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編導具備素質(zhì)與技能要求
電視編導工作是具有較強的政治性、政策性、思想性、業(yè)務(wù)性、藝術(shù)性的一項工作。它涉及到廣播電視的宣傳方針、宗旨、各類(lèi)節目的設置、報道計劃的制定及實(shí)施、播出的社會(huì )效果和經(jīng)濟效益等。下面是小編為大家整理的編導具備素質(zhì)與技能要求，歡迎大家閱讀瀏覽。
第一 具備厚實(shí)的影視知識和審美能力
編導要自始至終參加攝制的全過(guò)程，地位特殊，責任重大。因此，電視編導一定要切記電視節目的兩重屬性，無(wú)論在電視臺播出，還是作為市場(chǎng)行為體現其經(jīng)濟效益，都必須以良好的社會(huì )效益為前提，做到既有良好的社會(huì )效果，又能獲得經(jīng)濟效益的良性滾動(dòng)。在此基礎上，還要有豐富的知識積累和較高的文化修養。既要專(zhuān)，又要博；既精于本行，了解影視藝術(shù)的本性，又要博學(xué)多識，熟悉多門(mén)藝術(shù)的原理和規律；我認為，電視編導還必須具有較強的組織能力，能夠把攝制組內的攝像、制作和主持人的積極性、創(chuàng )造性充分調動(dòng)起來(lái)，要能運籌帷幄，指揮若定，保證攝制工作順利運行。作為一名電視編導，觀(guān)摩電視節目、影片是必不可少的。在此過(guò)程中，對各個(gè)電視媒體、各種風(fēng)格、各種類(lèi)型的電視節目及其編導起碼要做到知其然。這樣才能吸取他人之長(cháng)，補自己之短。
經(jīng)過(guò)長(cháng)期的工作和學(xué)習，你會(huì )發(fā)現由于部分編導對電視節目藝術(shù)的追求產(chǎn)生惰性，已導致我國電視節目出現三大特點(diǎn)，一是模仿性強；二是太個(gè)性化；三是欣賞性弱。這種現狀表明，編導一定要了解的電視節目的創(chuàng )作知識，欣賞中外第一流的電視節目的代表作品，從鑒賞實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，博覽與精取相結合。在廣泛吸取藝術(shù)營(yíng)養的基礎上，才能提高對電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術(shù)最本質(zhì)的特征，而觀(guān)眾從藝術(shù)作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。白居易說(shuō)“感人心者莫先情”。法國著(zhù)名雕塑家羅丹也說(shuō)“藝術(shù)就是感情”。有了難以克制的感情流動(dòng)，藝術(shù)家的創(chuàng )造才會(huì )發(fā)生。當觀(guān)眾被作品中蘊涵的激情所感動(dòng)，才會(huì )引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產(chǎn)生審美享受和審美愉悅，這種審美效應會(huì )引起人的思想升華和行為驅動(dòng)，激勵人們去探索、去追求、去抗爭。這不但是文藝作品的功能，也是一部?jì)?yōu)秀作品的成功之所在。認識到這一點(diǎn)，編導在創(chuàng )作中就能夠比較自覺(jué)地注意駕馭欄目的建構，以適應觀(guān)眾審美需要。
第二 深刻理解和嫻熟運用視覺(jué)語(yǔ)言
