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選擇興趣班，盲目貪多適得其反
暑假就快要到了，這時(shí)有些家長(cháng)開(kāi)始考慮為學(xué)齡前兒童報什么興趣班好呢?雖然興趣班有利于孩子多方面發(fā)展，但是錯誤的方法會(huì )適得其反哦。
解讀興趣班的六大誤區
一、興趣班的作用
1、繪畫(huà)班：讓孩子掌握線(xiàn)條、構圖、涂色、調色等繪畫(huà)基本語(yǔ)言與技能，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣及創(chuàng )作欲望。
2、閱讀班：根據幼兒語(yǔ)言發(fā)展的敏感期，通過(guò)表演、對話(huà)、游戲活動(dòng)、故事講述來(lái)理解字的含義，提高語(yǔ)言表達能力，培養幼兒閱讀能力和良好閱讀習慣。
3、手工班：促進(jìn)幼兒手指小肌肉精細動(dòng)作的發(fā)展，培養兒童的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造性、審美觀(guān)、注意力，激發(fā)兒童利用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作的欲望。
4、試唱練耳：從試唱和節奏訓練入手，培養寶寶的樂(lè )感、音準、節奏感和識譜能力，寶貝的耳朵越來(lái)越靈，為逐步進(jìn)入音樂(lè )的學(xué)習做準備。
5、舞蹈班：借助基本的舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練，增強幼兒肢體的柔韌性，保持優(yōu)美體態(tài);學(xué)習運
6、各類(lèi)樂(lè )器學(xué)習：鋼琴、小提琴等樂(lè )器學(xué)習，能培養孩子的聽(tīng)覺(jué)專(zhuān)注、鍛煉十個(gè)手指的靈敏性、協(xié)調性和手、眼、腦及全身肢體的協(xié)調配合，刺激大腦的發(fā)育。用肢體語(yǔ)言表達對音樂(lè )的理解。
7、珠心算班：通過(guò)對算盤(pán)的練習與掌握，培養孩子的心算能力、動(dòng)手能力以及專(zhuān)注、細致、反應快捷等數學(xué)品質(zhì)。
8、輪滑班：學(xué)習輪滑，能全面提高寶寶的運動(dòng)潛能：如體能，耐力，身體平衡性、靈活性，大腦與身體各部位之間的協(xié)調性，運動(dòng)反映的快速準確性;能效地改善和避免孩子因為運動(dòng)智能開(kāi)發(fā)不良而出現的問(wèn)題，如躁動(dòng)不安、注意力不集中、沒(méi)有耐性、過(guò)分安靜、膽小等;還能強身健體。
9、游泳班：游泳使寶貝的肺活量增加，提高呼吸功能;促使心肌發(fā)達，收縮有力，排血量增加，對心臟是個(gè)很好的鍛煉;加速新陳代謝、促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育;它還鍛煉了全身的大肌肉群，使身體長(cháng)得健美勻稱(chēng)。同時(shí)，冷水的刺激可使皮膚血管擴張，提高孩子對外界溫度變化的適應能力，不容易生病。
既然興趣班的作用有這么多，孩子不愿去也許是因為你的方法出現錯誤哦。
二、孩子不愿去興趣班的原因
1、一廂情愿：進(jìn)特長(cháng)班學(xué)習，對于許多孩子來(lái)說(shuō)都不是心甘情愿的，有相當一部分是由家長(cháng)一手包辦，不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長(cháng)教育等問(wèn)題都心中無(wú)數，報名參加特長(cháng)班的學(xué)習完全是家長(cháng)的一廂情愿。如此，若孩子對所學(xué)的內容缺乏學(xué)習興趣，這不但收不到應有的教育效果，反倒會(huì )阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
2、方法不當：特長(cháng)教育對孩子來(lái)說(shuō)，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時(shí)他們的興趣與愛(ài)好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。因此，家長(cháng)要注意因勢利導，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習欲望，但事實(shí)上相當一部分家長(cháng)卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，當孩子對學(xué)習生厭時(shí)，家長(cháng)不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著(zhù)孩子去學(xué)，結果往往事與愿違，這正好應驗了那句老話(huà)：“強扭的瓜不甜。”
3、貪多求全：一些家長(cháng)盲目認為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過(guò)兩天又讓孩子改學(xué)書(shū)法。不堪重負的孩子，平時(shí)忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫(xiě)字彈琴或繪畫(huà)，難怪有些孩子會(huì )發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來(lái)也不愿立即回家!
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