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初三英語(yǔ)閱讀理解技巧
閱讀理解在中考英語(yǔ)中占了30分,可見(jiàn)其重要性。因而要多角度地對學(xué)生進(jìn)行閱讀技巧訓練。下面是小編整理的初三英語(yǔ)閱讀理解的技巧,一起來(lái)學(xué)習一下吧!
一、不同文體的訓練
英語(yǔ)閱讀有不同的文體,而一篇文章的設題是受其文體限制的。所以,首先應該從文體角度來(lái)訓練。初中閱讀理解常用的體裁有:
(一)故事類(lèi)。
初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類(lèi)。閱讀故事類(lèi)的材料,應該抓住人物線(xiàn)索、地點(diǎn)線(xiàn)索、時(shí)間線(xiàn)索和情節發(fā)展線(xiàn)索。特別注意的是,以上線(xiàn)索往往是并存的。因為情節的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時(shí)間的推移、場(chǎng)景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解往往會(huì )圍繞這些內容設計一些事實(shí)類(lèi)的理解題。凡事實(shí)類(lèi)的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱讀故事類(lèi)短文時(shí),應指導學(xué)生理解文章的深層含義,也就是它的主題。在此需要注意的是,現在的閱讀理解題在測試事實(shí)類(lèi)的理解題的同時(shí),往往有一道推理類(lèi)理解測試題.
(二)科普類(lèi)。
科普類(lèi)的閱讀理解包含介紹科學(xué)知識、社會(huì )知識的短文。閱讀這類(lèi)短文時(shí),要以事實(shí)為中心進(jìn)行思考,抓住事物的特征、用途、相互關(guān)系等.如果是介紹社會(huì )現象的文章,要掌握所談現象的內涵。
(三)圖表類(lèi)。
圖表類(lèi)短文是通過(guò)看圖或表格等來(lái)了解某方面的情況。指導學(xué)生閱讀這類(lèi)材料時(shí),主要從兩方面入手;一是了解圖表的主題,確定圖表的主要內容,二是推敲本論文圖畫(huà)語(yǔ)言或數字,找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表達的含義。
(四)新聞類(lèi)。
報刊閱讀應逐步成為中學(xué)生閱讀的一個(gè)重要內容。由于新聞報道強調遵循 5 個(gè) w 和 1 個(gè) H的原則,學(xué)生在閱讀時(shí)也要抓住這一點(diǎn)去理解。
二、不同題型的訓練
閱讀理解題對學(xué)生提出了較高的能力要求,主要是考查學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力。學(xué)生既要抓住文章的主旨,又要抓住細節;既要理解具體事實(shí),又要理解抽象概念;既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意圖,揣摩隱藏在字里行間的內涵;既要理解全篇的邏輯關(guān)系,又要理解某些細節的意思,并且在讀懂句子和文章的基礎上,將所讀文章進(jìn)行判斷、分析和推理。這樣,學(xué)生才能抓住中心思想,作出正確的判斷。試題涉及掌握語(yǔ)篇主旨,事實(shí)細節、深層含義、推理判斷、猜測詞義等多方面的閱讀能力考查。其所設的題型通常有以下四個(gè)方面:
(一)細節性問(wèn)題
細節題就是指那些針對文章細節描寫(xiě)或與文章情節發(fā)展相關(guān)的事實(shí)所設置的問(wèn)題。這類(lèi)題主要測試考生獲取信息及對文章所提供信息的理解能力。
1.設題方式
此類(lèi)題型多數以特殊疑問(wèn)詞設問(wèn),設問(wèn)的檢測點(diǎn)針對某一具體行為、地點(diǎn)、時(shí)間、原因、方式、數量等。
2.技巧點(diǎn)拔
仔細閱讀文章后的問(wèn)題,根據問(wèn)題中的關(guān)鍵詞或詞組,以此作為線(xiàn)索,返回文章查找相關(guān)的句子,用相關(guān)的這個(gè)句子對照選項,意思一致的就是答案。
1)題干定位法
細節題通?疾榭忌鷮τ谀承┲匾畔⑦M(jìn)行迅速、準確地尋找的能力。提問(wèn)常常用特殊疑問(wèn)詞what,when,where,who,whose,how,why等引出。做這樣的題,可以采用“題干定位法”,即先弄清楚題干問(wèn)什么,然后直接到文中尋找相關(guān)信息。帶著(zhù)問(wèn)題去讀文章,目的明確,容易抓住文中與問(wèn)題相關(guān)的信息點(diǎn)。
2)跳讀捕捉信息法
這類(lèi)細節題通常是考查考生對某句話(huà)或某幾句話(huà)的理解,或對某一個(gè)或幾個(gè)信息的捕捉能力。其常見(jiàn)的提問(wèn)方式為:
!)The writer mentions all of the following EXCEPT .
2) Which of the following is TRUE/NOT true according to the passage?
3 )Which of the following statements is mentioned/NOT mentioned in the third paragraph?
針對這樣的題目,同學(xué)們只要運用Skimming(略讀)的方法,先整體上閱讀文章,然后從原文中找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行理解分析,就可以確定答案。要注意的是,不要孤立地理解單個(gè)句子,而要結合上下文語(yǔ)境來(lái)理解。
(二)主旨大意題
主旨大意題旨在考查考生把握全文主題和理解中心思想的能力,也就是考查考生的歸納概括和綜合閱讀能力。這類(lèi)試題包括要求考生選出短文的標題(title,headline),短文或段落的主題(subject)、中心思想(main idea)等。
1.設題方式
這類(lèi)試題的常見(jiàn)設題方式是:
a. The main idea of the passage is .
b. The passage mainly tells about .
c. What is the main idea of this passage?
d. What is the passage mainly talking about?
e. What does the second paragraph mainly tell us?
f. Which of the following is the best title for the passage?
g. What would be the best title for the text?
h. The writer’s purpose in writing this story is .
i. What is the author’s main purpose?
j. What is the advice given in the passage?
