- 中級社會(huì )工作者《綜合能力》沖刺考試模擬題及答案 推薦度：
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2017年中級社會(huì )工作者綜合能力沖刺模擬題
一、單項選擇題【下頁(yè)有答案】
1.索羅門(mén)分析的造成無(wú)力感的根源不包括( )。
A.受壓迫團體的自我負.向評價(jià)
B.受壓迫群體與外在環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中形成的負面經(jīng)驗
C.宏觀(guān)環(huán)境的障礙使他們難以在社會(huì )中有效行動(dòng)
D.社會(huì )環(huán)境中的障礙太多導致問(wèn)題的產(chǎn)生，且解決太過(guò)困難
2.小偉從小就是父母之間的“傳聲筒”，因為父母的脾氣都不好，經(jīng)常會(huì )為一些瑣事而發(fā)生爭吵，吵完后就誰(shuí)都不理誰(shuí)，總是小偉在中間為他們兩個(gè)人傳話(huà)。這樣的家庭結構是( )。
A.糾纏
B.聯(lián)合對抗
C.三角纏
D.倒三角
3.社會(huì )工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時(shí)，針對那些立即需要幫助而社會(huì )工作者無(wú)法給予必要幫助的服務(wù)對象，社會(huì )工作者的正確做法是( )。
A.接案
B.結案
C.評估
D.轉介
4.( )通過(guò)社會(huì )工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動(dòng)和交流，針對服務(wù)對象的具體問(wèn)題實(shí)施各種必要的幫助活動(dòng)。
A.社區工作
B.個(gè)案工作
C.小組工作
D.社會(huì )工作
5.工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機構管理等可以成為社會(huì )工作研究的問(wèn)題，這是從( )角度對社會(huì )工作研究對象所作的界定。
A.人群
B.需要
C.視角
D.結果
6.小花是個(gè)有自閉癥的孩子，從不與老師和同學(xué)交流，父親對小花失去了信心，不愿意管她，小花的母親整日以淚洗面，對小花也無(wú)計可施，醫務(wù)社會(huì )工作者與小花一家、醫生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會(huì )工作者，共同商量并制訂服務(wù)計劃。在這個(gè)過(guò)程中，醫務(wù)社會(huì )工作者采取的服務(wù)策略是( )。
A.綜合輔導
B.專(zhuān)業(yè)合作
C.資源分配
D.支持鼓勵
7.文光在大學(xué)時(shí)成績(jì)優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無(wú)奈之下，向社區社會(huì )工作者求助。從危機介入模式看，此時(shí)文光所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是( )。
A.危機萌芽期
B.危機爆發(fā)期
C.危機應對期
D.危機解決期
8.心理社會(huì )治療模式堅持認為每個(gè)人都是有價(jià)值的，心理社會(huì )治療模式的目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長(cháng)，這是心理社會(huì )治療模式( )。
A.對服務(wù)對象問(wèn)題的假設
B.對人的價(jià)值的假設
C.對人的成長(cháng)發(fā)展的假設
D.對社會(huì )環(huán)境的假設
9.較晚發(fā)展起來(lái)的小組工作模式是( )。.
A.社會(huì )目標模式
B.發(fā)展模式
C.互動(dòng)模式
D.治療模式
10.( )人小組最容易完成任務(wù)。
A.3
B.5
C.8
D.25
11.小組過(guò)程的( )是小組的成熟階段，小組的關(guān)系結構在此階段穩定。
A.初期
B.中期
C.后期
D.結束期
12.青少年夏令營(yíng)屬于( )。
A.支持小組
B.成長(cháng)小組
C.治療小組
D.教育小組
13.社會(huì )工作者在小組工作的成熟階段，應將工作重點(diǎn)放在( )。
A.協(xié)助組員解決問(wèn)題
B.協(xié)助組員重新建構小組
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
D.形成相對穩定的小組關(guān)系結構
14.社會(huì )工作者龍軍組織小組成員聚會(huì )時(shí)，共同商討小組內部的分工問(wèn)題，針對此問(wèn)題有兩名組員的意見(jiàn)不一致，為此爭論起來(lái)，越吵越激烈，甚至開(kāi)始了人身攻擊，互相指責對方在小組工作中的不足。龍軍在此刻介入的焦點(diǎn)應放在( )。
A.重申小組規范，處理兩人的對抗行為
B.冷靜地轉移話(huà)題，忽略?xún)扇说膶剐袨?/p>
C.請兩人暫時(shí)離開(kāi)，讓他們先處理對抗行為
D.包容兩人的對抗行為，繼續討論小組內部分工
