拓展項目國王與天使介紹

　　國王與天使項目的目的是讓參訓學(xué)員盡快熟悉并彼此成為朋友，要求每位學(xué)員全心為國王服務(wù)，每個(gè)學(xué)員既是國王，又是天使，意味著(zhù)每個(gè)學(xué)員在真誠付出的同時(shí)也獲得他學(xué)員的關(guān)愛(ài)，團隊是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體。

　　游戲類(lèi)型：深度破冰/團隊凝聚力/培訓培訓師/個(gè)人成長(cháng)

　　活動(dòng)形式：將全體成員進(jìn)行神秘分組

　　所需時(shí)間：貫穿整個(gè)培訓課程

　　場(chǎng)地要求：會(huì )議室

　　所需材料：“國王和天使卡”每人一份

　　活動(dòng)目的

　　1.增加聽(tīng)眾之間的彼此了解與親密感。

　　2.創(chuàng )造彼此關(guān)心的氛圍，提升整個(gè)團隊的凝聚力。

　　3.創(chuàng )造聽(tīng)眾對課程良好的第一印象，提升培訓的整體品質(zhì)。

　　操作步驟

　　1.培訓師發(fā)給每個(gè)人一張“國王和天使卡”。

　　2.請每個(gè)人在國王的旁邊填上自己的名字，然后交給培訓師。

　　3.培訓師將所有卡片收齊后，將全部卡片的背面向上，請每個(gè)人抽取一張。

　　4.告訴大家，你所抽取的卡片上的人，就是你在課程期間的“國王”，你作為“天使”要在整個(gè)培訓期間，暗暗地關(guān)心他、幫助他;同時(shí)在全體成員中，也有某個(gè)人是你的“天使”，他也會(huì )默默地關(guān)心你、幫助你。

　　5.請大家在抽取的卡片中“天使”旁邊的位置寫(xiě)上自己的名字，并且要牢牢地記住“國王”的名字。

　　6.將卡片交給培訓師。

　　7.培訓師告訴大家，在課程快到結束的時(shí)候，會(huì )將所有的卡片公布。

　　8.當課程即將結束時(shí)，請全體成員圍坐在一起(將燈光調暗一些)，培訓師首先對大家在整個(gè)課程期間所給予的支持與配合表示感謝，隨后開(kāi)始將“國王和天使卡”一張一張揭密……

　　9.最后，培訓在濃濃的溫情與親密的氛圍中結束

　　提示

　　1.培訓師最后也可以不公布卡片，這樣會(huì )帶給大家更多的神秘感。如果你決定不公布，那么也不用事先告訴大家，將卡片收起來(lái)就可以了。

　　2.這個(gè)游戲的魅力在于會(huì )觸動(dòng)心靈，不妨事先準備一些音樂(lè )，在最后揭密“國王和天使”時(shí)作為背景音樂(lè )使用，以烘托氣氛。

　　3.在最后揭密的時(shí)候，不妨請那些終于“相認”的朋友，在全體成員的掌聲中來(lái)個(gè)熱情的擁抱(沒(méi)有什么，比這時(shí)候的一張照片更值得回憶)。筆者的經(jīng)驗是，每當這個(gè)時(shí)候，大家彼此之間總是充滿(mǎn)了濃濃的溫情與親密感。

　　4.培訓師也不妨參與游戲，這樣做無(wú)形中就迅速拉近了與聽(tīng)眾問(wèn)的心理距離。那位成為培訓師的“天使”的聽(tīng)眾，自然會(huì )為培訓獲得成功增加一份積極的因素。

　　相關(guān)討論

　　1.在整個(gè)課程期間，你是如何扮演“天使”角色的?

　　2.課程中，你感受到了哪些特別的關(guān)心與幫助?

　　3.你知道誰(shuí)是你的“天使”嗎?

　　4.在生活與工作中，誰(shuí)又是你的“天使”呢?

　　5.在生活與工作中，你又是誰(shuí)的“天使”呢?

　　6.和你之前參加的其他培訓相比，在這個(gè)課程中，你感覺(jué)到有哪些與眾不同的地方?

　　7.你從這個(gè)游戲中，還獲得哪些啟發(fā)性的思考?

　　游戲總結

　　1.和大多數破冰活動(dòng)不同，這個(gè)游戲在開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有立刻組織學(xué)員相識，而這正是此游戲的最巧妙之處。讀者不妨在這里多加品味!

　　2.此游戲的魅力在于反映生活!在生活中，你是否知道誰(shuí)是你的“天使”呢?他們在默默地關(guān)心你、幫助你。而你又是誰(shuí)的“天使”呢?你又是如何在默默地關(guān)心他們、幫助他們的?

　　3.筆者本人非常喜歡不公布卡片的游戲方式，因為這更像生活。

　　4.如果運用得當，這個(gè)游戲可以在大多數培訓項目中使用，游戲會(huì )提升整個(gè)培訓項目的品質(zhì)。培訓師不妨在這個(gè)游戲上多花些時(shí)間，消化、吸收、再創(chuàng )造!

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