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最新教師資格證?己(jiǎn)答題

時(shí)間:2024-11-02 04:11:42 教師資格 我要投稿
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2017年最新教師資格證?己(jiǎn)答題

  教師應具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),無(wú)傳染性疾病,無(wú)精神病史,適應教育教學(xué)工作的需要,經(jīng)教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。下面是小編為大家分享2017年最新教師資格證?己(jiǎn)答題,歡迎大家閱讀瀏覽。

2017年最新教師資格證?己(jiǎn)答題

  1、一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養?

  (1)比較系統的馬列主義理論修養。

  (2)精深的專(zhuān)業(yè)知識。

  (3)廣博的文化基礎知識,

  (4)必備的教育科學(xué)知識。

  2、教學(xué)過(guò)程的基本規律是什么?

  (1)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合的規律。

  (2)教師主導作用與學(xué)生主體作用相統一的規律。

  (3)掌握知識和發(fā)展智力相統一的規律。

  (4)傳授知識與思想品德教育相統一的規律。

  3、遺忘的規律與特點(diǎn)有哪些?

  (1)不重要和未經(jīng)復習的輿容易遺忘。

  (2)機械識記比意義識記、無(wú)意識記比有意識記易遺忘。

  (3)遺忘有“先快后慢”的特點(diǎn)。

  (4)消退說(shuō)認為不經(jīng)復習強化的內容,逐漸完全遺忘;干擾說(shuō)認為主要由前攝抑制、倒攝抑制引起遺忘。

  (5)遺忘還受動(dòng)機和情緒的影響。

  4、怎樣在教學(xué)過(guò)程中集中學(xué)生的注意力?

  (1)注意喚起學(xué)生的隨意注意,提高學(xué)習的自覺(jué)性。明確教學(xué)的目的任務(wù);創(chuàng )設“問(wèn)題情境”,啟發(fā)學(xué)生的思維;正確組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。

  (2)正確運用無(wú)意注意規律組織教學(xué),教學(xué)環(huán)境的布置應有利于集中學(xué)生注意力;教學(xué)方法豐富多樣,有吸引力,防止單調死板。

  (3)引導學(xué)生幾種注意交替使用。

  5、試論述教育教學(xué)中如何培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)

  (1)加強辯證唯物主義思維方法論的訓練,學(xué)會(huì )全面地、發(fā)展地、實(shí)事求是地看問(wèn)題。

  (2)運用啟發(fā)式方法調動(dòng)學(xué)生思維的積極性、主動(dòng)性。

  (3)加強言語(yǔ)訓練。

  (4)發(fā)揮定勢的積極作用,抑制定勢的消極作用。

  (5)培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的思維品質(zhì)。

  6、師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會(huì )主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些?

  師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。

  新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:

  (1)尊師愛(ài)生。

  (2)民主平等。

  (3)教學(xué)相長(cháng)。

  7、班主任工作的基本任務(wù)和具體方法各是什么?

  班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級,教好學(xué)生。

  班主任工作的具體方法是:

  全面了解和研究學(xué)生;組織和培養班集體;做好個(gè)別教育工作;與家庭社會(huì )教育密切配合,統一各方面的教育力量;做好班主任工作的計劃和總結。

  8、心理健康的現實(shí)標準是什么?

  自我意識正確;人際關(guān)系協(xié)調;性別角色分化;社會(huì )適應良好;情緒積極穩定;人格結構完整。

  9、簡(jiǎn)述馬斯洛的人格理論?

  (1)自我實(shí)現。

  (2)需要層次理論:

 、偕硇枰

 、诎踩枰

 、蹥w屬和愛(ài)的需要

 、茏宰鹦枰

 、葑晕覍(shí)現的需要

  10、依據有關(guān)的學(xué)習動(dòng)機理論,提出在日常教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的—些具體措施

  (1)利用教學(xué)內容與方法的新穎性,引發(fā)學(xué)生對學(xué)習內容的直接興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  (2)實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),創(chuàng )設問(wèn)題情境,激發(fā)認識興趣和求知欲。

  (3)根據作業(yè)難度,恰當控制動(dòng)機水平。

  (4)充分利用反饋信息,有效進(jìn)行獎懲;

  (5)合理設置課堂結構,妥善組織學(xué)習競賽。

  (6)正確指導結果歸因,促進(jìn)學(xué)生繼續努力。

  11、簡(jiǎn)述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的主要內容

  (1)舊式分工造成了人的片面發(fā)展;

  (2)機器大工業(yè)生產(chǎn)提供了人的全面發(fā)展的基礎和可能;

  (3)社會(huì )主義制度是實(shí)現人的全面發(fā)展的社會(huì )條件,教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合是實(shí)現人的全面發(fā)展的惟一途徑。

  12、教學(xué)過(guò)程中貫徹直觀(guān)性教學(xué)原則有哪些基本要求?

  (1)根據教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內容以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)恰當地選擇直觀(guān)手段。

  (2)直視手段的運用必須與教師的講解密切配合。

  (3)重視運用語(yǔ)言直觀(guān)。教師要善于運用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,幫助學(xué)生掌握知識。

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