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2017年導游證考試重要知識點(diǎn)
導游證考試說(shuō)難也不難,主要是做好復習和培養隨機應變的能力。yjbys小編下面為你整理了一些關(guān)于導游證考試的知識點(diǎn),希望對你有所幫助。
一、在旅游活動(dòng)的不同階段,游客的心理活動(dòng)有什么變化?
1.入境初期階段:求安全心理,求新、求異心理
游客初到一地,興奮激動(dòng),但由于人生地不熟、語(yǔ)言不通、環(huán)境不同,因而會(huì )產(chǎn)生茫然和不安全感,這個(gè)階段游客求安全的心態(tài)表現得非常突出,甚至上升為他們的主要需求。同時(shí),游客這時(shí)的注意力和興趣從日常生活轉移到旅游目的地,對什么都感到新奇,什么都想看、想要問(wèn)、都想知道,一些當地人司空見(jiàn)慣的平常事在游客眼里可能事一件新鮮事。這時(shí)導游人員應多組織些輕松愉快的參觀(guān)游覽活動(dòng),對游客提出的在導游人員看來(lái)似乎事幼稚可笑的問(wèn)題也應該認真的回答,以滿(mǎn)足游客求新、求異的心理需求。
2.個(gè)性表露階段:懶散心理、求全心理
隨著(zhù)旅游活動(dòng)的進(jìn)展、接觸的增多,旅游團成員間、游客與導游人員間越來(lái)越來(lái)熟悉,游客開(kāi)始感覺(jué)輕松愉快,這時(shí)會(huì )產(chǎn)生一種平緩、輕松的心態(tài),游客的性格開(kāi)始暴露,其心理特征主要表現為:
懶散心理。游客的弱點(diǎn)越來(lái)越暴露,時(shí)間概念差,群體觀(guān)念弱,游覽活動(dòng)中自由散漫,丟三落四,旅游團成員間的矛盾逐漸顯現。
求全心理。人民花錢(qián)外出旅游,往往把旅游活動(dòng)理想化,希望旅游活動(dòng)的一切都時(shí)美好的、理想的,從而產(chǎn)生生活上、心理上的過(guò)高要求。游客在這一階段提出的問(wèn)題范圍更廣泛、更深刻,個(gè)別游客還會(huì )提出一些不友好、挑釁性的問(wèn)題。導游人員在這一階段的工作最為艱巨、最容易出差錯。這個(gè)階段最能考驗導游人員的組織能力和獨立處理問(wèn)題的能力,是對其導游技能、心理素質(zhì)的一次重要考驗。
3.離境前階段:忙于個(gè)人事務(wù)
旅游活動(dòng)后期,游客要買(mǎi)稱(chēng)心如意的旅游紀念品,還要考慮行李是否超重等,希望有更多的時(shí)間處理自己的事務(wù),必要時(shí)做一些彌補和補救工作,使前一段時(shí)間游客未能得到滿(mǎn)足的個(gè)別要求得到滿(mǎn)足。
二, 導游員用什么辦法消除游客的消極情緒?
調節游客情緒,消除其消極情緒的方法主要有:
1.補償法
物質(zhì)補償法:在住房、餐飲、游覽項目等方面若有不符合旅游合同規定的情況,應對游客予以補償,而且替代物一般應高于原來(lái)的標準。
精神補償法:因某種原因無(wú)法滿(mǎn)足游客的合理要求而導致游客不滿(mǎn)時(shí),導游人員應實(shí)事求是地說(shuō)明困難,誠懇地道歉,以求得游客得諒解;也可先讓游客將不滿(mǎn)情緒情緒發(fā)泄出來(lái),待消氣后導游人員再設法向游客解釋。
2.轉移注意法
導游人員要有意識得調節游客的注意力,使游客的注意力從一個(gè)對象轉移到另一個(gè)對象上。當旅游團出現消極現象時(shí),導游人員就應設法用新的、有趣的活動(dòng),或用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言和誘人的故事吸引游客,從而轉移游客的注意力,忘掉或暫時(shí)忘掉不愉快的事,恢復愉快的心情。
3.分析法
將造成游客消極情緒的原委向游客講清楚,并一分為二地分析事物的兩面性。對因某些特殊要求得不到滿(mǎn)意而情緒不佳得游客,導游人員要從“合理”和“可能”兩方面加以分析。如游客對被迫坐火車(chē)而不是乘飛機從甲地到乙地不滿(mǎn),此時(shí)導游人員除說(shuō)明購不到機票的原因外,可進(jìn)一步地分析得失:不能及早到乙地,失去了在乙地的部分游覽時(shí)間確實(shí)可惜,但坐火車(chē)旅行可游覽沿途風(fēng)光,享受到空中旅行享受不到的樂(lè )趣。導游人員采用分析法往往是不得已之舉,不能常用,不能濫用。
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