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小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法

時(shí)間:2024-09-15 12:49:53 基礎英語(yǔ) 我要投稿
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小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法

  小學(xué)生也是英語(yǔ)學(xué)習中的中間力量,沒(méi)有適合的學(xué)習方法,會(huì )使得孩子們記憶困難,為了幫助大家,小編分享了一些小學(xué)生適用的英語(yǔ)學(xué)習方法,希望能幫到大家!

小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法

  小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習法【1】

  第一,趣味重復法。

  小學(xué)生的機械性記憶力比成人要好,但是存在的問(wèn)題是學(xué)的快,遺忘的也快,這就是有的家長(cháng)提出的“孩子老記,可是老也記不住”。如何解決這個(gè)問(wèn)題呢?新東方老師是這樣做的,在教完新單詞后,盡早復習,讓學(xué)過(guò)的單詞有計劃地多次重復出現在他的教學(xué)活動(dòng)中,提高單詞的重復出現率,從而達到鞏固記憶的效果。(中英文互相交換認識)

  第二,按音節記單詞。

  要利用自然拼音的知識,并且按照音節對單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書(shū)寫(xiě)的正確,也保證了讀音的'標準,擺脫了讀音受漢語(yǔ)的影響。

  第三,對比記單詞。

  英語(yǔ)詞匯中有許多的單詞都有意義相對應的詞,我們可以通過(guò)對比、對照的方式,幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內容上聯(lián)系密切的單詞結合起來(lái)記憶。(對比法)

  第四,邏輯組記。

  邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組,分組后把同一類(lèi)別的單詞一起記憶,通俗一點(diǎn)的說(shuō)是把單詞“穿成了串”,然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長(cháng)幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行,這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復習。(結合語(yǔ)義學(xué))

  第五,情景記單詞。

  在不同的情景下,我們會(huì )用到不同的詞匯,通過(guò)情景分類(lèi)有利于結合口語(yǔ)句型,讓學(xué)生做到活學(xué)活用。

  第六,熟悉合成詞記單詞。

  英語(yǔ)中有許多合成詞,知道合成詞的概念,有利于對單詞的記憶,并且容易把單詞記牢。

  第七,生活運用。

  小學(xué)生善于觀(guān)察生活,所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,教會(huì )學(xué)生在生活中去發(fā)現詞匯,學(xué)習記憶詞匯。

  對于小學(xué)生來(lái)講,詞匯本身的記憶是枯燥的,有的時(shí)候需要進(jìn)行一些調節,在單詞的講解和引申中加入一些靈活的因素,營(yíng)造活躍的課堂氣氛。

  小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習法【2】

  一、以趣味為契機,多結合生活實(shí)際,學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言

  初學(xué)英文階段,意識還處于感性階段,教師會(huì )千方百計地在課堂上激發(fā)指導養育小學(xué)員的學(xué)習趣味,如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)員喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性,讓小學(xué)員明白學(xué)習英文是件很有趣的事情。

  二、注重積累,搜尋有效的記憶辦法。

  記憶在英文學(xué)習中占有重要地位,記憶辦法直接關(guān)系到英文學(xué)習的成敗。小學(xué)員是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。

  很多人說(shuō)在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了趣味。我們學(xué)習我們的母語(yǔ),尚需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。

  可以使用單詞記憶軟件輔助記憶,筆者曾使用“奇跡英文背單詞8.0”是個(gè)不錯的`選擇。這款軟件最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說(shuō)不清楚,一開(kāi)始用覺(jué)得這軟件挺一般的,沒(méi)什么特別的,但是用到后來(lái)(你試個(gè)幾天),你就會(huì )發(fā)現很神奇了,他真的能監測到你即將忘記的單詞,然后重現讓你學(xué)習。這對于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。

  三、注意良好學(xué)習習性的養成

  1、傾聽(tīng)的習性。

  2、養成規范書(shū)寫(xiě)的習性。

  3、養成背誦的習性。

  四、持之以恒,把握未來(lái)。

  學(xué)習英文要過(guò)許多關(guān),如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫,練夠火候,才能苦盡甘來(lái)。

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