這里所指“語(yǔ)言”，并非口頭語(yǔ)言或話(huà)語(yǔ)。它是一種符號、工具和手段。法國編導谷克多說(shuō)：“電影是用畫(huà)面寫(xiě)的書(shū)法�！卑⒗锷酱蟆ぐ栔Z說(shuō)：“電影是一種畫(huà)面語(yǔ)言。它有自己的單詞、語(yǔ)法、措辭、語(yǔ)形變化、省略、規律和造句�！边@些話(huà)說(shuō)明，電影、電視畫(huà)面可以構成一種視覺(jué)語(yǔ)言。它無(wú)需用話(huà)語(yǔ)或文字解釋?zhuān)侨巳硕伎梢酝ㄟ^(guò)眼睛看懂和理解的一種語(yǔ)言方式。一名編導，就是理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言的人。一名好編導，就是能很好地理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言的人。除了電視節目文字稿件外，對視覺(jué)語(yǔ)言運用得如何，可以成為衡量編導素質(zhì)的標準之一。視覺(jué)語(yǔ)言的敘述方法是多種多樣的，它是通過(guò)許多編導不斷地探索和實(shí)踐創(chuàng )造出來(lái)的，沒(méi)有固定的模式和套路。越是有個(gè)性和獨特風(fēng)格的編導，其敘述形態(tài)越是獨具個(gè)性。所以，可以從眾多編導創(chuàng )作中歸納出若干種敘述方法來(lái)，用以借鑒，為將來(lái)創(chuàng )造新的形式打下基礎。這些敘述方法包括：連續式、平行式、對比式、象征式、重復式等。
對視覺(jué)語(yǔ)言理解運用的基礎是對鏡頭的把握。編導要知道，只有巧妙、到位、恰當地使用鏡頭，才能很清晰明確地表達意圖，闡明節目的內涵，才是對視覺(jué)語(yǔ)言的高境界的運用。蒙太奇技巧是電影創(chuàng )作的基礎，也是電視創(chuàng )作的基礎。蒙太奇技巧實(shí)際上就是人們通常所說(shuō)的畫(huà)面剪輯，是電視與編導知識中比較核心的內容，它也是創(chuàng )作者表達思想的形象化手段。創(chuàng )作者通過(guò)鏡頭的組織去創(chuàng )造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。
第三 掌握豐富的影視制作技術(shù)
電視藝術(shù)是一門(mén)視聽(tīng)結合的、高科技含量的綜合藝術(shù)，有著(zhù)自身的發(fā)展規律和特性。作為電視編導，應該對這些專(zhuān)業(yè)知識熟悉掌握，并緊隨時(shí)代的發(fā)展不斷更新，對于編導方面的專(zhuān)業(yè)技能更應該諳熟于心，注重交流。影視節目制作根據不同的內容、樣式，其制作的流程可能差別很大，作為編導必須具備較強的電視意識，要成為一個(gè)具有豐富電視知識和制作技能的行家。近年來(lái)，非線(xiàn)性編輯技術(shù)、虛擬演播室技術(shù)在電視業(yè)中開(kāi)始逐步得到應用，一些有著(zhù)敏銳頭腦的編導就把這些新的技術(shù)手段引入到制作之中。我認為編導應該站在影視藝術(shù)的最前沿，對新技術(shù)、新手段和新技術(shù)的使用、推廣負有使命，并且通過(guò)自身的智慧進(jìn)行創(chuàng )造性的發(fā)揮。電視編導應精通“蒙太奇”視覺(jué)語(yǔ)言，還要掌握場(chǎng)面調度、鏡頭調度、表演控制、光色調度、音響音樂(lè )以及節奏等一系列導演手段，來(lái)增強節目的藝術(shù)表現力。 第四 切實(shí)提高編導的自身修養和技能
