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幼兒園藝術(shù)教案請你認識我
1. 學(xué)生用各種藝術(shù)活動(dòng)介紹自己，體驗其中的藝術(shù)要素，相互認識交流。
2.讓每一位學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，了解你、我、他的關(guān)系。
3.利用各種游戲，學(xué)生自由組合，主動(dòng)認識朋友。
組織教學(xué)：
1、引導： 介紹“我”自己(用鏡子)：外貌、喜好、家庭、特長(cháng)等
(師)老師很想認識你們大家，你也來(lái)介紹一下自己吧
2、交流： 可以介紹自己，也可介紹認識的同學(xué)或同桌
(注意聆聽(tīng)他人的講話(huà)，養成尊重他人的良好習慣。)
討論“我們用什么辦法表現自己和新伙伴?要有創(chuàng )造性地表現“自我”。
3、復習： 歌曲：《你、我、他》：我們來(lái)到這個(gè)世界，就有你我他的關(guān)系，每個(gè)人不
能心中只要自己，而沒(méi)有別人。說(shuō)一句有“你我他”的話(huà)。
4、說(shuō)唱： 用書(shū)上的節奏介紹自己的名字，用自己創(chuàng )作的節奏介紹自己的相貌特征。
5、游戲：
1/填字游戲：一( )果樹(shù);一( )花;一( )水果;一( )樓房。
2/全班一起選擇一個(gè)內容：如：一棵果樹(shù)，大家一起來(lái)打扮這棵果樹(shù)。
3/交流與想象：怎樣才能讓大樹(shù)變得美麗起來(lái)?
4/裝飾：A：引導學(xué)生欣賞凡高的自畫(huà)像以及學(xué)生的作品，表達想法;
B：用一張白紙畫(huà)一畫(huà)自己的自畫(huà)像;
C：學(xué)生可用彩紙撕成各種果實(shí)和葉子的樣子，貼上自己的畫(huà)像，
寫(xiě)上自己的名字，分組貼到大樹(shù)上，讓大樹(shù)變得果實(shí)累累。
(也可選擇其他內容進(jìn)行創(chuàng )作)
6、小結 ：
我們要主動(dòng)與其他同學(xué)交往，因為班級是我們的集體，讓大家成為好朋友。
課題：我有十個(gè)好朋友
1.鍛煉手指的靈活性
2.通過(guò)多種藝術(shù)形式，認識手在藝術(shù)活動(dòng)中的作用
3.在用手表演的各種游戲活動(dòng)中，充分發(fā)揮想象
組織教學(xué) ：
1、試試： (老師準備幾件日常用品)請你用各種方法把這些東西拿起來(lái)，你是用什
么方法?你說(shuō)說(shuō)手還能干什么?
2、欣賞： 歌曲《巧巧手》，復習幼兒園做過(guò)的手指游戲，知道手還能做游戲。(表?yè)P)
3、錄象： 大衛.科伯菲爾的魔術(shù)，手真是好生神奇，討論。
4、游戲： 請大家來(lái)表演，一位同學(xué)做手勢，其他小朋友猜猜是什么意思?
5、猜猜： 老師在投影儀下做手的動(dòng)物燈影游戲，小朋友猜猜是什么動(dòng)物，請小朋友 模仿這動(dòng)物的叫聲或有特點(diǎn)的動(dòng)作。
6、做做：模仿書(shū)本手影做一做，也可自己創(chuàng )作。
7、畫(huà)畫(huà)： 把我們可愛(ài)的小手描畫(huà)下來(lái)：
1/把小手放在紙上，注意設計各種手勢，用鉛筆或黑色水彩筆沿手的輪廓描下來(lái);
2/根據輪廓進(jìn)行想象、封口;
3/進(jìn)行添畫(huà);
4/加上細節;
5/添加背景。
8、評價(jià)： 把自己創(chuàng )作的作品與同學(xué)交流
課題：找呀找，找朋友
1.制作一個(gè)藝術(shù)檔案夾
2.了解檔案夾的作用
3.發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造和想象力，引導學(xué)生妥善保存自己的作品
組織教學(xué)：
1、聽(tīng)： 《找朋友》，做拍手或即興的身體律動(dòng)，感受音樂(lè )的情緒與節奏。
2.跳： 復習舞蹈《我的朋友在哪里》，感受舞蹈的樂(lè )趣，認真地跳舞，進(jìn)行自編動(dòng)作的表演。
3、畫(huà)： 我們有那么多朋友，可以把他們畫(huà)下來(lái)嗎?
欣賞書(shū)本范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些作品用什么手法創(chuàng )作出來(lái)的?
討論你準備用什么工具材料、什么形式來(lái)畫(huà)出你和朋友關(guān)系?
將自己的想法畫(huà)下來(lái)，注意畫(huà)得大，畫(huà)得滿(mǎn)。交流作品。
4、論： 我們的藝術(shù)課，小朋友會(huì )創(chuàng )作很多作品，這些作品如果不好好保存，會(huì )很可惜，
因為這些作品記錄了我們的藝術(shù)成長(cháng)過(guò)程，如果我們能制作一個(gè)能
存放我們的作品的袋子就好了，請小朋友設計一下，討論。
5、做： 制作一個(gè)檔案夾：
1/每一位學(xué)生發(fā)一個(gè)檔案袋;
2/將自己準備的照片貼在合適的位子;
3/裝飾照片，可畫(huà)、可用剪紙、可用貼紙等材料和手段;
4/寫(xiě)上自己的名字和班級，并進(jìn)行裝飾;
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