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名校小升初考奧數的原因
名校小學(xué)升初中數學(xué)考試總是免不了奧數題,那么為何會(huì )出現這種現象了,下文給出了詳細的解答,和小編一起來(lái)看看吧!
奧數好的學(xué)生有潛力
重點(diǎn)中學(xué)教育專(zhuān)家們發(fā)現:凡是奧數好的學(xué)生有潛力,接受新知識能力強,這些學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后數理化都很好,這是一個(gè)普遍的現象。尤其是某高校在進(jìn)行超常兒童培養的過(guò)程中特別發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題和現象。此后其他重點(diǎn)中學(xué)也意識到這個(gè)問(wèn)題,紛紛開(kāi)始重視奧數。
小學(xué)數學(xué)知識測評無(wú)法選拔優(yōu)秀學(xué)生
現在小學(xué)數學(xué)內容太簡(jiǎn)單,用小學(xué)數學(xué)知識測評小學(xué)畢業(yè)生,很多人都得100分,分不出學(xué)生水平的高低,無(wú)法選拔優(yōu)秀學(xué)生。作為一項針對少數對數學(xué)有興趣、有特長(cháng)的孩子的賽事,奧數題目的難度,顯然超出同年級數學(xué)課。
奧數好的孩子往往比較聰明
奧數學(xué)習好的學(xué)生,不僅數理化好,而且智商高,語(yǔ)文英語(yǔ)也不是太差。歸根到底就是說(shuō),奧數好的孩子往往比較聰明,有潛力。奧數自然就成了選拔人才的標準之一。
如何去“奧”?——奧數金牌老師對于孩子們奧數進(jìn)階的
如何去“奧”?
學(xué)前階段:
讓孩子愛(ài)上數數, 給他足夠的時(shí)間, 用上自己的手指那怕腳趾, 去弄明白數量之間的增減關(guān)系, 至于是10,20還是100以?xún)燃訙p, 其實(shí)都可以. 適當玩一些邏輯, 一定要用玩帶動(dòng)學(xué)習, 增強孩子的數感。
小學(xué)一年級:
奧數思維啟蒙的一年. 孩子剛進(jìn)入學(xué)習模式, 還是比較貪玩, 找一位有活力的老師, 引導孩子從玩的狀態(tài)進(jìn)入思維訓練和奧數學(xué)習體系. 對于競賽, 參不參加不重要。
小學(xué)二年級:
奧數學(xué)習打基礎的一年. 孩子已經(jīng)明白自己是個(gè)學(xué)生了, 找一位有耐心的老師, 教會(huì )孩子養成讀題,審題,做題和查題的好習慣. 可以適當參加競賽, 但不用太在意成績(jì),只為了讓孩子明白一點(diǎn): 競賽考的基本都是新題. 能完成課上刻下的練習題, 未必就能完成競賽題。
小學(xué)三年級:
奧數學(xué)習上量的一年. 孩子終于引來(lái)了學(xué)習的轉折點(diǎn), 無(wú)論是在校內還是在校外, 他都必須開(kāi)始認真地學(xué)習了. 聽(tīng)懂了未必會(huì )做, 做會(huì )了未必記得, 記得了未必能變通. 找一位有經(jīng)驗的老師, 提供一定量的練習和相應的細致分析, 讓孩子把學(xué)到的知識轉變?yōu)樽约核伎嫉囊环N方式的.至于競賽, 都去試試吧, 能有一個(gè)入圍決賽, 就非常令人鼓舞了。
小學(xué)四年級:
奧數學(xué)習談質(zhì)的一年. 孩子已經(jīng)開(kāi)始習慣每天做一下奧數大腦體操, 但是有沒(méi)有運動(dòng)到該運動(dòng)的細胞, 動(dòng)作有沒(méi)有到位, 能不能調動(dòng)運動(dòng)過(guò)的細胞構思出一些新的想法, 對孩子是 一個(gè)考驗. 找一位懂得拓展的老師, 對做過(guò)的練習進(jìn)行舉一反三, 并提供一些提高題的分析和探索, 才能讓孩子更上一層樓. 競賽的話(huà), 通過(guò)努力了會(huì )有些小成果的。
小學(xué)五年級:
奧數學(xué)習飛躍的一年.孩子已經(jīng)完全投入到了最后的競賽階段. 找一位對歷年杯賽比較有研究的老師, 好好分析一下奧數競賽的歷年考點(diǎn)和形式, 用真題和高質(zhì)量的模擬題進(jìn)行每周的練習和總結. 期待孩子們通過(guò)努力后帶來(lái)好的消息。
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