自身修養應該說(shuō)是一個(gè)編導的個(gè)人能力以及他個(gè)人的素質(zhì)。拍攝中，編導除了需要有文字稿件的編寫(xiě)能力和極強的駕馭片子的個(gè)人能力外，還應該包括表達溝通能力、協(xié)調組織能力和良好的社交能力。清晰、簡(jiǎn)潔、明確的表達能力對一個(gè)編導來(lái)說(shuō)是很重要的。有時(shí)，雖然意思表達清楚了，但是，很可能有人不理解甚至不接受。例如，節目的攝像師，固執地要用自己的方式拍攝，那就需要編導要有很強的交流溝通能力。編導要能夠把攝制組內創(chuàng )作人員的積極性和創(chuàng )造性充分調動(dòng)起來(lái)，通過(guò)和攝制組各成員的協(xié)商，形成統一的藝術(shù)構思。編導要能指揮若定，不怕困難，處事果斷，以保證攝制工作的順利進(jìn)行。社交能力是電視編導從事節目創(chuàng )作工作的一個(gè)重要的基礎。編導的社交能力，首先體現為編導是否以一種開(kāi)放式的心態(tài)和行為與社會(huì )接觸，形成自己的社會(huì )交際圈，并不斷獲得足夠的信息和其他各種資源，為成功開(kāi)展節目創(chuàng )作奠定可靠的社會(huì )資源基礎。我們可以發(fā)現，國內有一定名氣的編導，幾乎都有一個(gè)很廣泛的社會(huì )關(guān)系網(wǎng)。從表面來(lái)理解，關(guān)系網(wǎng)越大，交際越多，這些編導的精力越分散，容易對節目創(chuàng )作造成負面。其實(shí)相反，正是這些對龐大信息的處理能力，龐大的信息網(wǎng)為他們提供了無(wú)數的節目選題、資金、思路、信息等等，甚至可以說(shuō)，如果沒(méi)有這些網(wǎng)的支撐，編導是很難正常開(kāi)展電視節目的創(chuàng )作工作。從我國電影界和電視界眾多有成就的編導身上，人們歸納出編導要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。
電視創(chuàng )作需要靈感，創(chuàng )作中除了理性，靈感往往成為重點(diǎn)。理性是冷靜的，而靈感才能迸發(fā)出火花。靈感是藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中的偶發(fā)奇想，有時(shí)稍縱即逝，而靈性主要指藝術(shù)感覺(jué)好。對藝術(shù)的處理常常不經(jīng)過(guò)太多的理性分析，而通過(guò)直覺(jué)做出判斷，獲得理想的效果。人們常說(shuō)：“跟著(zhù)感覺(jué)走”，就是因為感覺(jué)到的東西最新鮮、最誘人，常常能把觀(guān)眾帶入佳境。
文學(xué)藝術(shù)的惟一源泉就是生活，對生活的本質(zhì)的深刻認識和理解是無(wú)數優(yōu)秀電視作品成功的關(guān)鍵。而悟性，就是指對生活中新生事物的敏感性。通過(guò)對生活的觀(guān)察、體驗，能夠深刻地認識生活、理解生活，發(fā)現和領(lǐng)悟常人不易發(fā)現和領(lǐng)悟的哲理層次。所以，對社會(huì )有獨到見(jiàn)解，對新生事物有敏銳的洞察力，這種對社會(huì )、對人生的感悟，高屋建瓴的理性認識和分析，是編導水平高低的一個(gè)標志。為此，編導平時(shí)就要在兩個(gè)方面注意加強自身修養：一是不斷提高理論修養；二是提高分析、判斷、綜合、解決問(wèn)題的能力。
韌性，主要指堅忍不拔、百折不撓的毅力。編導工作是一項系統工程，一個(gè)電視節目從策劃開(kāi)拍到最后制作完成，有多道工序，攝制組經(jīng)常會(huì )遇到許多意料不到的困難和問(wèn)題，這時(shí)大家同心協(xié)力可能就會(huì )渡過(guò)難關(guān)，否則就會(huì )前功盡棄。因此，電視編導更需要有一般百折不撓的勇氣和戰勝一切困難的信念，在困難面前不退讓、不畏縮，迎難而上。韌性除了表現在不怕困難方面以外，還表現在對藝術(shù)的執著(zhù)追求上，編導要千方百計為實(shí)現自己的藝術(shù)構想而奮斗。