15.某汽車(chē)集團積極參與所屬社區的公益事業(yè)，為該社區的社會(huì )服務(wù)機構捐款，該集團負責人認為，通過(guò)支持社區的工作，可以間接造福在當地公司的員工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿(mǎn)意度增加，該企業(yè)的捐款動(dòng)機屬于( )。
A.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)動(dòng)機
B.自我利益動(dòng)機
C.公共關(guān)系動(dòng)機
D.稅法政策動(dòng)機
16.為了吸引社區中的居民參加社區組織的愛(ài)護環(huán)境衛生小組活動(dòng)，社區工作者從環(huán)境衛生有益于人的生活健康來(lái)邀請居民參加活動(dòng)。社區工作者以( )方式吸引居民。
A.個(gè)人利益
B.問(wèn)題利益
C.組織利益
D.組織吸引力
17.通過(guò)制訂和切實(shí)有效地執行規章與公約，確保社區居民遵循社會(huì )規范和社會(huì )價(jià)值，指的是社區的( )。
A.社區教育功能
B.心理支持功能
C.社會(huì )控制功能
D.社會(huì )參與功能
18.社區工作的根據需要的類(lèi)型，分為規范性需要、感覺(jué)性需要、表達性需要、比較性需要，這是由( )提出的。
A.布賴(lài)德肖
B.平克斯
C.吉特曼
D.阿德勒
19.在社區工作中，關(guān)于危機及問(wèn)題成員的處理，社會(huì )工作者的做法中不正確的是( )。
A.扮演矛盾緩和者的角色，在適當的時(shí)機介入，避免偏袒任何一方，做到對事不對人
B.協(xié)助團體和組織重新界定其功能
C.與成員分享團體和組織的發(fā)展過(guò)程
D.不能與成員保持距離，要做到無(wú)話(huà)不談
20.社區工作的準備階段需要對社區的基本情況進(jìn)行分析，其中不包括( )。
A.社區的地理環(huán)境
B.社區居民的收入狀況
C.社區內的權力結構
D.社區內的人口狀況
答案及解析：
1.【答案】D
【解析】根據索羅門(mén)的總結，造成無(wú)力感的根源有三個(gè)：①受壓迫團體的自我負向評價(jià);②受壓迫群體與外在環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中形成的負面經(jīng)驗;③宏觀(guān)環(huán)境的障礙使他們難以在社會(huì )中有效行動(dòng)。
2.【答案】C
【解析】米紐秦具體總結了病態(tài)家庭結構的基本方式，包括糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏和倒三角等，其中，三角纏是指，家庭成員之間通過(guò)第三方實(shí)現相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動(dòng)關(guān)系中。
3.【答案】D
【解析】與服務(wù)對象初次接觸的會(huì )談過(guò)程中，社會(huì )工作者還有可能做一項重要的工作：對那些立即需要幫助而本機構或者社會(huì )工作者無(wú)法給予必要幫助的服務(wù)對象提供轉介服務(wù)。
4.【答案】B
【解析】個(gè)案工作采用的方法是一對一的專(zhuān)業(yè)服務(wù)方式，通過(guò)社會(huì )工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動(dòng)和交流，針對服務(wù)對象的具體問(wèn)題實(shí)施各種必要的幫助活動(dòng)。
5.【答案】B
【解析】以人群論，貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學(xué)生等都可以是社會(huì )工作研究的對象;以問(wèn)題或需要論，工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機構管理等可以成為社會(huì )工作研究的問(wèn)題;以視角論，個(gè)案工作、小組工作、社區工作、社會(huì )工作行政、社會(huì )政策等方面的議題也可以成為社會(huì )工作研究的問(wèn)題。
6.【答案】B
【解析】如果將服務(wù)的焦點(diǎn)集中在個(gè)案管理者和服務(wù)對象的關(guān)系方面，個(gè)案管理的實(shí)施原則主要有以下幾方面：①服務(wù)對象參與;②服務(wù)評估;③服務(wù)協(xié)調;④資源整合;⑤包裹式服務(wù)與專(zhuān)業(yè)合作;⑥評估與監督。其中，專(zhuān)業(yè)合作是指個(gè)案管理，是一種結合不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的團隊工作方式。團隊中可能包括醫生、護士、職業(yè)治療師、臨床心理學(xué)家以及其他專(zhuān)業(yè)人士，這種多專(zhuān)業(yè)合作是為了更好地為服務(wù)對象提供“全人”服務(wù)。
7.【答案】C
【解析】危機的發(fā)展一般可以分為四個(gè)階段：①危機發(fā)生;②危機應對;③解決危機;④恢復期。其中，危機應對是指在危機出現后，服務(wù)對象就會(huì )尋找其他的途徑和方法解決面臨的困難。
8.【答案】B
