子也報，要看實(shí)效。對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，鞏固基礎，查缺補漏是第一階段應該做的，根據學(xué)生的遺忘特點(diǎn)，早期學(xué)習的東西很可能忘得太多，所以復習、回顧，讓知識點(diǎn)和考點(diǎn)耳熟能詳，學(xué)生的知識更加系統，更有條理，才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對于接觸奧數較早（如三、四年級）的學(xué)生來(lái)說(shuō)的，而還有另一類(lèi)，是小升初迫在眉睫，才開(kāi)始學(xué)奧數的，我所帶的學(xué)生中就有一部分屬于這一類(lèi)的，或者以前多多少少在學(xué)校接觸一些思維訓練類(lèi)的淺顯內容，這類(lèi)學(xué)生奧數知識較少，跟班進(jìn)行緩慢的學(xué)習不太現實(shí)，是需要進(jìn)行強攻惡補強化訓練的，選擇一對一家教或由同類(lèi)學(xué)生所組成的小班較好，建議一周不低于兩次的訓練（周一至周五上一次，周末一次），否則無(wú)法將知識點(diǎn)補全。

　�。ㄈ�）課上課下該做的

　　小升初復習課堂節奏較快，在串講過(guò)程中將以大類(lèi)問(wèn)題放在一起，這是和以往學(xué)習模式不同的地方，所以學(xué)生一定要學(xué)會(huì )記筆記，因為這里涉及到知識點(diǎn)或解題方法之類(lèi)的內容較多，單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上，該記筆記的地方我會(huì )重點(diǎn)強調，每一個(gè)學(xué)生必須記錄下來(lái)。另外，對于學(xué)習習慣不好的學(xué)生，家長(cháng)一定要多做工作，切不可隨孩子而去，好的學(xué)習習慣會(huì )影響終生。如個(gè)別孩子不愛(ài)動(dòng)筆、計算馬虎、或者老師在講，孩子在下面做后面的（可能這個(gè)題已經(jīng)做出來(lái)了，覺(jué)得沒(méi)必要聽(tīng)），都是學(xué)奧數之大忌，需要家長(cháng)和老師、孩子一起配合，克服這些缺點(diǎn)。對于課堂上學(xué)生沒(méi)有獨立完成的題目，學(xué)生要記錄解答過(guò)程，否則會(huì )出現當時(shí)明白課下忘記的情況，家長(cháng)應該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況，并督促孩子每次課后要進(jìn)行鞏固，記住每道題的解題思路。奧數在于點(diǎn)滴的積累，多做、多看，能力自然就提升上去了。

　�。ㄋ模┑诙�沖刺階段

　　從春季班開(kāi)始，要以強化訓練為主，應多做小升初真題或部分競賽題（重點(diǎn)中學(xué)大部分考題來(lái)源于各大杯賽題），讓孩子熟悉命題環(huán)境，提升孩子應試能力。

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