電視連續劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當時(shí)創(chuàng )造了高達40%的收視率，編導張紹林既是編導又是攝像，他在談創(chuàng )作體會(huì )時(shí)說(shuō)，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個(gè)鏡頭曾拍了55遍。沒(méi)有一股契而不舍的韌勁，是不可能拍出高質(zhì)量的作品的�！度龂萘x》播出后，編導又根據觀(guān)眾的意見(jiàn)反復修改，最后搞出精編版。這種對待藝術(shù)創(chuàng )作的認真精神是值得我們學(xué)習和尊重的。正像斯坦尼斯拉夫所說(shuō)：“不要愛(ài)藝術(shù)中的自己，要愛(ài)自己心中的藝術(shù)”。 電視編導只有對藝術(shù)充滿(mǎn)熱愛(ài)與追求，對創(chuàng )作精雕細刻，才有可能拍出好的電視作品，取得突出的成就。 廣播電視編導在大學(xué)的核心課程是電視策劃、紀錄片制作、新聞采訪(fǎng)、后期。
編導的素質(zhì)要求
電視文藝編導的基本素質(zhì)，即作為一名合格的電視文藝編導所需要的基本品格和條件。按廣電總局發(fā)布的2005年統計數據來(lái)看，我國的電視從業(yè)人員共有近60萬(wàn)之眾，其中編輯記者崗位有10萬(wàn)多人，這其中電視文藝專(zhuān)題的編導隊伍是重要的組成部分，承擔著(zhù)電視藝術(shù)生產(chǎn)的重任，在電視影響力空前強大的今天，在一定程度上影響著(zhù)向人民輸送什么樣的文藝食糧，其作用是不可低估的。
一、政治素質(zhì)
廣播電視文藝編導和其他創(chuàng )作人員是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的，精神產(chǎn)品具有很強的社會(huì )性，因而在這方面更要有較高的要求和自覺(jué)性。作為-名電視文藝專(zhuān)題的編導，從事藝術(shù)生產(chǎn)，實(shí)質(zhì)上就是從事社會(huì )主義精神文明建設，因而必需具備馬克思主義的世界觀(guān)和方法論。
二、藝術(shù)素質(zhì)
作為一名電視文藝的編導，必須具備一定的藝術(shù)素質(zhì)，要愛(ài)藝術(shù)、懂藝術(shù)，具有一定的藝術(shù)欣賞和審美能力。 由于電視文藝節目?jì)热葜赶虻奶厥庑�，藝術(shù)素質(zhì)對于電視文藝節目的編導來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的意義，這也是電視文藝編導有別于其它專(zhuān)題節目類(lèi)型的特殊要求。電視文藝編導工作在很大程度上是一種藝術(shù)欣賞和審美活動(dòng)基礎之上進(jìn)行的審美創(chuàng )造，藝術(shù)欣賞和審美判斷卻是須臾也不能離開(kāi)的。
一個(gè)人的藝術(shù)素養和審美能力是十分復雜微妙的問(wèn)題，但從根本上說(shuō)，藝術(shù)素養是長(cháng)期藝術(shù)欣賞活動(dòng)的結果，審美能力是長(cháng)期審美實(shí)踐的產(chǎn)物。 三、知識素質(zhì)
電視文藝編導的知識素質(zhì)，不僅指作為一名電視文藝編導應具備哪些知識，還包括這些知識的特點(diǎn)、比例、結構及其整合效應，是電視文藝創(chuàng )作主體研究中的一個(gè)重要課題。
對于電視文藝的編導而言，知識結構的要求也有其特殊性，我們必須著(zhù)力加強以下幾個(gè)方面的知識學(xué)習：
