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2016學(xué)習奧數的意義何在
“奧數”是奧林匹克數學(xué)競賽的簡(jiǎn)稱(chēng)。1934年—1935年，前蘇聯(lián)開(kāi)始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數學(xué)競賽，并冠以數學(xué)奧林匹克競賽的名稱(chēng)，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學(xué)奧林匹克競賽。
奧數是一種思維方式的訓練，它用一種特殊的思維方式和解決問(wèn)題的方法，以激發(fā)孩子對數學(xué)學(xué)習的興趣。奧數反對用偏、難、怪題來(lái)難為孩子，更不能作為小升初擇校的籌碼，否則就失去了原來(lái)學(xué)習的目的。
學(xué)奧數最佳的起步時(shí)間應該是三四年級，這個(gè)時(shí)間啟蒙教育特別重要，能不能盡快入門(mén)，或者說(shuō)“開(kāi)竅“，這是一個(gè)很重要的時(shí)期。五年級的時(shí)候最好就應該把六年級的內容學(xué)的差不多了，至少是課本上的內容要都掌握，因為杯賽基本上都在六年級上學(xué)期舉行，因此準備的越早對我們越有利。
以下是從其他論壇轉來(lái)的學(xué)習奧數別無(wú)選擇的八點(diǎn)原因，YJBYS小編覺(jué)得很有道理，發(fā)在這里和大家分享。
一、奧數是一門(mén)科學(xué)
如果說(shuō)數學(xué)是思維的體操，那奧數就是一種競技體操。奧數并不神秘，在我們生活中也有各種各樣的奧數問(wèn)題，它是一門(mén)充滿(mǎn)趣味的科學(xué)，我們每個(gè)人小時(shí)候都做過(guò)奧數題，只是那時(shí)候不叫奧數而已�，F在的問(wèn)題是，社會(huì )人為的把奧數功利化了，失去了它本來(lái)的面目，但我們不能因此否定它是一門(mén)科學(xué)。
二、學(xué)奧數與快樂(lè )教育不矛盾
很多家長(cháng)認為，要讓自己的孩子有一個(gè)快樂(lè )的童年，就不能學(xué)奧數。我同意快樂(lè )教育，但我們不要廉價(jià)的快樂(lè )。如果快樂(lè )的童年就是不學(xué)習，天天玩，那等孩子大了，沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，與同齡人無(wú)法競爭的時(shí)候，他不會(huì )有快樂(lè )的，他會(huì )痛恨他的爸爸媽媽的。我覺(jué)得，任何時(shí)候刻苦學(xué)習都是一種美德，孩子在學(xué)習奧數過(guò)程中，得到了知識，認識了朋友，獲得了榮譽(yù)，他們是快樂(lè )的。當然，如果孩子十分抗拒學(xué)奧數，家長(cháng)就不要勉強。
三、學(xué)奧數將來(lái)也有用
很多人說(shuō)學(xué)奧數上了初中一點(diǎn)用也沒(méi)有，以后更沒(méi)用，繼而反對學(xué)奧數。不瞞您說(shuō)，我現在除了用加減乘除，其它的數學(xué)知識基本都沒(méi)用過(guò)，我相信大多數人都和我一樣。按照有沒(méi)有用的說(shuō)法，初中就不必學(xué)數學(xué)了，大部分孩子學(xué)完初中就可以不必上學(xué)了，因為高中的課，日后生活中基本都沒(méi)用。以沒(méi)用來(lái)反對奧數顯然是不懂教育，不懂科學(xué)的一種說(shuō)法。RDF以?shī)W數選材，從而獨霸京城，為什么她不用其他方法?因為奧數是一種頭腦訓練，一種思維方法的訓練，不能以初中不按奧數解題方法做題就說(shuō)奧數沒(méi)用。
四、奧數好的孩子其它素質(zhì)也不差
輿論一直有一個(gè)誤區，就是學(xué)奧數的孩子都學(xué)傻了，除了奧數什么也不會(huì )。其實(shí)只要接觸那些所謂牛孩就可以看出，大部分奧數尖子不僅思維正常，而且愛(ài)好廣泛，在RB面試的時(shí)候，很多孩子都展現了自己的才藝。他們之所以成績(jì)好，除了頭腦聰明外，還有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。我們看一看RDF中的孩子就可以知道什么是真正的素質(zhì)教育，從而也可以看出奧數好的孩子絕大多數是素質(zhì)全面的優(yōu)秀學(xué)生。
五、學(xué)奧數可以增強孩子人際交往能力和人脈
孩子通過(guò)在培訓班學(xué)習可以認識許多新朋友，而且隨著(zhù)各種班次的變化，不斷有新的朋友進(jìn)入生活，它改變了學(xué)校六年基本不變的封閉環(huán)境，特別是這些孩子基本都是愛(ài)學(xué)習的孩子，將來(lái)成才的幾率肯定要大一些，多認識這些朋友對孩子聚集人脈也有一定好處。
六、學(xué)奧數讓孩子盡可能遠離電視和游戲機
現在的孩子基本不可能像我們小時(shí)候那樣，一堆孩子放學(xué)后在大院里玩，或是在學(xué)校參加課外小組(現在都收費，而且糊弄事)�，F在孩子放學(xué)回家后，做完作業(yè)就只能看電視、上電腦、玩PSP了。這些東西比起課堂上學(xué)奧數來(lái)，不僅無(wú)聊而且毀眼睛，與其這樣，還是讓他上課學(xué)奧數吧，起碼可以盡可能的讓孩子遠離電視、電腦、游戲機，可以晚一點(diǎn)近視，我女兒就是因為沒(méi)空看電視，玩游戲機，成為我們家下一代里最晚成為近視眼的孩子。
七、學(xué)奧數可以讓孩子正確面對競爭
小升初確實(shí)有它殘酷的一面，但對孩子來(lái)說(shuō)，只要家長(cháng)沒(méi)有壓力，即使小升初失敗了，也不會(huì )造成心理問(wèn)題，反而可以提早讓他們認識到社會(huì )競爭的殘酷性，使他們在初中階段能夠奮起直追。但反觀(guān)那些條子生和共建生，在中考時(shí)鮮有成績(jì)突出者，因為他們沒(méi)有體會(huì )過(guò)挫折。
八、國外也得擇校
很多人言小升初必講外國如何，其實(shí)外國也一樣，也有擇校問(wèn)題。我有很多同學(xué)在美國，孩子雖然不學(xué)奧數但也有好學(xué)校和差學(xué)校的差異，也要擇校，甚至上大學(xué)都有教授是否推薦問(wèn)題。我曾經(jīng)在香港有幸目睹了一中學(xué)名校招生的情況，看到在大雨中排隊報名的家長(cháng)，我曾經(jīng)很慶幸我們還有奧數。
還有，最重要的是對孩子小升初報以厚望的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，學(xué)習奧數就是必須要面對的問(wèn)題：擇校小卷考試這些都無(wú)法避免的需要奧數，現在又回到了本段開(kāi)始我們所說(shuō)的學(xué)習奧數別無(wú)選擇。既然現實(shí)就是這樣，我們還是以積極地態(tài)度面對奧數吧。
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