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中考語(yǔ)文的科學(xué)復習法
為了更好的幫助廣大中考生應對語(yǔ)文考試，今天小編就給大家整理了一些科學(xué)有效的復習方法，希望大家能夠好好學(xué)習!
一、線(xiàn)型復習法
根據課程安排和教學(xué)進(jìn)度，新課結束后進(jìn)入復習階段，可采用線(xiàn)型復習法，主要任務(wù)是回歸課本，抓綱固本，講究系統性、基礎性，苦練內功，夯實(shí)基 礎。梳理書(shū)本知識，以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎知識和基本技能，把握落“實(shí)”的原則，對初中語(yǔ)文六冊課本及所有中學(xué)語(yǔ)文知識內容 采取知識點(diǎn)歸類(lèi)的方式，有序復習，復習方法可按“重點(diǎn)知識梳理與強調——教師重點(diǎn)歸類(lèi)與講解——基礎知識鞏固與訓練”三個(gè)步驟進(jìn)行，指導學(xué)生初中階段語(yǔ)文 的基礎知識、基本要點(diǎn)的梳理和主要教學(xué)內容有總體把握。
寫(xiě)作同樣可用線(xiàn)型復習法，也就是將寫(xiě)作貫穿在整個(gè)復習階段之中，但要進(jìn)行分類(lèi)型的主題寫(xiě)作，不能散亂、無(wú)序復習，猶如珍珠項鏈，篇篇精煉，一線(xiàn)貫之，系統安排，訓練到位。
二、塊型復習法
按照近幾年中考語(yǔ)文試題命題規律，分專(zhuān)題分類(lèi)復習，聚焦課堂，上好每一類(lèi)型的復習課，突出實(shí)效性、系統性。師生要一起研究考綱，了解命題特色、考查范圍、題型樣式、細化考點(diǎn)、落實(shí)措施等。具體細化為：
1.默寫(xiě)古詩(shī)文應注重詩(shī)句的理解，復習中對34首古詩(shī)、16篇古文中的名句、重點(diǎn)句子要記誦，對詩(shī)句的理解、內涵的把握，關(guān)鍵在落實(shí)，措施要得力，背會(huì )寫(xiě)對方為良策。
2.語(yǔ)段閱讀題的命題特色是考查學(xué)生獨立識字、常見(jiàn)詞句的理解、修辭及句式的把握能力，要引導學(xué)生注重對片段閱讀的整體感知，加大語(yǔ)言品析的深度。
3.名著(zhù)閱讀題均在考綱推薦的八部名著(zhù)范圍之內，分為文學(xué)常識和重要內容等，考查方式具有簡(jiǎn)化、細化、深化等特點(diǎn)，多以填空題為主，掌握作品的作者、內容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節等。
4.綜合運用題的命題特色以主題活動(dòng)的形式呈現，題目的設置均有語(yǔ)境提示，題型有廣告設計、擬宣傳用語(yǔ)、應用文寫(xiě)作、選擇主體材料、修改語(yǔ)病等，適當的講解句式變化、句子成分等語(yǔ)法知識。
5.現代文閱讀題命題在文本的選取上注重文學(xué)性，命題關(guān)乎人文性，注重閱讀欣賞，強調整體感知，著(zhù)眼語(yǔ)言品味，彰顯個(gè)性化解讀。
6.文言文閱讀我們總結了一些規律，試題命制穩中有變，不變考點(diǎn)是實(shí)詞解釋、句子翻譯、文意理解等每年都考，變化考點(diǎn)的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評價(jià)賞析等，都在繼承中有創(chuàng )新。
三、球型復習法
這個(gè)復習的核心是體現研究性和思辨性，根據安徽省中考試卷的難易程度來(lái)安排的，按中考考查學(xué)生識記、理解、分析綜合、表達運用、欣賞評價(jià)五種能力層級呈階梯式安排，從“考綱解讀”、“考點(diǎn)聚焦”、“典型試題”、“解題指導”、“提升能力”等，優(yōu)化整合試題，精講巧練。
四、塔型復習法
中考沖刺階段前自由復習階段，即個(gè)性化復習，深度研究安徽省考綱，讓學(xué)生熟知并會(huì )細化考點(diǎn)與題點(diǎn)，強化答題思路與規范書(shū)寫(xiě)，彌補薄弱與空白，教 師研究學(xué)生學(xué)情，兼顧全體與個(gè)體，分析班級學(xué)生差異，進(jìn)行培優(yōu)，拔中、補差的個(gè)性化輔導，學(xué)生在老師的指導下，根據自己的實(shí)際情況查缺補漏，教師側重點(diǎn)撥 應考能力的指導。
延伸閱讀：中考備考怎樣消除疲勞
一、科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間
研究表明，學(xué)生在一天或一周內的不同時(shí)間里的學(xué)習效率和疲勞情況是有差異的。如上午的二、三節課為效率最高時(shí)期，而第四節課為疲勞顯著(zhù)時(shí)期;一周中的周二、三、四為最佳學(xué)習日，周一和周五、周六為思想容易渙散、情緒波動(dòng)的時(shí)期。
因此，我們要注意各科學(xué)習時(shí)間的排列和搭配，做到文理相同、抽象性為主的學(xué)科和形象性為主的學(xué)科交替、腦力活動(dòng)與體力活動(dòng)交替、內容多的與內容少的學(xué)科交替，使神經(jīng)活動(dòng)得到調節，減輕大腦的疲勞程度。
二、音樂(lè )療法
音樂(lè )療法是心理療法中的一種，它能夠通過(guò)心理作用影響人們的情緒與行為，從而達到促進(jìn)健康和消除疲勞的目的。
當我們在學(xué)習的間隙或學(xué)習之后，可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )來(lái)達到消除疲勞的目的。但是，所聽(tīng)的音樂(lè )必須是"純粹音樂(lè )"，也就是沒(méi)有歌詞的優(yōu)雅的音樂(lè )。如貝 多芬的《田園交響曲》、海頓的組曲《水上音樂(lè )》等。音樂(lè )中如有文字的話(huà)，文字信息將進(jìn)入大腦，結果會(huì )導致大腦得不到充分的休息。
另外要注意的是，在聽(tīng)音樂(lè )時(shí)，不能邊聽(tīng)音樂(lè )邊思考其他問(wèn)題，必須是陶醉在音樂(lè )之中、完全的休息，只有這樣才能使學(xué)習疲勞得到徹底的消除。
三、學(xué)會(huì )休息
1.安靜性休息
安靜性休息是指睡眠和閉目養神。睡眠是最基本的、最重要的而且是不可取代的休息。人在睡眠時(shí)，體內各器官的代謝活動(dòng)降低，大腦皮層由興奮轉為抑 制，耗氧減少，有利于血液中養料、氧氣的自我補償，以積聚精力。既保護了神經(jīng)細胞，避免過(guò)度疲勞，又促進(jìn)了神經(jīng)細胞功能的恢復。
2.活動(dòng)性休息與交替式休息
活動(dòng)性休息又稱(chēng)積極性休息，如散步、打球和輕微的體力勞動(dòng)等，也可以與他人聊天。交替式休息是指將各種不同性質(zhì)的學(xué)科交叉在一起來(lái)學(xué)習，如文、理科穿插復習，這樣，大腦皮層的神經(jīng)細胞不僅不會(huì )疲勞，而且還有相互促進(jìn)的作用。
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