1、文學(xué)藝術(shù)基礎知識
(1)閱讀古今中外的文學(xué)名著(zhù)，觀(guān)賞各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)的藝術(shù)精品，通過(guò)閱讀觀(guān)摩優(yōu)秀作品，提高自身的文學(xué)藝術(shù)素養和審美鑒賞能力。
(2)文學(xué)藝術(shù)史的知識。通過(guò)對文學(xué)藝術(shù)史的學(xué)習，了解文學(xué)藝術(shù)的一般發(fā)展規律，以增強編導自身對各種藝術(shù)現象做出合乎規律的認識和觀(guān)察。
(3)文藝理論知識。文藝理論知識是對文藝創(chuàng )作和評論的經(jīng)驗總結，對各種文藝現象的科學(xué)概括，一名優(yōu)秀的電視文藝專(zhuān)題編導要對納入作品的文藝作品、文藝現象等做出判斷和處置，就不能單靠藝術(shù)直覺(jué)，還要運用理性思考，這就要借助豐富的文藝理論知識，憑借文藝理論所提供的系統知識，范疇，概念、思維模式，方法和特定語(yǔ)言。
2、社會(huì )生活知識。
作為一名電視文藝專(zhuān)題編導，對當代社會(huì )生活的現狀，尤其是文化藝術(shù)領(lǐng)域的生活與現象、流向和發(fā)展趨勢、它的表面現象和深層運動(dòng)，都需要有深入的理解。隨著(zhù)電視專(zhuān)業(yè)分工越來(lái)越清晰,電視編導成為電視專(zhuān)題節目原創(chuàng )的靈魂已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。因此,要求電視編導必須具備過(guò)硬的職業(yè)素質(zhì)。電視編導首先要具備較強的政治思想修養和藝術(shù)素養；其次,要保持新聞敏感性,能夠迅速及時(shí)地發(fā)現別人沒(méi)有發(fā)現的素材,并創(chuàng )造性地運用電視藝術(shù)表現手段；要掌握厚實(shí)的電視藝術(shù)知識,并且具備嫻熟地運用電視語(yǔ)言技巧的能力；還應具備較強的組織協(xié)調能力和良好的社交能力。
深度報道對電視編導職業(yè)素養的要求
摘 要
面對媒體之間日趨激烈的競爭，電視新聞深度報道是突出媒體差異、構建核心競爭力、服務(wù)受眾的需求所在。電視編導必須順應新媒體環(huán)境的發(fā)展，努力提升自身的職業(yè)素養，擔當好受眾的 “把關(guān)人”角色，善于對新聞內容進(jìn)行深入整合，并豐富深度報道的形式。
關(guān)鍵詞
深度報道；電視編導；職業(yè)素養；要求
引言
隨著(zhù)媒體競爭的日益激烈，電視新聞節目開(kāi)始向深度報道發(fā)展，同時(shí)也對電視編導的職業(yè)素養提出更高要求。深度報道強調從不同層面和角度對新聞事件進(jìn)行剖析，力求更好地發(fā)揮電視媒體的輿論引導作用。因此，電視編導應注重對海量信息的整合提煉，擔當好受眾的“把關(guān)人”，用豐富而深刻的新聞內容給受眾帶來(lái)啟發(fā)，并提升電視媒體的核心競爭力。
1 電視新聞深度報道的需求
信息技術(shù)的發(fā)展使新媒體異軍突起，并推動(dòng)全媒體時(shí)代的到來(lái)，其顯著(zhù)特點(diǎn)之一就是新聞獲取途徑的多樣化。受眾既可以選擇傳統的廣播、電視、報刊媒體了解新聞信息，也可以應用智能手機、電腦等終端設備登陸互聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)。而且新媒體在新聞信息的實(shí)時(shí)報道、關(guān)聯(lián)信息提供、互動(dòng)交流方面的優(yōu)勢非常突出，互聯(lián)網(wǎng)中的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站可隨時(shí)向受眾傳遞最新的新聞信息，受眾還可點(diǎn)擊相關(guān)鏈接探尋事件的前因后果，并參與互動(dòng)評論。因此，電視新聞深度報道是突出媒體差異、構建核心競爭力、服務(wù)受眾的需求所在。
