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六年級暑期學(xué)習奧數經(jīng)驗介紹
不少的家長(cháng)也許存有這樣的想法：緊張而又殘酷的小升初戰役終于打勝了，孩子也終于考入了理想的中學(xué)，是該讓孩子好好休息的時(shí)候了，趁暑期帶孩子出去旅游一趟吧！
如果您也有這樣想法，我一定要對您大聲地喊句：且慢！如果您真的帶孩子出去旅游了一趟，那么，等您“盡興歸來(lái)”之時(shí)，便是您“重重危機”逼近之日！
為什么說(shuō)不能夠讓孩子去盡興地玩呢？這是因為學(xué)習是一個(gè)系統性的掌握的過(guò)程，長(cháng)達兩個(gè)月的暑期一旦讓孩子的學(xué)習出現間斷，也就是說(shuō)，長(cháng)時(shí)間地使孩子的頭腦不接觸新的知識，沒(méi)有了新知識的灌輸，便會(huì )出現思維的停滯，同時(shí)，其他同學(xué)都在利用暑期極力地充電，再加上自身記憶的減退，等到新的學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，就會(huì )一下子陷于不知所措的地步，又加上新的環(huán)境，面對新的面孔，同時(shí)既要做好人際交往，又要狠抓學(xué)習，便極容易讓自己手忙腳亂，從而把自己的學(xué)習、生活都搞得一團糟�。ó斎�，我這里也并不是說(shuō)整個(gè)暑期都必須要讓孩子去拼命地學(xué)啊學(xué)，而是要合理地安排學(xué)習和休息。至于怎么安排，我想大家都有自己的計劃，在這里我就不作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)了。）
那么，暑期究竟應該怎樣學(xué)習呢？
針對六年級的學(xué)生來(lái)講，最直接的問(wèn)題就是9月份后升入新的學(xué)校，開(kāi)始人生的第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)――中學(xué)生活。新初一，奧數仍是關(guān)鍵。雖說(shuō)，初一的數學(xué)還不是很難，甚至有不少同學(xué)反映“簡(jiǎn)單的難以想象”，但是，從近兩年的形勢來(lái)看，正是因為初一數學(xué)的簡(jiǎn)單，所以所有的重點(diǎn)中學(xué)在教學(xué)的安排上都并不是“按部就班”地走的，而是加快了教學(xué)的進(jìn)度，加強了教學(xué)的難度。最直接的表現就是，在初一的下學(xué)期就開(kāi)始了對初二內容的學(xué)習。
所以，在這個(gè)暑期緊繃學(xué)習的琴弦便顯得至關(guān)重要。
首先，我們建議先從暑期班學(xué)起。暑期班的起點(diǎn)較低，它是緊密結合初一的數學(xué)教材進(jìn)行的，又加上初一的內容比較簡(jiǎn)單，所以學(xué)起來(lái)就會(huì )比較輕松，更重要的一點(diǎn)就是為秋季班做了個(gè)必要的鋪墊，打下了良好的基礎。
在這里還需要說(shuō)明三個(gè)問(wèn)題：
第一，如果你是奧數網(wǎng)的新學(xué)員，從沒(méi)有在奧數網(wǎng)上過(guò)一節課，那么，學(xué)習暑期班還有一個(gè)非常直接的好處，就是可以熟悉我們奧數網(wǎng)的授課方式，從而在上秋季班的時(shí)候能夠盡快地適應。也就是說(shuō)，讓自己上道。
第二，如果你在小學(xué)的時(shí)候，從沒(méi)有上過(guò)一天的奧數班，那么，我們強烈地建議你一定要上16次課學(xué)完小學(xué)奧數的系統學(xué)習班。每年我們都會(huì )有這樣的學(xué)員，他們天分很好，并且已考上了重點(diǎn)中學(xué)，但唯一的一點(diǎn)不同就是沒(méi)有系統地學(xué)過(guò)奧數，針對這樣的學(xué)員我們開(kāi)設了系統學(xué)習班。那么，你可能會(huì )說(shuō)，在小學(xué)的時(shí)候我就沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)，現在都考上重點(diǎn)中學(xué)了，到中學(xué)我也不用學(xué)，一定能考上好的高中，能上好的大學(xué)。如果你這樣想，我們勸你馬上丟掉這樣的念頭吧。只說(shuō)一點(diǎn)，到了中學(xué)你就會(huì )發(fā)現中學(xué)的奧數要比小學(xué)難很多，也就是說(shuō)，你可能很聰明，但學(xué)起來(lái)會(huì )吃力的很多。我們是講授給孩子以學(xué)習的方法，也許您的孩子可以做題，但是方法和所用的時(shí)間就會(huì )大不相同。
第三，我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，暑期班的課程比較簡(jiǎn)單，但是它還是有一定難度的。除非您的孩子相當優(yōu)秀，否則，就有學(xué)習的必要。我們在這里建議，如果您的孩子沒(méi)有學(xué)暑期班的課程，那么，請您在暑期的時(shí)間里也一定要抽出時(shí)間來(lái)讓孩子較為系統地自學(xué)一遍。這樣一則不會(huì )使知識斷路，二則在秋季班的學(xué)習中會(huì )輕松很多。
其次，在六年級的暑假里還有一件非常重要的事情要做，就是歸納和總結自己小學(xué)奧數的知識掌握情況。
我們在平時(shí)的授課中，教師們也總是不止一次對學(xué)生說(shuō)要善于總結方法，學(xué)會(huì )舉一反三，但是學(xué)生們真正能夠完善地做到的并不多。
我認為，總結、歸納應注意這樣非常重要的一點(diǎn)，就是要找出解題的套路和技巧�？赡苡械募议L(cháng)還是讓孩子進(jìn)行著(zhù)“題海戰術(shù)”，總相信只要題目做多了，見(jiàn)到任何新題都可以應對，其實(shí)這種辦法是行不通的。要知道，同一類(lèi)的問(wèn)題可以出上成千上萬(wàn)到題目，每道題目的花樣都可以不一樣，而一旦你沒(méi)有真正掌握解題的方法，那么，做任何一道同類(lèi)題都會(huì )讓你感到吃力。而相反地，只要你回過(guò)頭來(lái)，讓自己的大腦清醒一下，仔細地縷順了解題的思路，從而掌握了技巧，那么，所有的問(wèn)題都可以迎刃而解。正所謂“題海無(wú)涯，回頭是岸”。
另外一點(diǎn)，就是還要善于去查漏補缺。有一個(gè)非常有趣的現象，就是學(xué)習差的學(xué)生，各有各的差處，而學(xué)習好的學(xué)生，卻總會(huì )在那么幾個(gè)相同的問(wèn)題上出錯誤。所以，要根據自己孩子的情況發(fā)揚其優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，并注意彌補下孩子的不足。比如做題是不是不夠細心，難的題目做的很順，而簡(jiǎn)單的題目卻總出錯等，這都是有原因可以追查的。
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