普通話(huà)朗讀的基本技巧

　　普通話(huà)是我們國語(yǔ)，我們一定要說(shuō)好他，那么普通話(huà)朗讀有哪些基本技巧呢？

　　普通話(huà)朗讀基本技巧

　　一、 用普通話(huà)語(yǔ)音朗讀

　　普通話(huà)朗讀是一門(mén)學(xué)問(wèn)。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時(shí)在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語(yǔ)句表達方式等方面都符合普通話(huà)語(yǔ)音規范。朗讀一篇作品，如果連普通話(huà)都讀不準確，甚至讀錯了，那就會(huì )影響聽(tīng)眾對原文理解，甚至會(huì )鬧笑話(huà)。要使自己朗讀符合普通話(huà)語(yǔ)音規范，必須在以下幾方面下功夫：

　　1.注意普通話(huà)和自己方言在語(yǔ)音上差異。普通話(huà)和方言在語(yǔ)音上差異，大多數情況是有規律。這種規律又有大規律和小規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面差異，還要注意輕聲詞和兒化韻學(xué)習。

　　2.注意多音字讀音。一字多音是容易產(chǎn)生誤讀重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個(gè)方面去注意學(xué)習。第一類(lèi)是意義不相同多音字，要著(zhù)重弄清它各個(gè)不同意義，從各個(gè)不同意義去記住它不同讀音。第二類(lèi)是意義相同多音字，要著(zhù)重弄清它不同使用場(chǎng)合。這類(lèi)多音字大多數情況是一個(gè)音使用場(chǎng)合“寬”，一個(gè)音使用場(chǎng)合“窄”，只要記住“窄”就行。

　　3.注意由字形相近或由偏旁類(lèi)推引起誤讀。由于字形相近而甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見(jiàn)。由偏旁本身讀音或者由偏旁組成較常用字讀音，去類(lèi)推一個(gè)生字讀音而引起誤讀，也很常見(jiàn)。所謂“秀才認字讀半邊”，鬧出笑話(huà)，就是指這種誤讀。

　　4.注意異讀詞讀音。普通話(huà)詞匯中，有一部分詞(或詞中語(yǔ)素)，意義相同或基本相同，但在習慣上有兩個(gè)或幾個(gè)不同讀法，這些被稱(chēng)為“異讀詞”。為了使這些讀音規范，國家于五十年代就組織了“普通話(huà)審音委員會(huì )”對普通話(huà)異讀詞讀音進(jìn)行了審定。歷經(jīng)幾十年，幾易其稿。1985年，國家公布了《普通話(huà)異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門(mén)、行業(yè)所涉及普通話(huà)異讀詞讀音、標音，均以這個(gè)新審音表為準。在使用《審音表》時(shí)候，最好是對照著(zhù)工具書(shū)(如《新華字典》、《現代漢語(yǔ)詞典》等)來(lái)看。先看某個(gè)字全部讀音、義項和用例，然后再看審音表中讀音和用例。比較以后，如發(fā)現兩者有不合之處，一律以審音表為準。這樣就達到了讀音規范目�？荚嚧笫占�整理

　　二、 把握作品基調

　　基調是指作品基本情調，即作品總態(tài)度感情，總色彩和分量。任何一篇作品，都會(huì )有一個(gè)統一完整基調。朗讀作品必須把握住作品基調，因為作品基調是一個(gè)整體概念，是層次、段落、語(yǔ)句中具體思想感情綜合表露。要把握好基調，必須深入分析、理解作品思想內容，力求從作品體裁、作品主題、作品結構、作品語(yǔ)言，以及綜合各種要素而形成風(fēng)格等方面入手，進(jìn)行認真、充分和有效解析，在此基礎上，朗讀者才能產(chǎn)生出真實(shí)感情，鮮明態(tài)度，產(chǎn)生出內在、急于要表達律動(dòng)。只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復雜過(guò)程，作品思想才能成為朗讀者思想，作品感情才能成為朗讀者感情，作品語(yǔ)言表達才能成為朗讀者要說(shuō)話(huà)。也只有經(jīng)歷這樣一個(gè)復雜過(guò)程，朗讀者才能以作品思想內容出發(fā)，把握住基調。無(wú)論讀什么作品，這“案上工作”都不能少。

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