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2016年下半年英語(yǔ)六級口語(yǔ)評分標準
《2016年下半年全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試報名通知》公布，2016年下半年全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試口語(yǔ)考試將于11月19-20日舉行，英語(yǔ)六級口語(yǔ)考試評分標準：
大學(xué)英語(yǔ)六級口語(yǔ)考試(CET-SET6)能力等級描述
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等級 |
等 級 描 述 |
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A |
能用英語(yǔ)就一般性話(huà)題進(jìn)行深入的交談。 |
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B |
能用英語(yǔ)就一般性話(huà)題進(jìn)行較深入的交談。 |
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C |
能用英語(yǔ)就一般性話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。 |
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D |
尚不具備基本的英語(yǔ)口頭交際能力。 |
拓展閱讀：英語(yǔ)六級口語(yǔ)應試三大技巧
技巧一 仔細聽(tīng)題、快速反應
不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強聽(tīng)力練習，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽(tīng)懂問(wèn)題。如果因聽(tīng)力不足而交流不暢，就很有可能無(wú)法做到快速反應。
建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問(wèn)一答的形式來(lái)模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽(tīng)力和反應能力。
技巧二 先總括、后展開(kāi)
由于受時(shí)間所限，考生在表達自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)往往很難恰當地把握好發(fā)言的長(cháng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當，考生往往沒(méi)等表達完自己的觀(guān)點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì )影響考生的情緒。 如果采用先總括，后展開(kāi)的陳述方法來(lái)表達自己的觀(guān)點(diǎn)，將有助于保證觀(guān)點(diǎn)表達的完整性。如下例：
Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.
從此例可以看出，考生無(wú)論在何處被中斷發(fā)言，其內容都能保持相對的完整性。
技巧三 犯錯不慌
很多考生語(yǔ)法意識太強，擔心自己的答案會(huì )出現語(yǔ)法錯誤，結果在答題過(guò)程中出現了大量停頓和糾錯現象，使語(yǔ)言表達的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現的語(yǔ)法錯誤過(guò)度擔心。
一旦犯錯，如果意識到了，可及時(shí)改正，沒(méi)有改正也無(wú)傷大雅。關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達，對方能否理解。當然，這并不意味著(zhù)考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯�？忌趶土晻r(shí)可將自己說(shuō)的內容錄音，然后自查錯誤。
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