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幼兒園大班公開(kāi)課教案詳案
詳案是針對簡(jiǎn)案而言的，主要是指在教學(xué)備課方面。簡(jiǎn)案實(shí)際上是一種教學(xué)大綱。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班公開(kāi)課教案，歡迎參考!
【1】數字寶寶找鄰居公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道每一個(gè)數字都有相鄰數的概念，掌握10以?xún)日麛档南噜彅怠?/p>
2、通過(guò)游戲的方式培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。
3、使幼兒在活動(dòng)中體驗合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、1-10的數字卡片。
2、動(dòng)物房子圖片，小動(dòng)物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)
3、空紙箱。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
1、在風(fēng)景優(yōu)美的樹(shù)林里，一條小河緩緩地流著(zhù)，小樹(shù)林旁邊有一棟漂亮的樓房，
里面住著(zhù)許多小動(dòng)物，我們來(lái)看一看里面都住著(zhù)誰(shuí)，好不好?
2、教師出示有小動(dòng)物樓房的圖片
分別是：小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓)
誰(shuí)能說(shuō)出這些小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)?
3、小朋友都知道了小動(dòng)物的鄰居是誰(shuí)了，那請你們看看你們的左右鄰居是誰(shuí)?
幼兒互動(dòng)，教師觀(guān)察。
4、教師：我們小朋友都有鄰居，數字寶寶它也想找鄰居，你們想不想去幫幫他呢，
我們一起去看看它們的鄰居吧!
5、教師出示1-----10數字卡片
讓幼兒知道任意數都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)
6、老師拿出10以?xún)热我馊齻�(gè)相鄰的`數字卡片，請幼兒為三個(gè)數字排隊，引導幼兒按順序排。
二、游戲
1、游戲一：找朋友
幼兒身上帶好1--10的數字卡片按順序排好隊后，老師帶著(zhù)幼兒說(shuō)兒歌：
寶寶寶寶轉一圈，寶寶寶寶瞧一瞧，
左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見(jiàn)的朋友真不少，
你的朋友是幾和幾?請你快來(lái)告訴我。
幼兒大聲告訴對方，自己的朋友是幾和幾?
幼兒可以交換數字卡片，反復玩幾次，進(jìn)一步理解相鄰數之間的排列關(guān)系。
2、游戲二：摸彩票
幼兒在一個(gè)裝有1-9的數字卡片的箱子里摸，摸出一個(gè)數字，并說(shuō)出它的相鄰數，正確的即可獲獎。(獎勵一個(gè)笑臉娃娃)大家一起玩。
3、游戲三：找朋友
發(fā)給每位幼兒1到10的數字卡片，擺在桌子上，老師拿出任意一個(gè)數字，請小朋友把它的相鄰數找出來(lái)，看一看哪個(gè)小朋友反應最快。
活動(dòng)延伸
在科學(xué)區投放1到10的數字卡片及不同顏色的小球，讓幼兒進(jìn)一步探索10以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
【2】數字寶寶找鄰居公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)拼拼、講講，了解圖形部分與整體的關(guān)系。
2、復習對長(cháng)方形、圓形、三角形的認識。
3、能大膽講述自己的操作。
活動(dòng)準備：
1、圖形拼圖(長(cháng)方形、圓形、三角形)
2、動(dòng)物拼圖(小兔、大象等)
3、用皺紋紙攔出一條小河，中間擺放顏色各異，長(cháng)方形、圓形、三角形的紙片
4、長(cháng)方形、圓形、三角形相框
5、一封信
活動(dòng)過(guò)程：
一、以游戲情景引入：過(guò)河
1、今天，老師要帶你們到動(dòng)物幼兒園去做客，好，我們開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧。
哎呀，前面有一條小河擋住了我們的去路，怎么辦呢?(小河里有石頭)
這些石頭是什么形狀的?
2、我們踩著(zhù)小河里的石頭過(guò)河吧。
提出過(guò)河要求：
(1)每一步都要把石頭踩穩，小心不能掉進(jìn)“河”里。
(2)過(guò)河時(shí)要看清楚你踩了哪些形狀的石頭?
3、幼兒依次過(guò)河。
二、做客
(一)完成任務(wù)：
1、動(dòng)物幼兒園到了，大家找個(gè)地方坐下來(lái)。
提問(wèn)：你剛才是踩著(zhù)什么形狀的`石頭過(guò)河的?
2、讀信：小動(dòng)物們外出了，請小朋友完成一個(gè)任務(wù)后能得到拼圖的禮物。
3、出示圖形拼圖，提出要求：把圖形拼圖通過(guò)拼拼，擺擺，把它們變成長(cháng)方形、圓形或者是三角形。
4、幼兒操作。
5、講述：你用了幾個(gè)小圖形變成了什么?
6、出示相框，請幼兒把剛才拼出的圖形放入相應的圖形相框中，給幼兒再次練習的機會(huì )。
(二)獲得禮物：
1、動(dòng)物幼兒園的老師送給我們的是動(dòng)物拼圖，猜猜是什么動(dòng)物?
2、在拼圖前數一數：有幾塊拼圖?
用這幾塊拼圖拼出的是什么動(dòng)物?拼圖是什么形狀的?
3、幼兒操作、講述。
4、老師小結：我們用一些小的形狀通過(guò)拼接，可以把它變成更大的圖形。一個(gè)大的圖形，我們也可以把它分成很多小的圖形。
三、帶上禮物回家。
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