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如何提高油畫(huà)繪畫(huà)水平
學(xué)畫(huà)可以使孩子的消極心理負擔得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。如何提高油畫(huà)繪畫(huà)水平?下文是小編整理的相關(guān)內容，歡迎閱讀，僅供參考。
學(xué)油畫(huà)鍛煉孩子的感知能力。繪畫(huà)課每天都有新的內容，繪畫(huà)應該是孩子距離客觀(guān)世界最近、最直接的一種活動(dòng)。畫(huà)畫(huà)的孩子每天都會(huì )在老師的帶領(lǐng)下，專(zhuān)門(mén)研究不同的觀(guān)察方法，并切實(shí)對不同的事物進(jìn)行有目的的觀(guān)察與描述。那怎么能使個(gè)人能夠沿著(zhù)正確的方向，疾速進(jìn)步個(gè)人的油畫(huà)水平呢?其實(shí)是有一個(gè)關(guān)于任何一個(gè)學(xué)習油畫(huà)的人(包含有專(zhuān)業(yè)教師輔導的油畫(huà)學(xué)習者)來(lái)說(shuō)都卓有成效的辦法的。這個(gè)辦法即是描摹古典大師的經(jīng)典著(zhù)作，在描摹中領(lǐng)會(huì )感悟，使個(gè)人能夠疾速的進(jìn)步油畫(huà)竅門(mén)。
對古典名作進(jìn)行描摹是咱們學(xué)習和把握古典油畫(huà)技法的一個(gè)重要辦法。因為客觀(guān)條件的限制，廣闊的國內學(xué)習油畫(huà)者是沒(méi)有多少機會(huì )去直接研討歐洲名畫(huà)的。但依據一些圖像與文獻材料去揣摸、研討這些著(zhù)作的制造辦法和作畫(huà)程序仍是有能夠的。
在這里，需求特別闡明的是，我觸摸過(guò)許多的油畫(huà)初學(xué)者都不喜愛(ài)描摹，乃至對描摹經(jīng)典繪畫(huà)有著(zhù)抵觸情緒，認為只要不斷寫(xiě)生才是進(jìn)步油畫(huà)竅門(mén)和才能的辦法，還有一些人會(huì )去找一些在真實(shí)的藝術(shù)家看來(lái)并不優(yōu)異的著(zhù)作去描摹學(xué)習。以上的兩種做法，都是嚴重過(guò)錯和不可取的。經(jīng)典大師的著(zhù)作，都是飽含了一代油畫(huà)大師對油畫(huà)的知道和感悟的精華的東西，每一個(gè)色彩的處置，每一個(gè)外型的琢磨，乃至每一筆筆觸的走向，都是大師經(jīng)過(guò)了多年的不斷練習和研討鍛煉的。挑選大師的經(jīng)典著(zhù)作去描摹，就相當于站到了偉人的膀子上，是最為直接有用的獲取油畫(huà)精華的辦法。而若是挑選描摹一些并不經(jīng)典和優(yōu)異的著(zhù)作，往往再不經(jīng)意間你會(huì )沾染上這些著(zhù)作中的缺陷和疑問(wèn)，關(guān)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這些缺陷一旦被養成，往往很難被改正，所以我一向主張挑選經(jīng)典的大師著(zhù)作去描摹學(xué)習。
還有許多初學(xué)者往往會(huì )熱衷于一些繪畫(huà)理論的研討和討論，這里我想闡明一下，研討和討論油畫(huà)的理論自身并沒(méi)有錯，可是請記住，只是研討理論，肯定不會(huì )讓你的油畫(huà)著(zhù)作取得大的進(jìn)步，理論的研討只是你親自的實(shí)習的輔佐。如今市面上充滿(mǎn)著(zhù)林林總總的有關(guān)所謂的油畫(huà)理論的研討性文章，我想說(shuō)的是，這些文章大多出自油畫(huà)理論家之手，而大多數的油畫(huà)理論家并不是一個(gè)優(yōu)異的畫(huà)家，乃至國內有些油畫(huà)理論家并不會(huì )畫(huà)油畫(huà)，一個(gè)沒(méi)有過(guò)多少親自實(shí)習經(jīng)驗的理論家拋出的理論，能對你的油畫(huà)學(xué)習帶來(lái)多大的協(xié)助呢?油畫(huà)藝術(shù)自身是一個(gè)仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的東西，任何人都有個(gè)人共同的藝術(shù)見(jiàn)地，關(guān)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有很多親自實(shí)習和操作的根底上去研討理論，很簡(jiǎn)單被帶入過(guò)錯的方向。所以，我主張咱們在油畫(huà)學(xué)習過(guò)程中，直接從優(yōu)異的大師經(jīng)典著(zhù)作下手，在親自實(shí)習過(guò)程中細心領(lǐng)會(huì )和感悟其間的精華和微妙。
怎么去進(jìn)行這種仿照作業(yè)，這對初學(xué)油畫(huà)者是一個(gè)十分重要的疑問(wèn)，他們有必要將學(xué)習的要點(diǎn)放在研討這幅畫(huà)的實(shí)質(zhì)性的疑問(wèn)上——如畫(huà)油畫(huà)的程序和辦法而不是只是滿(mǎn)足于外表的形似。許多初學(xué)者往往對這一根本性的疑問(wèn)恰恰簡(jiǎn)單疏忽，他們往往為外表形象所利誘，把一些體現作用仿照得很像，猶如精心仿制了一幅行畫(huà)一樣。這種仿照品除了能夠送人安置房間以外，能夠說(shuō)關(guān)于他學(xué)習油畫(huà)藝術(shù)自身不會(huì )有啥收成。
描摹古典油畫(huà)的范本最佳是選用那些畫(huà)幅比較大而且打印精巧的部分特寫(xiě)，而切忌挑選那種人物很多局面雜亂的全景式的著(zhù)作。許多原版畫(huà)冊里被擴大的部分為咱們的這種學(xué)習供給了能夠性。在條件答應的情況下，在開(kāi)端這項作業(yè)前最佳是盡能夠地向見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)的原作的教授們討教;關(guān)于這件著(zhù)作畫(huà)面的詳細情況，或許尋覓一些剖析這位作者包含與他一起代的油畫(huà)藝術(shù)總的個(gè)性的文字材料加以剖析、研討，對原作的作畫(huà)程序，要做到心中有數，才能夠收到預期的作用。
師法名作與師法造化是咱們學(xué)習藝術(shù)所有必要一起認真對待的一個(gè)疑問(wèn)的兩個(gè)方面。咱們之所以花力氣去描摹古典油畫(huà)名作是因為經(jīng)過(guò)對這個(gè)部分的解析能夠使咱們觸類(lèi)旁通。因而，咱們決不可將它看作咱們學(xué)習的意圖而只是只能作為知道和了解這種藝術(shù)個(gè)性的基本規律的一種手法。咱們經(jīng)過(guò)描摹名作能夠加深知道多層畫(huà)法的特點(diǎn)是體現力豐厚、扎實(shí)。不要認為多層畫(huà)法便于修正便能夠重復磨蹭，多層畫(huà)法有必要要有方案有步驟地進(jìn)行制造，嚴厲的素描寫(xiě)生關(guān)于多層畫(huà)法完全必要。素描寫(xiě)生已在剖析層次，為油畫(huà)制造作預備，上畫(huà)布后，第一層即是為第二層作預備。修正雖不能肯定防止，但技術(shù)上應嚴厲要求。
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