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少兒英語(yǔ)必備親子英語(yǔ)游戲
很多家長(cháng)都有這樣的困惑，孩子在課堂上和老師一起玩游戲，學(xué)得很好，也很開(kāi)心，但回家后只能靠生硬的指令或禮物誘惑等引導孩子復習和預習，效果還不好。那么該怎么辦呢?下面不妨來(lái)看看小編介紹的少兒英語(yǔ)必備親子英語(yǔ)游戲吧。
一、打地鼠：
需要物品：
1、盒單詞卡;2、把toy hammer
操作方法：
將幾張單詞卡片平攤在地板上，媽媽和小朋友站在同一起跑線(xiàn)，手持toy hammer(小錘子)，可邀請爸爸做裁判發(fā)號施令(需用英文)，媽媽和小朋友在收到指令后快速反應，先打到相應卡片并大聲說(shuō)出來(lái)者可積一分，最后總積分多者為贏(yíng)。
注意：
1、游戲中媽媽要多讓小朋友錘，但應演得真實(shí)，不然小朋友收獲不到成就感，以后就不想玩了。
2、在引導孩子說(shuō)時(shí)，應避免用“飛機怎么說(shuō)”等，這樣不利于孩子英語(yǔ)思維的培養，正確的作法可以是指著(zhù)詞卡并詢(xún)問(wèn)“What’s this?”等。當然這也要求我們家長(cháng)會(huì )一些簡(jiǎn)單的用語(yǔ)。
3、若沒(méi)有小錘子，這個(gè)游戲也可以改成跑卡的形式，規則同上。
二、藏硬幣
需要物品：
小硬幣、詞卡
操作方法：將幾張單詞卡片平攤在地板上，媽媽和小朋友先背對卡片，等裁判藏好硬幣時(shí)一齊轉過(guò)身來(lái)，猜硬幣在哪一張卡片下，猜中并大聲說(shuō)出單詞者可積一分，最后總積分多者為贏(yíng)。
三、What’s missing?(什么不見(jiàn)了?)
需要物品：
詞卡、轉椅
操作方法：每次同時(shí)向小朋友展示幾張小圖片，將坐于轉椅上的小朋友轉動(dòng)3圈，同時(shí)拿去中間的一張詞卡，讓小朋友回答“What’s missing?”(不宜問(wèn)“什么不見(jiàn)了?”)，答出問(wèn)題可積一分，答不出則可重復操作一遍或降低詞卡難度，全部答出則通關(guān)。
四、拼圖
需要物品：
圖卡碎片
操作方法：將每塊單詞圖片剪成3-4塊碎片，將十幾塊碎片混在一起，讓小朋友在一首歌的時(shí)間內(具體視英語(yǔ)基礎而定)重新拼合，完成拼合并說(shuō)出單詞則通關(guān)。
五、尋寶
需要物品：
詞卡
操作方法：將詞卡預先藏于房間各個(gè)角落，每次媽媽發(fā)出指令(即用英文說(shuō)出某個(gè)單詞)時(shí)，小朋友在30秒內找出來(lái)(具體視英語(yǔ)基礎及藏匿范圍而定)則進(jìn)入下個(gè)單詞詞卡的搜尋。
注意：
1、孩子會(huì )玩后，可讓他來(lái)藏卡，這會(huì )極大刺激他的參與度與積極性。
2、在引導孩子找卡時(shí)，不宜說(shuō)“蘋(píng)果在哪里?”而說(shuō)“Where is the apple?”或“Can you find out the apple?”等。
六、閃卡
需要物品：
詞卡
操作方法：媽媽拿著(zhù)詞卡，與孩子面對面坐，一張一張閃卡�？ㄆ虚g宜融入一些搞怪的元素，如炸彈(看見(jiàn)炸彈的卡片就抱頭或尖叫)、鬼臉(看見(jiàn)鬼臉圖就擠鼻子瞪眼吐舌頭等)。孩子熟悉游戲后，可讓他來(lái)考考媽媽?zhuān)魏魏⒆佣伎释隼蠋煹母杏X(jué)，渴望感受到自己的力量和能力，這種角色互換對于他的積極性和成就感的培養都很有益處。
七、Yes or No Wall
需要物品：
“Yes”圖片、“No”圖片、詞卡
操作方法：媽媽可將大廳分為兩個(gè)區域，并分別標識為“Yes”和“No”。媽媽拿著(zhù)詞卡切換，一邊切換詞卡一邊大聲的說(shuō)出單詞，孩子需要辨明詞卡內容與媽媽所說(shuō)內容是否一致，一致則跑向“Yes”區域，不一致則跑向“No”區域。比如媽媽手里拿著(zhù)apple詞卡卻大聲地讀成bubble，孩子應跑向“No”區域。
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