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如何激活孩子的英語(yǔ)興趣
英語(yǔ)作為現今孩子必學(xué)的語(yǔ)言，可因為沒(méi)有合適的環(huán)境，熊孩子們往往都是處于冷淡興趣的狀態(tài)，那作為父母，我們該怎么激活呢?今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家帶來(lái)一些相關(guān)的資料來(lái)幫助大家，希望對您有幫助!
一、創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境
1、培養內在動(dòng)機
應用語(yǔ)言學(xué)家Douglas Brown 認為：擁有內在動(dòng)機的學(xué)習者將在學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到更多的幸福感，收到最好的學(xué)習效果。
2、培養內在環(huán)境
英語(yǔ)啟蒙，父母本身要喜歡英語(yǔ)，享受和孩子一起學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程，非常利于培養孩子學(xué)習興趣。
二、選擇英語(yǔ)啟蒙資源
1、英文兒歌：孩子喜歡有韻律感的兒歌
比如Wee Sing，是一整套的音、視頻材料、Children's Songs, The Best We Sing等等，基本涵蓋了英語(yǔ)國家所有的經(jīng)典兒歌。
Rock Me Baby是由Susie Tallman演唱的，女聲演唱得非常美，老少咸宜。
Mummy and Me是國外親子課的視頻材料，可以跟著(zhù)視頻邊唱邊做動(dòng)作。
Super Simple Songs是一群在日本教英語(yǔ)的美國老師做的，對兒歌做了簡(jiǎn)化，適合英語(yǔ)非母語(yǔ)國家的孩子來(lái)演唱。Wheels on The Bus也是英美經(jīng)典兒歌，有故事情節，2歲左右的孩子非常喜歡。
Barney/紫色小恐龍班尼，3歲左右的小朋友特別喜歡，由兒歌、手指謠串成的歌謠集。
懷孕階段：《Wee Sing》、《Mommy and Me》、《Super Simple Songs》和《Rock Me Baby》。
一歲半以?xún)龋篢eddy's Train，100 Favorite Action Songs & Rhymes, 100 Favorite Nursery Songs & Rhymes，這些歌集里面每首歌都很短且動(dòng)畫(huà)設計簡(jiǎn)單，符合這個(gè)年齡段孩子的注意力時(shí)長(cháng)較短的特點(diǎn)。
兩歲以上：《Wee Sing》、《Barney》和《The Wheels on the Bus》，這三套光盤(pán)很好地將兒歌和故事情節相結合，更加吸引這個(gè)年齡段地寶寶，同時(shí)圖像配上歌曲能夠讓孩子更好地理解兒歌。
2、英文動(dòng)畫(huà)片和兒童節目
根據年齡選擇：兩歲以?xún)鹊目梢赃x《Preschool Prep》 、《Baby Einstein》;
根據個(gè)性特點(diǎn)選擇：大體可分為認知類(lèi)、歌舞類(lèi)、情節類(lèi)、家政手工類(lèi)等：如，LeapFrog/跳跳 蛙、Super Why!、Word World等都屬于認知/Phonics/自然拼讀類(lèi);喜歡唱歌跳舞的可以看High Five;情節類(lèi)的比如Thomas、Bob the Builder等;手工家政類(lèi)的I Can Cook也是不錯的盤(pán)。
3、英文繪本
根據年齡選書(shū)：兩歲以?xún)鹊暮⒆油扑]游戲書(shū)，如各種觸摸書(shū)、洞洞書(shū)、翻翻書(shū)、立體書(shū)、音樂(lè )書(shū)等。
根據季節和節日選書(shū)：如春天可以看關(guān)于Spring、Flower的書(shū)，冬天看關(guān)于Snow的書(shū);各種節日的書(shū)也很多。
根據興趣選書(shū)：如女孩喜歡的Princess，男孩喜歡的Dinosaur等等。
三、讓對英語(yǔ)不感興趣的孩子愛(ài)上英語(yǔ)?
分析原因：是否家長(cháng)期望過(guò)高或家庭壓力過(guò)大導致孩子產(chǎn)生逆反心理?是否孩子覺(jué)得英語(yǔ)沒(méi)有吸引力?
找出興趣點(diǎn)：將英語(yǔ)和孩子的興趣點(diǎn)結合作為突破口(比如，喜歡流行歌曲的，將中英文流行歌曲混到一塊放;喜歡昆蟲(chóng)的，多買(mǎi)一些英文版的昆蟲(chóng)繪本/書(shū)籍;喜歡打籃球的，上NBA網(wǎng)站去看英文信息;喜歡看電視的，多看一些英美劇。)
四、如何讓處于“疲勞期”的孩子重新燃起興趣?
產(chǎn)生“疲勞期”的原因： “疲勞期”多半是假象，只是孩子暫時(shí)不是太喜愛(ài)這項東西了。
解決方法：①尊重孩子的感受，認同并接納孩子的情緒，不要去指責;家長(cháng)調整心態(tài)，放輕松;②發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，逐步將興趣點(diǎn)與英語(yǔ)結合。
五、避免的誤區
�、俟倪^(guò)重(外因)，忽視興趣(內因);②輕輸入，重輸出;③只注重外在興趣，忽視內在興趣的培養(比如選擇英語(yǔ)培訓機構時(shí)，過(guò)多地注重于漂亮的裝飾、淘氣堡、高檔的電氣設施這類(lèi)外在噱頭，而忽略了對英語(yǔ)本身發(fā)自?xún)刃牡南矚g)
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