2.技巧點(diǎn)撥
這種題型要注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般說(shuō)來(lái)閱讀題沒(méi)有標題,就會(huì )給學(xué)生了解文章的中心意思造成一定的困難,而文章的首段或每段的首句 往往可能是文章或每段的中心,是作者要說(shuō)明的對象或作者要闡述的觀(guān)點(diǎn),尾句是文章的結論或表達作者的意圖、態(tài)度、目的。注意到這一點(diǎn),才能抓住中心,為理解文章奠定良好的基礎。
(三)推理判斷題
推理判斷題要求考生根據文章提供的事實(shí)和線(xiàn)索進(jìn)行邏輯推理,推斷出作者沒(méi)有提到的或者沒(méi)有明說(shuō)的事實(shí)或者可能發(fā)生的事實(shí)。這類(lèi)旨在考查考生透過(guò)詞語(yǔ)的字面意思去理解作者的言外之意或弦外之音的能力,屬深層理解題。
1.設題方式
常以infer(推斷),imply(暗示),suggest, conclude(推斷),learn, intend(意指),mean, describe, purpose等詞提問(wèn);蛱釂(wèn)中含有表示推測的情態(tài)動(dòng)詞,如等和其他表示可能性的詞,如等。
2.技巧點(diǎn)撥
1)抓住特定信息進(jìn)行逆向或正向推理
做此類(lèi)試題要關(guān)于抓住某一段話(huà)中的關(guān)鍵信息,即抓住某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分析、推理、判斷、利用逆向思維或正面推理,從而推斷出這句話(huà)所隱含的深層含義。
2)整合全文(段)信息進(jìn)行推斷
做推理題時(shí),有時(shí)需要在弄懂全文意思的基礎上,整合與題目相關(guān)的有用信息,綜合起來(lái)去推理判斷,確定最佳結論。
3)利用語(yǔ)境的褒貶性進(jìn)行信息推斷
認真閱讀原文并找出反映語(yǔ)境褒貶性變化的標志性詞匯或句子,對我們掌握文章主旨大意,了解主人公的心理特點(diǎn)及發(fā)展變化,從而正確地進(jìn)行邏輯推斷很有好處。
4)根據上下文的邏輯得出結論
邏輯結論是指嚴格根據文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據材料進(jìn)行推理,從而得出合乎邏輯的結論,而不是根據自己的經(jīng)驗、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)或愛(ài)好去理解文章的內涵。
(四)詞義猜測題
詞義猜測題是根據上下文正確理解某些單詞或短語(yǔ)的意思。主要分為兩類(lèi):沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞或短語(yǔ);it, them等代詞所指定的內容。
1.猜測詞義的解題方法有下列幾種:
1)根據上下文的提示猜測生詞詞義,包括對單詞詞義和詞組含義的推斷,以及對整個(gè)句子意思的猜測;
2)根據同義詞猜測生詞詞義,一是要看由and或or連接的同義詞詞組,二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞;
3)通過(guò)因果關(guān)系猜生詞詞義,首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系,然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞表示前因后果;
4)根據構詞法猜測生詞詞義。對于派生法和合成法類(lèi)詞,只要將已知詞的詞義或者前后綴的含義結合起來(lái)分析,使可以推知其詞義;對于轉化法類(lèi)詞,則應根據地它本身的基本含義,結合上下文的邏輯關(guān)系推知。
5)利用常識、自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷及社會(huì )、科技等方面的知識猜詞,即理解上下文,再運用常識或相關(guān)的知識,猜出生詞的含義。
2.設題方式
常見(jiàn)的猜測詞義試題的設題方式有:
a. Which of the following is the closest in meaning to the word?
b. The word … could be replaced by .
c. In the … paragraph , the word … means (refers to ) .
d. According to the passage,… probably means .
3.技巧點(diǎn)撥
1)語(yǔ)境理解
[實(shí)例] The rose (玫瑰) is regarded as a symbol of love in both China and some western countries. People think the rose stands for love, peace , courage (勇氣) and friendship. And the rose is the national flower of England ,America and many other countries.
What’s the Chinese meaning of the underlined “stand for”?
A.忍受 B.代表 C. 站立 D. 認為
[解析]答案B.從第一句可以知道“玫瑰”被視為愛(ài)情的象征,可以用排除法篩選答案。
2)同義關(guān)系
[實(shí)例]The French ,proud of their delicious and high-class cuisine, don’t like fast food.81% of them think it is unhealthy, followed by 75 of the Japanese.
The word “cuisine”in the passage means________.
A. food B. house C. water D. country
[解析]答案A。從下文的fast food和提示中可以判定cuisine和food是同一種意思。
3)因果關(guān)系
[實(shí)例]Angela didn’t know it would be so hard to turn singing into a career. She went to many different record companies. But she was always turned town for looking too young and small.
The underlined word in the passage means________.
A承認 B拒絕 C開(kāi)除 D雇用
[解析]答案B。根據hard和 for looking too young and small是被拒絕的原因。
4)解釋說(shuō)明
[實(shí)例]I came to Mount Isa six months ago. It’s a long way from Brisbane---- about 2000km.It is a small city, which has population of 21000,but it has all the basic facilities such as a base hospital ,six schools, supermarkets and many government offices.
The underlined word in the passage means________.
A 工廠(chǎng) B 設施 C 游樂(lè )場(chǎng) D街區
[解析]答案D。根據such as后面的解釋可以確定其答案。
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