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2017年教師資格證面試該考什么
關(guān)于面試是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，按照預先設計好的目標和程序，由面試考官與考生進(jìn)行面對面交談，通過(guò)觀(guān)察、溝通，以測評考生相關(guān)的知識、能力、經(jīng)驗及綜合素質(zhì)的過(guò)程。那么，教師資格證面試該考什么內容呢?下面是由yjbys小編為大家分享整理今年的教師資格證面試考試內容，歡迎大家閱讀瀏覽。
面試的含義
面試是指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，按照預先設計好的目標和程序，由面試考官與考生進(jìn)行面對面交談，通過(guò)觀(guān)察、溝通，以測評考生相關(guān)的知識、能力、經(jīng)驗及綜合素質(zhì)的過(guò)程。
面試的特點(diǎn)
1.以試講、答辯為主要手段
面試的重要方式就是觀(guān)察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點(diǎn)考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質(zhì)。因此，在試講或答辯過(guò)程中，考官主要觀(guān)察考生的語(yǔ)言表達、思維邏輯、教姿教態(tài)等素質(zhì);在答辯環(huán)節中，考官向考生提出各種問(wèn)題，通過(guò)考生的作答，可以直接地、有針對性地了解考生某一方面的情況或素質(zhì)。
2.雙向溝通的過(guò)程
面試是考官和考生之間的一種雙向溝通過(guò)程。在面試過(guò)程中，考生并不是完全處于被動(dòng)狀態(tài)�？脊倏梢酝ㄟ^(guò)觀(guān)察和談話(huà)來(lái)評價(jià)考生，考生也可以通過(guò)考官的行為來(lái)判斷考官的價(jià)值判斷標準、態(tài)度偏好、對自己面試表現的滿(mǎn)意度等，從而調整自己在面試中的行為表現。
3.面試內容的全面性
教師資格考試面試既注重考查考生的專(zhuān)業(yè)知識和對教材知識的熟悉程度，也注重考查考生的實(shí)際教學(xué)能力或潛力，另外還注重考查考生的應變能力、口語(yǔ)表達能力等基本素質(zhì)。測評手段多樣，考查內容全面。
4.時(shí)間的持續性
面試與筆試的一個(gè)顯著(zhù)區別在于：面試不是在同一時(shí)間展開(kāi)，而是考生逐個(gè)進(jìn)行;而筆試是不論報考人數有多少，均可在同一時(shí)間進(jìn)行，甚至不受地域的限制。因為筆試的內容有統一性，且側重于知識考查，考查內容具體，答案客觀(guān)標準，主觀(guān)隨意性較小。而面試的考查內容不像筆試那么單一，既要考查考生的專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗，又要考查其儀表、反應力和應變力等，因此只能因人而異，逐個(gè)進(jìn)行。
5.評價(jià)的主觀(guān)性
筆試有明確的客觀(guān)評價(jià)標準，而面試的評價(jià)標準往往帶有較強的主觀(guān)性。面試官的評價(jià)往往受個(gè)人主觀(guān)印象、情感、知識和經(jīng)驗等許多因素的影響，不同的考官對同一位考生的評價(jià)也會(huì )有差異，而且各有各的評價(jià)依據。所以，面試評價(jià)的主觀(guān)性是面試的一大弱點(diǎn)。但另一方面·由于人的素質(zhì)評價(jià)是一項十分復雜的工作，考官可能會(huì )把自己長(cháng)期積累的經(jīng)驗運用到面試評價(jià)中·在這個(gè)意義上，面試的這種主觀(guān)性又有其獨特的價(jià)值。
面試的性質(zhì)
中學(xué)教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門(mén)統一組織的、實(shí)行“國標、省考”的標準參照性考試。面試是教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。
面試的目的
教師資格考試面試的目的主要是考查申請中學(xué)教師資格人員應具備的教師基本素養、職業(yè)發(fā)展潛質(zhì)、教育教學(xué)實(shí)踐能力是否達到相應的要求。嚴把教師入口關(guān)，擇優(yōu)選拔樂(lè )教、適教人員取得教師資格。
面試資格的取得
教師資格考試筆試合格者，進(jìn)入面試。面試資格的取得，需要滿(mǎn)足下列條件：
1.具有良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)要得體，有一定的表達、交流、溝通能力。
3.能夠恰當地運用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節規范，較好地達成教學(xué)目標。
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