2017年幼兒園大班公開(kāi)課《它們都是魚(yú)嗎》教案設計

　　為了讓幼兒學(xué)習分辨魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)，特組織了此次公共課。下面，小編為大家分享2017年幼兒園大班公開(kāi)課《它們都是魚(yú)嗎》教案設計，希望對大家有所幫助!

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解魚(yú)類(lèi)的主要特征。(身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運動(dòng),用卵繁殖后代,終生離不開(kāi)水)。

　　2、學(xué)習分辨魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)，并說(shuō)出理由。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：

　　幼兒對于鯽魚(yú)和金魚(yú)已經(jīng)有了充分的觀(guān)察，積累了一定的經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：

　　《小朋友的書(shū)》、金魚(yú)和鯽魚(yú)的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入

　　--《鯽魚(yú)搬新家》的故事。

　　二、找出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同特征

　　--通過(guò)比較在黑板上羅列出鯽魚(yú)和金魚(yú)的共同點(diǎn)。

　　--及時(shí)幫助幼兒歸納總結出魚(yú)的特征。

　　三、辯論賽：它們是魚(yú)嗎?

　　--提出問(wèn)題：烏龜魚(yú)是魚(yú)嗎?幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。

　　--請幼兒分成左右兩隊坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說(shuō)服對方，得出正確的結果。

　　--教師播放烏龜生活習性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚(yú)。

　　--提出新的問(wèn)題：墨魚(yú)是魚(yú)嗎?再次辯論，結束后播放視頻請幼兒了解。

　　四、《小朋友的書(shū)-動(dòng)物王國》

　　--小朋友，你認識這些水中生物嗎?哪些生物你覺(jué)得不是魚(yú)類(lèi)呢?說(shuō)一說(shuō)你的原因。

　　活動(dòng)延伸：

　　請你再去收集資料：還有哪些"*魚(yú)"其實(shí)不是真正的"魚(yú)"。

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