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最能提高孩子英語(yǔ)口語(yǔ)的四個(gè)方法
導語(yǔ)：我們那么用功地學(xué)英語(yǔ)，然而出國后，還是成功用英語(yǔ)嚇暈了老外。所以，讓咱們的娃學(xué)好口語(yǔ)是非常重要的。
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口音純正的外教
選擇在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習，我首先選擇北美國家外教，如果跟著(zhù)菲律賓外教學(xué)一口菲律賓腔，感覺(jué)就像老外學(xué)中文學(xué)了一口地方方言一樣，有些發(fā)音上的問(wèn)題，以后再去糾正就要花更多精力。之前在線(xiàn)下機構學(xué)習時(shí)，雖然也有外教，總覺(jué)得孩子的發(fā)音還是不夠純正，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月在這家在線(xiàn)教育平臺的熏陶，孩子語(yǔ)音語(yǔ)調都越來(lái)越純正，還時(shí)不時(shí)地要糾正媽媽發(fā)音上的不足。
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內容科學(xué)的課程
在選擇這里前，我也曾給孩子試聽(tīng)過(guò)其他幾家主流的在線(xiàn)外教英語(yǔ)課程，發(fā)現有的機構的課程設計相對簡(jiǎn)單，沒(méi)有包含自然拼讀的內容;有的機構課件內容比較枯燥單調，完全是成人學(xué)習的路數，不適合低齡孩子學(xué)習;有的機構單純照搬美國教材，僅僅將教材電子化，由于這些教材是美國學(xué)校線(xiàn)下教育的教材，并不完全符合線(xiàn)上教育的特點(diǎn)，單純照搬，會(huì )影響學(xué)習效果;有的機構把多套美國教材相互銜接使用，但是這些教材都是自成體系的，相互之間難免有重復、遺漏，銜接上并不是很好。
經(jīng)過(guò)對比，我認為現在這家機構，基于美國小學(xué)教材自主研發(fā)的教學(xué)大綱涵蓋了單詞、句式、語(yǔ)法、自然拼讀和數學(xué)內容，將語(yǔ)言學(xué)習和思維訓練很好地結合，使孩子能夠真正運用語(yǔ)言解決問(wèn)題，特別是每單元的主題任務(wù)，讓孩子通過(guò)繪畫(huà)等方式表達自己的想法，并講述給老師，這是北美國家最重要的presentation能力的初步訓練，能夠讓孩子充分運用所學(xué)，表達自己的思想;在課件上，精心設計的動(dòng)畫(huà)人物、生動(dòng)有趣的游戲、色彩鮮明的課件、形式多樣的習題都很容易引起低齡孩子的興趣，符合孩子的認知和學(xué)習規律，同時(shí)，課件里一些單詞拼讀和拼寫(xiě)的內容，也迎合了國內孩子英語(yǔ)應試的需要，非常“接地氣”。
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經(jīng)驗豐富的教學(xué)
不同于一般培訓機構的固定外教，這家機構采用的是不固定外教的模式，這給了家長(cháng)很大的自主性。家長(cháng)可以根據孩子的喜好和性格特點(diǎn)，選擇適合的外教。在我給女兒選擇外教的過(guò)程中，我認為現在這家機構的外教總體素質(zhì)是很高的，都具備相應的教育能力和責任心。
就比如我家Candy是性格比較活潑好動(dòng)的孩子，到目前，我給她選擇的外教都是不僅能在課堂上和女兒聊得很開(kāi)心，還能因材施教，讓女兒不管聊到哪兒，都還能把注意力拉回到課程本身的外教。一節課下來(lái)，女兒不僅學(xué)到了知識，心情也特別好，吵著(zhù)要約下一次課。
因此，我覺(jué)得家長(cháng)來(lái)說(shuō)，更為關(guān)鍵的是如何選擇適合自己孩子的外教。
在這個(gè)問(wèn)題上，我建議采用固定和靈活相結合的方式：一是通過(guò)瀏覽外教的簡(jiǎn)歷、介紹視頻和家長(cháng)評價(jià)，了解外教的性格特點(diǎn)(比如活潑型或傳統型)、語(yǔ)速特點(diǎn)(比如是否偏快)、授課方式(比如教具的使用)等，進(jìn)而選擇適合孩子年齡、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言水平的外教。二是圈定幾個(gè)適合孩子的外教，相對固定地約課，這樣外教對孩子的性格特點(diǎn)和英語(yǔ)水平也比較熟悉，便于外教因材施教。三是可以經(jīng)常瀏覽一下新上的外教，有的新外教雖然上課時(shí)間不長(cháng)、家長(cháng)評價(jià)不多，但是從簡(jiǎn)歷和介紹視頻可以看出很有經(jīng)驗也很有能力，可以將新外教作為固定外教的補充，在約不上固定外教時(shí)嘗試一下，說(shuō)不定就有孩子特別喜歡的外教在里面。
相對于培訓機構固定分派外教的模式，我更喜歡自主選擇適合孩子的外教，特別是這里的一些外教真的特別棒，充滿(mǎn)愛(ài)心、熱情和耐心，教育方法得當，能夠很好地引導孩子的興趣，在國內想要遇到這么多好的外教真是可遇而不可求，但互聯(lián)網(wǎng)解決了教育地域的壁壘，能夠讓我們共享全世界最好的教育資源。
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立竿見(jiàn)影的效果
原來(lái)我們在線(xiàn)下培訓機構，一周兩次課，每次一小時(shí)，每次課200多元，一周就要將近500元，班上十個(gè)孩子，一節課孩子能一對一和外教對話(huà)的時(shí)間也很有限，所以學(xué)習效率也不太高。
現在我每周給孩子約3-5次左右的課程，費用比線(xiàn)下低，孩子享受到的是75-125分鐘的高效一對一訓練，而且隨時(shí)隨地學(xué)習英語(yǔ)，省去了路上奔波的時(shí)間，即使是放假外出也可以用iPAD和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，真是太方便了!
從最初接觸這家在線(xiàn)少兒英語(yǔ)機構到現在，雖然只有短短三個(gè)多月時(shí)間，但我看到這里的課程內容、外教介紹、網(wǎng)頁(yè)、APP功能越來(lái)越豐富、完善，越來(lái)越多優(yōu)質(zhì)的外教加入大家庭，也見(jiàn)證了它越來(lái)越家喻戶(hù)曉，成為身邊更多家長(cháng)的選擇。我和女兒在成為鐵粉的過(guò)程中，也收獲了英語(yǔ)學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，收獲了與外教老師的一份友情，收獲了互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代帶給我們的便捷和高效!
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