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《北京亮起來(lái)了》公開(kāi)課教案
《北京亮起來(lái)了》充滿(mǎn)濃郁的現代氣息，以生動(dòng)地語(yǔ)言描繪了我國首都北京燈光迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛(ài)、贊美之情。
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
1、學(xué)會(huì )本課生字，初步理解新詞在課文中的'意思。
2、初讀課文，了解課文內容。
3、培養學(xué)生正確、流利地朗讀課文的能力。
4、繼續采用小組合作學(xué)習的方式，大家互幫互助，提高識字能力。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2、初讀課文，了解課文內容。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
1、正確掌握本課生字新詞，并學(xué)會(huì )應用。
2、培養學(xué)生正確、流利朗讀課文的能力。
〖教具準備〗
詞語(yǔ)卡片、圖片。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、出示圖片，點(diǎn)明課題
師點(diǎn)擊鼠標，出示以下景物的圖片：東西長(cháng)安街;天安門(mén)城樓;環(huán)形路上的立交橋;王府井、西單商業(yè)街;故宮、角樓，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么地方?簡(jiǎn)要的介紹介紹。
師：夜幕降臨了，這些景物會(huì )變成什么樣呢?讓我們從課文中找到答案。
教師板書(shū)課題：《北京亮起來(lái)了》。
二、師生互動(dòng)，識記生字
1、讓學(xué)生自己讀課文，邊讀邊在課文中標出生字，畫(huà)出新詞。借助漢語(yǔ)拼音讀一讀。
2、同桌之間開(kāi)展相互間的學(xué)習：
�、糯蜷_(kāi)課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進(jìn)行糾正，互相幫助。
�、苾蓚�(gè)人讀一讀畫(huà)的新詞。
�、菍W(xué)習完畢，同桌相互評議學(xué)習情況。
3、教師檢查學(xué)生自學(xué)情況：
�、沤處煶鍪旧挚ㄆ�，讓學(xué)生讀一讀：(指名讀，男女生賽讀、開(kāi)火車(chē)讀)
在讀生字的過(guò)程中，對讀得不準確的地方及時(shí)提醒。(最好讓學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，培養聽(tīng)的能力)
�、瓶措娔X畫(huà)面，讀詞語(yǔ)：
夜幕降臨、五光十色、銀光閃閃、光彩奪目、華燈高照、川流不息
�、賹W(xué)生自己練習讀，如果有問(wèn)題及時(shí)請教。
�、谥该〗M讀，比一比誰(shuí)讀的正確，開(kāi)展組際競賽。
�、钦f(shuō)說(shuō)你怎樣記住這些生字的字形：(先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字記不住，教師在黑板上板書(shū)，然后師生交流記憶的方法。)
4、再讀課文，初步了解課文內容：
�、抛杂勺x課文，標出自然段序號，然后打手勢告訴老師。
�、浦该侄巫x，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)讀的正確、流利，結合學(xué)生讀書(shū)情況，進(jìn)行評價(jià)。
三、練習鞏固
1、做游戲：
教師把生字寫(xiě)在小星星的背面，然后把星星貼在黑板上，以小組為單位到前面摘，摘下后，看清生字并帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀。而后結合生字提出問(wèn)題;讓同學(xué)回答，達到記憶的目的。
如：這個(gè)字的偏旁是什么?
這個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)?
它有哪些形近字?請你給大家介紹介紹。
這個(gè)游戲以小組為單位，小組之間進(jìn)行比賽，并引導學(xué)生從不同方面進(jìn)行評價(jià)，展示學(xué)習成果。
2、教師指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字：
讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)看課后的'第二題，觀(guān)察每個(gè)生字的占格情況。
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些字的占格情況。
在書(shū)中練習描寫(xiě)。師走下去巡視，及時(shí)幫助那些書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
進(jìn)行展示，進(jìn)行表?yè)P，指出需要改進(jìn)的地方。
四、布置作業(yè)
1、抄寫(xiě)難字。
2、提出問(wèn)題。
3、結合課文內容找找學(xué)習資料。
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