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IBT考試小技巧
不管是托福iBT口語(yǔ)考試的1，2題獨立任務(wù)，或者是雅思考試的卡片，抑或就是普通與外國人的交流，大多數同學(xué)都會(huì )遇到一些相同的毛病，本文作者給大家來(lái)說(shuō)說(shuō)應該如何打造新托福“漂亮”口語(yǔ)。
不管是托福iBT口語(yǔ)考試的1，2題獨立任務(wù)，或者是雅思考試的卡片，抑或就是普通與外國人的交流，大多數學(xué)生都要面對以下三個(gè)問(wèn)題：
1.對內容的陳述缺乏細節
繞圈子，意境朦朧，讓人覺(jué)得不知所云。
2.對自己生活總結不足
不知道該說(shuō)什麼，想說(shuō)什麼，能說(shuō)什麼。表達的時(shí)候缺乏信心。
3.就算準備過(guò)的話(huà)題沒(méi)底
擔心考試的時(shí)候考的剛好是這個(gè)話(huà)題中自己沒(méi)有準備過(guò)的分項內容。
針對這麼幾個(gè)問(wèn)題，舉個(gè)例子來(lái)看看如何合理構思，備考口語(yǔ)的獨立任務(wù)。
美國的體育選拔機制集中與高中和大學(xué)，孩子從小就會(huì )參加棒球社區聯(lián)賽Baseball Little League，女生踢足球Soccer，高中之後很多體現出體育天賦的年輕人開(kāi)始有目的的象職業(yè)聯(lián)盟努力。這些聯(lián)盟包括， NFL(National Football League)國家橄欖球聯(lián)盟， MLB(Major League Baseball)美國職棒大聯(lián)盟， NHL(National Hockey League)，以及我們中國人已經(jīng)很熟悉的NBA(National Basketball Association)。美國人在了解，結交一個(gè)新朋友的時(shí)候，比較喜歡了解對方的話(huà)題之一就是體育愛(ài)好，并希望找到志同道合的體育愛(ài)好者，開(kāi)展下一步的交友。對於體育話(huà)題的總結和練習，短期可能是為了取得良好的考試成績(jì)，長(cháng)期來(lái)說(shuō)則是為了在國內或者國外更好的融入英語(yǔ)語(yǔ)言國家的社會(huì )生活，結交更多朋友，進(jìn)而體會(huì )更多國外文化。
1.詞匯包裝，保證精彩和詳細
如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽(tīng)力中的要點(diǎn)，
還包括口語(yǔ)，作文中有效表達的話(huà)。那麼我們要明白句子中主要有三種詞匯。
1)實(shí)詞：名詞動(dòng)詞數字形容詞副詞
其中名詞，動(dòng)詞和數字使答題內容具體細化;
形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
2)虛詞：助詞感嘆詞
助動(dòng)詞：完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣。平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力
感嘆詞：使答題充滿(mǎn)人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現感性的成分。
3)連詞：答題的理性的成分，制造內容的起承轉合，展現口才的邏輯質(zhì)量。
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語(yǔ)表達進(jìn)行精彩的包裝。
2.亮點(diǎn)論據，升級內容的技術(shù)含量.
不管考試時(shí)間如何要求答題長(cháng)度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時(shí)間，
還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度。
下列論據大家要學(xué)會(huì )積累，這樣才能或具體話(huà)題點(diǎn)對點(diǎn)使用或放之四海皆真的廣泛應用於各種話(huà)題中。
1)fact擺事實(shí)
2)statistics列數字
3)witness/testimony親身經(jīng)驗/別人經(jīng)驗
4)comparison/analogy比較/類(lèi)比
5)example貼切的例子
6)anecdote黑色幽默的奇聞趣事
7)quotation名人名言引用
在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個(gè)話(huà)題，要考慮能說(shuō)出來(lái)的信息總量有多少，之後把這些信息都寫(xiě)出來(lái)，反復朗讀，不見(jiàn)得要背誦，但是至少要非常熟悉。
下面的體育話(huà)題包括：
1.興趣愛(ài)好：運動(dòng)
2.偶像明星：科比布萊恩特
3.生活大事：偶遇明星
4.體育運動(dòng)：籃球
5.影響自己的事情/人：籃球的精神層面/科比身上的珍貴品質(zhì)
大家需要知道的是，這麼長(cháng)的文章不是全部服務(wù)於45秒/90秒的答案。
這些單詞，句子和信息，是針對體育這個(gè)話(huà)題，大家應該會(huì )的內容。
不同的同學(xué)會(huì )選擇不同的內容和多種句子組合順序， 這樣會(huì )避免拿著(zhù)這個(gè)材料的很多同學(xué)答案出現同質(zhì)性的問(wèn)題。
大家用以上的原則，試試應該怎么做吧。
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