首先，全媒體時(shí)代各大新聞媒體對新聞事件的報道存在趨同性，無(wú)論是傳統媒體還是新媒體對新聞事件的基本描述較為相似，缺少媒體差異和新意勢必會(huì )導致電視新聞媒體競爭力的下滑，例如在重大事件發(fā)生時(shí)，受眾往往是先從新媒體中接到通知。而深度報道則能夠充分借助電視媒體視聽(tīng)結合的優(yōu)勢，在陳述新聞信息的基礎上，對新聞事件給予全方位多角度的剖析，從而彰顯媒體之間的差異。其次，新媒體在新聞信息傳遞的時(shí)效性、整合性以及互動(dòng)性方面給電視媒體帶來(lái)前所未有的挑戰，電視新聞節目若要擁有穩定的受眾群體，不斷提高節目收視率，就必須在節目質(zhì)量上下功夫。深度報道并非傳統意義上的正面或負面報道，而是對復雜事物多層次和多側面的描繪，直至揭示其本質(zhì)。所以深度報道可以引導受眾更為理性地思考，避免停留于事件的表面，其節目?jì)群S富、分析由表及里，對樹(shù)立電視媒體公信力、構建核心競爭力都具有重要意義。最后，深度報道不僅涵蓋對新聞事件本身的探討，還涉及相關(guān)領(lǐng)域及未來(lái)的分析，受眾可從中受到深刻啟發(fā)，并用以指導自身的行為，因而深度報道也有助于提升受眾服務(wù)水平。
2 深度報道需求下電視編導提升職業(yè)素養的必要性
面對媒體的激烈競爭，電視新聞需要從傳統的新聞信息播報向深度報道的方向發(fā)展，充分借助電視媒體的優(yōu)勢，從不同層面和角度對新聞事件加以剖析，以便更好地發(fā)揮電視新聞媒體的輿論領(lǐng)航作用，展現媒體公信力。因此，電視編導必須順應新媒體環(huán)境的發(fā)展，努力提升自身的職業(yè)素養。
一方面，全媒體時(shí)代下，電視媒體對新聞信息的報道不能再拘泥于傳統的思維。如果電視編導將新聞節目定位于新聞信息的傳遞，而不是深度的分析和解讀，那么電視新聞就會(huì )缺乏自身的競爭力，原先的受眾群體也會(huì )逐漸流失，轉而選取其他更為便捷、更具新意的媒體獲取新聞信息。但深度報道也并非輕而易舉，其中既有新技術(shù)的應用，也有海量信息的整合，以及深度分析內容的策劃。例如對重大新聞事件展開(kāi)的深度報道，編導就要深入考慮事件所牽涉的領(lǐng)域，如何及時(shí)跟蹤新聞現場(chǎng)，如何還原事件的始末，如何用輿論引導受眾。這些工作都需要電視編導從思想到能力的轉變，提升自身的職業(yè)素養才能促進(jìn)深度報道發(fā)展。
另一方面，全媒體時(shí)代不僅新聞獲取途徑多樣化，電視新聞節目的形式也同樣在向多元化方向轉變，無(wú)論是嚴肅性的新聞話(huà)題，還是民生類(lèi)的新聞，其中都不乏大量的深度報道。而受眾的審美能力、受教育水平也在與日俱增，他們對新聞信息的關(guān)注除了時(shí)效的要求，還有新聞質(zhì)量的訴求。千篇一律的新聞報道已經(jīng)不能吸引受眾的目光，解說(shuō)式新聞、訪(fǎng)談式新聞往往更能提高受眾對電視新聞的忠誠度。所以隨著(zhù)電視新聞節目的創(chuàng )新發(fā)展，深度報道的涉及面更廣，其中還暗含文化藝術(shù)、人文關(guān)懷等思想和訴求，電視編導也必須不斷提升職業(yè)素養，才能更好地駕馭深度報道工作。
3 深度報道需求下電視編導提升職業(yè)素養的方向
