現代廣告設計介紹

　　導語(yǔ)：視覺(jué)傳達與心理交流相結合的設計觀(guān)念何謂廣告，是一種公開(kāi)而廣泛的向公眾傳遞信息的宣傳手段，下面就由小編為大家介紹一下現代廣告設計，希望對大家有所幫助！

　　一、現代廣告設計理念

　�。ㄒ唬�“以人為本”的設計理念現代廣告設計已經(jīng)進(jìn)入了后現代主義設計階段，而后現代主義設計的最顯著(zhù)特征是人性化設計。所謂的人性化設計，就是充分尊重人的情感訴求和審美價(jià)值，不僅要體現廣告功能，更要符合受眾訴求。因此，現代廣告設計要堅持“以人為本”理念，圍繞著(zhù)受眾訴求積極探索有益的嘗試。設計主體是人，設計服務(wù)的對象是人，不從受眾訴求出發(fā)的廣告設計是盲目的，不完善的，這樣設計出來(lái)的廣告在取得良好宣傳營(yíng)銷(xiāo)效果之前就失去了賴(lài)以存在的群眾基礎。只有符合受眾訴求的廣告設計才能得到受眾的認可，廣告設計才具有了成功的可能性和前提條件。有的廣告設計以觀(guān)賞性、美觀(guān)度為標準，對于以吸引受眾視線(xiàn)為目的廣告來(lái)說(shuō)，這些固然重要，但是僅以此作為標準是片面的。

　　一方面，為了吸引受眾，進(jìn)行有效的傳播、宣傳，利用多樣的設計手段來(lái)豐富廣告的視覺(jué)效果，使受眾對傳達的信息產(chǎn)生強烈的印象，激發(fā)受眾的購買(mǎi)欲望；另一方面，以受眾訴求為根本出發(fā)點(diǎn)，不以設計師個(gè)人喜好為設計出發(fā)點(diǎn)，使廣告設計從狹隘的“自我型”、“經(jīng)驗型”設計思維框架中跳脫出來(lái)，認真考慮受眾的心理因素、觀(guān)念、愛(ài)好等，設計出符合受眾審美價(jià)值的廣告作品。這樣做，并不意味著(zhù)完全忽略設計師的審美，一味迎合受眾，設計師還是要承擔引導社會(huì )大眾審美水平提升的責任，反過(guò)來(lái)促進(jìn)廣告設計水平的提高。當這種思想觀(guān)念反映到專(zhuān)業(yè)課堂時(shí)，教師要有意識的引導學(xué)生正確認識“廣告”功能，給予“廣告”全面定位，避免學(xué)生顧得了視覺(jué)效果，又忽忽略了對受眾訴求的考慮，將自己擺在一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的位置上，這樣會(huì )影響廣告作品的成功。

　�。ǘ�）視覺(jué)傳達與心理交流相結合的設計觀(guān)念何謂廣告，是一種公開(kāi)而廣泛的向公眾傳遞信息的宣傳手段，“傳達”是廣告的基本功能。為了將信息有效的創(chuàng )達給受眾，營(yíng)造良好的視覺(jué)傳達效果是現代廣告設計中極為重要的內容。視覺(jué)傳達作為一種外在的表現形式，其服務(wù)于要傳達的內容，即信息，而設計是將信息轉化為具象的視覺(jué)效果的唯一有效手段，所以說(shuō)“設計”是一種感情輸出，是信息與受眾進(jìn)行感性交流的一種途徑，設計師對此應有清楚認識，在現代廣告設計中采用視覺(jué)傳達與感性交流相結合的設計理念。

　　不僅能有效傳遞廣告信息，也能引發(fā)受眾心理波動(dòng)，加強受眾對廣告信息的記憶。從營(yíng)銷(xiāo)角度看，廣告設計具有一定的誘導作用，這種誘導建立在把握住受眾內心動(dòng)態(tài)基礎之上。受眾對廣告的接受是有選擇性的，觀(guān)看過(guò)程中的不理解、不認識都左右著(zhù)受眾對廣告的接受程度。為了成功讓受眾接受廣告，把握受眾的內心動(dòng)態(tài)是必要的，它把受眾自身各種分散的信息組合起來(lái)，設計師則可以此為切入點(diǎn)進(jìn)行廣告設計。同時(shí)，觀(guān)看廣告過(guò)程中受眾的心理是不斷變化的，這是欣賞與理解廣告時(shí)是一種自然的心理反應，從側面反映著(zhù)受眾的審美情趣，設計師則要抓住這個(gè)心理反應，通過(guò)設計誘發(fā)受眾的情感，從而達到“誘導”效果。

　　二、結語(yǔ)

　　我國現代廣告設計經(jīng)過(guò)幾十年的漫長(cháng)發(fā)展，取得了巨大的進(jìn)步，為商品經(jīng)濟發(fā)展提供了很好的服務(wù)。過(guò)渡到后現代主義設計階段的過(guò)程中，我國的現代廣告設計要不斷感受著(zhù)新的設計理念，形成了“以人為本”、視覺(jué)傳達與心理交流相結合的設計理念，擺脫了傳統廣告設計過(guò)于理性化的困局，使廣告設計在具有傳播宣傳和經(jīng)濟功能的基礎上，愈加符合受眾的審美價(jià)值和情感訴求，真正設計出好的廣告作品。高校廣告設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)應從這種發(fā)展形勢中得以啟迪，在教學(xué)內容上增加后現代設計比重，向學(xué)生傳達后現代設計理念，學(xué)生走向社會(huì )后，其掌握的廣告設計理念和方法才不會(huì )落后，在職場(chǎng)生活中實(shí)現自身價(jià)值。

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