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企業(yè)培訓個(gè)體能力模型分析
從能力素質(zhì)模型的角度著(zhù)手建立企業(yè)培訓體系，開(kāi)發(fā)培訓課程越來(lái)越成為企業(yè)培訓的重要途徑之一。那么，那么下面是由yjbys小編為大家分享企業(yè)培訓個(gè)體能力模型分析，歡迎大家參考學(xué)習。
一、從建立能力素質(zhì)模型的角度來(lái)進(jìn)行培訓需求的分析
能力素質(zhì)模型是一種戰略導向的分析方法。它是組織當中特定的工作崗位所要求的與高績(jì)效有關(guān)的能力素質(zhì)的總和，它強調需求分析過(guò)程與培訓結果應該提高受訓者對未來(lái)職務(wù)的勝任力。
以能力素質(zhì)為基本框架，通過(guò)組織與優(yōu)秀員工的關(guān)鍵特征來(lái)確定培訓需求，使培訓內容能夠在滿(mǎn)足組織對當前崗位的要求的同時(shí)也能夠滿(mǎn)足組織發(fā)展的要求，按照組織發(fā)展的要求來(lái)確認職位的要求。
二、組織能力素質(zhì)與個(gè)體能力素質(zhì)的結合
個(gè)人能力素質(zhì)理論研究的是人、職互相匹配的問(wèn)題，從這個(gè)角度出發(fā)比傳統的從績(jì)效的角度出發(fā)來(lái)發(fā)掘培訓需求有了一定程度的進(jìn)步，但是對組織分析與組織戰略的關(guān)系仍然無(wú)法有效解決。
組織的能力素質(zhì)為把組織分析與組織戰略聯(lián)系起來(lái)提供了理論的基礎，組織的能力素質(zhì)成為戰略研究的一種全新的模式。這種理論認為企業(yè)內部能力素質(zhì)的培養與各種能力素質(zhì)的綜合運用是最為關(guān)鍵的因素，而企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰略只是企業(yè)發(fā)揮各種智力資本的潛能并充分應用到新的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的活動(dòng)與行為。企業(yè)能力素質(zhì)理論對企業(yè)內部資源的關(guān)注為企業(yè)培訓需求的分析與組織戰略之間的聯(lián)結提供了理論上的基礎。
三、建立能力素質(zhì)模型的有關(guān)分析方法
能力素質(zhì)模型的建立可以采取行為事件訪(fǎng)談技術(shù)、工作分析問(wèn)卷調查、專(zhuān)家訪(fǎng)談法、情境模擬等。通過(guò)運用主體與客體相結合的分析方法對不同類(lèi)型組織中的代表職位和職級的能力素質(zhì)模型進(jìn)行系統的研究和探索。
1、行為事件訪(fǎng)談技術(shù)(BEI)。
行為事件訪(fǎng)談法是一種專(zhuān)業(yè)性很強的訪(fǎng)談分析的方法。這種方法可以在有限的時(shí)間內比較全面和深入地了解被訪(fǎng)談的對象從而挖掘出大量的有價(jià)值的信息。通過(guò)對訪(fǎng)談內容的分析，來(lái)確定被訪(fǎng)談?wù)叩哪芰λ刭|(zhì)特征。通過(guò)對比擔任某一任務(wù)角色的卓越成就者和表現平平者所體現的能力素質(zhì)的差異來(lái)確定該任務(wù)的能力素質(zhì)模型。
2、工作分析與問(wèn)卷調查法。
這種方法是指利用工作分析系統和工作分析問(wèn)卷，基于關(guān)鍵事件訪(fǎng)談技術(shù)所獲得的行為指標來(lái)確定問(wèn)卷評價(jià)的維度，從而揭示能力素質(zhì)的新的作用。
3、專(zhuān)家訪(fǎng)談法。
由企業(yè)的高層管理者、從事職位工作的成績(jì)優(yōu)異者、能力素質(zhì)的分析專(zhuān)家、上下級、同事、客戶(hù)等組成專(zhuān)家小組，通過(guò)檢驗調查問(wèn)卷、行為訪(fǎng)談結果的真實(shí)性，同時(shí)結合企業(yè)的發(fā)展戰略目標、核心競爭力、獨特要求、未來(lái)需要、組織發(fā)展、組織文化特征對已獲得的能力素質(zhì)特征進(jìn)行共性和特性方面的裁定和補充，從而使已經(jīng)獲得的能力素質(zhì)模型具有戰略性、文化性、未來(lái)型、獨特性的特點(diǎn)。
四、組織能力素質(zhì)、個(gè)人能力素質(zhì)與企業(yè)培訓需求的關(guān)系
建立在能力素質(zhì)模型的基礎上的培訓需求的分析也是從組織—崗位—個(gè)人三個(gè)角度出發(fā)，運用能力素質(zhì)的概念和理論對這三個(gè)方面進(jìn)行整合。
首先運用組織能力素質(zhì)理論對組織的培訓需求進(jìn)行分析，目的是要滿(mǎn)足組織的培訓與組織戰略的發(fā)展的匹配，從而才能保證建立起來(lái)的能力素質(zhì)模型與組織的戰略發(fā)展是相互匹配的。具體的分析方法主要是從宏觀(guān)的角度出發(fā)，包括組織的核心技術(shù)能力和核心運作的能力從而能得到培訓需求方面的大體的框架。
核心技術(shù)能力和核心運作能力是組織能力素質(zhì)構成的重要的兩個(gè)方面，其中核心技術(shù)能力應該包括以下幾個(gè)維度：
1、 知識和技能。員工的知識和技能是企業(yè)核心的技術(shù)競爭能力的體現。
2、 硬件技術(shù)系統。也就是物理技術(shù)系統即硬件設施在技術(shù)上的競爭力。
3、 管理系統。公司的教育培訓和員工激勵的體系。
4、價(jià)值與規范。具體是指哪些種類(lèi)的知識和技能在企業(yè)中會(huì )受到支持，哪些會(huì )受到鼓勵等。
核心運作能力主要是指企業(yè)在運作方面的能力，這一能力素質(zhì)的確定可以管理勝任能力來(lái)代表。管理能力素質(zhì)的構成要素可以通過(guò)關(guān)鍵事件訪(fǎng)談法來(lái)確定。
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