為推動(dòng)電視新聞深度報道工作的發(fā)展，電視編導首先應擔當好受眾的“把關(guān)人”角色，進(jìn)而對新聞內容進(jìn)行深入整合，并豐富深度報道的形式。
第一，擔當受眾的“把關(guān)人”角色。電視媒體的優(yōu)勢在于公信力強，尤其在重大事件發(fā)生后，受眾更愿意通過(guò)傳統媒體確認信息的真實(shí)性和關(guān)注事件的發(fā)展。所以電視編導在提升職業(yè)素養的過(guò)程中，首先要將服務(wù)受眾作為重要使命，踐行媒體的社會(huì )責任，擔當好受眾的“把關(guān)人”。當前在強調個(gè)性的新媒體環(huán)境中，傳統媒介的“把關(guān)”作用被削弱。面對海量的新聞信息，受眾也需要從中進(jìn)行篩選，關(guān)注有價(jià)值的新聞信息，對一些新聞信息的真偽加以辨別。受眾對新聞信息篩選和過(guò)濾的需求恰恰是對新聞“把關(guān)人”的訴求體現。電視編導要善于策劃和選取深度報道的主題，在海量信息中尋找有代表性、有助于樹(shù)立媒體公信力的切入點(diǎn)，通過(guò)深度報道的傳遞，使受眾能夠“近距離”接觸新聞事件的始末，掃除對種種問(wèn)題的疑惑。而且電視編導要具備敏銳的洞察力，才能在重大事件、突發(fā)事件發(fā)生后，及時(shí)捕捉深度報道所需的新聞素材。
第二，對新聞內容進(jìn)行深入整合。深度報道雖然要求具備豐富的素材，但并不是簡(jiǎn)單地將各種論證依據一一羅列，而是要有嚴謹的前后邏輯關(guān)系，環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，這樣才能達到牽動(dòng)人心的效果，提升節目的影響力。因此，電視編導需要具備組織和策劃能力，能夠結合新聞主題深入挖掘相關(guān)的素材，并將素材編輯整合起來(lái)，形成有機整體。無(wú)論是宏觀(guān)的審時(shí)度勢，還是微觀(guān)的精雕細刻，都是與編導的綜合素養分不開(kāi)的。例如，面對重大事件、突發(fā)事件，編導要迅速把握新聞主導方向，然后確定對新聞現場(chǎng)的跟蹤調查方法，適時(shí)通過(guò)演播室與現場(chǎng)聯(lián)線(xiàn)溝通；對于影響廣泛的新聞事件，編導不僅要重視一線(xiàn)信息的反饋，還應邀請重要的專(zhuān)家，提供專(zhuān)業(yè)的分析論證，以及將不同時(shí)間、地區的相關(guān)信息進(jìn)行對比追溯，發(fā)起和受眾的互動(dòng)交流等等，使深度報道節目形成系統性的貫穿。
第三，豐富深度報道的表現形式。既然是深度報道，就不是簡(jiǎn)單地表述新聞信息本身，而是要用充實(shí)的素材去論證去分析，因而其表現形式也關(guān)系到深度報道的質(zhì)量。對一篇新聞報道來(lái)說(shuō)，內容代表的是深度，而表現的形式和手法凸顯的是厚度，深度與厚度相輔相成。電視編導的閱讀和思考能力、審美能力、創(chuàng )新能力都要上升到新的高度。電視編導不僅要充實(shí)自身的文化底蘊，拓展知識面，增加社會(huì )閱歷，還要廣泛學(xué)習國內外知名新聞欄目的經(jīng)驗，善于推陳出新，使深度報道更具文化藝術(shù)水準，從而增強節目對受眾的吸引力。從某種意義上說(shuō)，受眾觀(guān)看新聞節目已經(jīng)不再是單純地獲取新聞信息，而是將觀(guān)看新聞的過(guò)程視為一種精神享受。所以電視編導應借勢新媒體發(fā)展，促進(jìn)媒體之間的融合，用多種形式強化深度報道的表達效果，提高新聞節目的觀(guān)賞價(jià)值。
參考文獻
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