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高三英語(yǔ)學(xué)習方法
高三學(xué)生面臨著(zhù)高考，高考中，英語(yǔ)是一個(gè)難以攻克的難題，很多考生都在為此煩惱，下面小編收集整理了高三英語(yǔ)的一些學(xué)習方法，一起來(lái)學(xué)習一下吧!
【高三英語(yǔ)學(xué)習方法一】
1.語(yǔ)法部分，重視個(gè)性化學(xué)習。
學(xué)習得考慮自己的個(gè)性化特點(diǎn)，這樣才能有很強的針對性�？荚嚽暗淖顐�(gè)性化的工作就是查漏補缺，每周至少兩次復習錯題，一遍不夠，錯題最好安排時(shí)間重做，做的同時(shí)認真體會(huì )，及時(shí)歸納梳理，這樣才能做到真正理解。例如：用angry的相應形式填入以下空格，Helooked_______whenheheardbadnews.和Helooked_______atmebecauseIwaslateforclassagain。這兩題考察的不同的知識點(diǎn)：前一個(gè)是look作為聯(lián)系動(dòng)詞(linkverb)，在這里用angry作表語(yǔ);后一個(gè)是look作為不及物動(dòng)詞(vi。)使用，因此填angrily。如果你能把相關(guān)知識點(diǎn)做好整理，就能事半功倍。
2.閱讀部分，思考解題方法和技巧。
如今中考試題中單純涉及文章理解的問(wèn)題已經(jīng)很少，而是要求考生能對文章中提到的表層信息點(diǎn)進(jìn)行整合和推理，有些選項確實(shí)是文章中提到的事實(shí)，但不一定是問(wèn)題的答案。所以，對語(yǔ)言綜合能力的要求非常高。例如：推斷題。學(xué)生往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關(guān)系或對整篇文章進(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的觀(guān)點(diǎn)、意圖、語(yǔ)氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒(méi)有明示，大多數屬于模糊性的，甚至是模棱兩可。
解答這類(lèi)題時(shí)，同學(xué)們要注意從話(huà)題出發(fā)，充分運用自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字里行間中，從作者的態(tài)度和取向中獲取信息，從而做出正確的判斷。
3.聽(tīng)力和寫(xiě)作，重在積累。
在平時(shí)的練習中，聽(tīng)力往往沒(méi)有受到同學(xué)們的重視，但是聽(tīng)力理解能力是語(yǔ)言學(xué)習和運用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通過(guò)聽(tīng)的途徑獲取信息、分析信息并做出相應反應的能力，另一方面還可以間接考查口語(yǔ)能力。所以，聽(tīng)力考試不但是應試需要，也是提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)的需要。建議選擇課文磁帶，英文報紙(SSP,21stCentury,EnglishTests)，相關(guān)聽(tīng)力材料等具有樸實(shí)、地道的語(yǔ)言特點(diǎn)，貼近生活、中學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事和熟悉的話(huà)題，每天堅持聽(tīng)說(shuō)20～30分鐘，保持耳朵對語(yǔ)言的敏感和熟悉程度，以便考試時(shí)盡快進(jìn)入狀態(tài)。
在練習聽(tīng)力和閱讀的過(guò)程中，同時(shí)積累了詞匯和句型，如果你能對這些好詞好句進(jìn)行仿寫(xiě)，那么，當你需要寫(xiě)作相關(guān)話(huà)題時(shí)，就能駕輕就熟。例如，英語(yǔ)報上描寫(xiě)Singapore的句子YourtourtoSingaporewillneverbecompletedunlessyouvisittheplacesofinterest,likeBirdPark,SingaporeZoo,andotherfamousplaces。被摘錄下來(lái)，當同學(xué)們在學(xué)習完9BUnit3之，完成作文描寫(xiě)一個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，就能用到它了，它能為你的文章增色不少呢!
【高三英語(yǔ)學(xué)習方法二】
一、分析存在的問(wèn)題
l.時(shí)間安排問(wèn)題
(1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標(2)是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成(4)學(xué)習計劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有效 (5)是否把所有的時(shí)間都花在學(xué)習上。
2.注意力問(wèn)題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘(2)學(xué)習時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志、電視等分心的東西(3)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)頭就發(fā)脹(2)是否喜歡其他學(xué)科，不喜歡英語(yǔ)(3)是否常需要強迫自己學(xué)習
4.學(xué)習方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法(3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法(4)是否從不向老師請教問(wèn)題(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
回答上述問(wèn)題，回答“是”越多，你的學(xué)習效率就越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述四類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。
二、自我改進(jìn)和提高法
1.自我塑造法
(1)選擇一個(gè)目標進(jìn)行突破。經(jīng)過(guò)對學(xué)習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長(cháng)輩一頓訓斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習計劃，其實(shí)這種計劃十有八九是執行不下去的，要根據自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
(2)實(shí)行新的學(xué)習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應該給自己訂一個(gè)規則，每天不完成預訂的任務(wù)不睡覺(jué);如果原因是對英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學(xué)習方法，將英語(yǔ)學(xué)習與工作、娛樂(lè )、陶冶性情結合起來(lái)，堅持一段時(shí)間后，隨著(zhù)良好習慣的形成，學(xué)習興趣就會(huì )逐漸濃厚。
2、形成一些好的習慣和學(xué)習策略，
要盡可能的形成如下學(xué)習習慣：
(1)養成提問(wèn)的好習慣。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習，也是個(gè)人成長(cháng)的好習慣;(2)學(xué)習時(shí)要經(jīng)常準備好學(xué)習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來(lái)或者直接進(jìn)行查閱(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來(lái)以后的一個(gè)習慣動(dòng)作(4)挑選語(yǔ)言?xún)?yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語(yǔ)音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養有意無(wú)意地作為背誦的目的(5)將復習作為學(xué)習的一個(gè)重要過(guò)程，制定一些學(xué)習和復習的計劃。
形成如下學(xué)習策略:
(1)在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中要樹(shù)立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì ),積累英語(yǔ)中對各類(lèi)事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如(3)學(xué)習英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對照對比(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：(1)聽(tīng)磁帶20分鐘。要選高考聽(tīng)力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽(tīng)到的內容提高口語(yǔ)表達能力(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級詞匯(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)(4)有目的的整理當天或者近期學(xué)習內容，做到舉一反三
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