【解析】心理社會(huì )治療模式的理論假設包括：①對人的成長(cháng)發(fā)展的假設;②對服務(wù)對象問(wèn)題的假設;③對人際溝通的假設;④對人的價(jià)值的假設。其中，對人的價(jià)值的假設，即心理社會(huì )治療模式堅持認為每個(gè)人都是有價(jià)值的，心理社會(huì )治療模式的目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進(jìn)自身健康地成長(cháng)。
9.【答案】B
【解析】發(fā)展模式又稱(chēng)為過(guò)程模式或發(fā)展性小組模式，是較晚發(fā)展起來(lái)的一種小組工作模式，主要解決和預防服務(wù)對象社會(huì )功能的衰減問(wèn)題、恢復和發(fā)展服務(wù)對象的社會(huì )功能。
10.【答案】C
【解析】一個(gè)小組到底以多少人為佳，學(xué)者們一直有爭論，但多數意見(jiàn)同意在3～50人之間。不同規模的小組具有不同的功能，5人的小組比較適合討論，8人的小組最容易完成任務(wù)，而活動(dòng)性、輔導性或教育性的小組規模則可稍大些。不過(guò)，超過(guò)25人的小組，成員之間的緊密性將明顯降低。
11.【答案】C
【解析】小組工作的后期是小組的成熟階段，標志著(zhù)小組進(jìn)入了良性的成熟階段。小組的關(guān)系結構在此階段穩定，小組活動(dòng)運作狀態(tài)良好，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建議或計劃也更加現實(shí)。
12.【答案】B
【解析】成長(cháng)小組的焦點(diǎn)在于個(gè)人的成長(cháng)和正向改變。在社會(huì )工作者看來(lái)，每個(gè)人的人生都有一定的逆境，每個(gè)人都有其潛能，逆境是一種挑戰性機會(huì )，在逆境中發(fā)展自己潛能和提升自我的過(guò)程就是成長(cháng)過(guò)程。成長(cháng)小組的典型是近年來(lái)針對不同人群的需要而開(kāi)展的“體驗小組”，如青少年的野外拓展訓練營(yíng)。
13.【答案】A
【解析】在小組工作的后期即成熟階段，社會(huì )工作者的工作重點(diǎn)在于協(xié)助組員解決問(wèn)題。概括而言，主要包括四個(gè)方面：①維持小組的良好互動(dòng);②協(xié)助組員從小組中獲得新的認知;③協(xié)助組員把認知轉變?yōu)樾袆?dòng);④協(xié)助組員解決有關(guān)問(wèn)題。
14.【答案】D
【解析】社會(huì )工作者要學(xué)習如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長(cháng)的經(jīng)驗。在面對沖突時(shí)，社會(huì )工作者應該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。
15.【答案】B
【解析】在大多數情況下，企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動(dòng)機并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系，而是為了增加長(cháng)期獲利，仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區工作，可以間接造福在當地分公司的員工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿(mǎn)意度增加。這屬于企業(yè)捐款動(dòng)機中的自我利益動(dòng)機。
16.【答案】A
【解析】社區工作者與招募對象接觸的時(shí)候，可以從個(gè)人利益、問(wèn)題利益、組織吸引力三個(gè)方面去吸引居民加入社區團體和組織。個(gè)人利益是指參加社區團體和組織為個(gè)人所帶來(lái)的物質(zhì)層面、精神層面和身體層面的利益。問(wèn)題利益是指加入社區團體和組織對改善和解決具體的社區問(wèn)題有所幫助。組織吸引力是指社區團體和組織利用自身的特點(diǎn)為優(yōu)勢來(lái)吸引居民參與。
17.【答案】C
【解析】社會(huì )控制功能主要指通過(guò)制訂和切實(shí)有效地執行規章與公約，確保社區居民遵循社會(huì )規范和社會(huì )價(jià)值。政府、教育機構和社會(huì )福利服務(wù)機構也可以通過(guò)社區來(lái)實(shí)現其社會(huì )控制的功能。
18.【答案】A
【解析】社區工作是因為社區有“需要”才開(kāi)始，關(guān)于需要的類(lèi)型，英國學(xué)者布賴(lài)德肖歸納總結出四種類(lèi)型：規范性需要、感覺(jué)性需要、表達性需要、比較性需要。
19.【答案】D
【解析】危機及問(wèn)題成員的處理：①扮演矛盾緩和者的角色，在適當的時(shí)機介入，避免偏袒任何一方，做到對事不對人;②協(xié)助團體和組織重新界定其功能，也可以向團體和組織建議一些未考慮到的發(fā)展方向、功能或活動(dòng);③與成員分享團體和組織的發(fā)展過(guò)程以及可能出現的困難，鼓勵大家共同努力，渡過(guò)難關(guān);④與成員保持一定的距離，在團體和組織有需要時(shí)更能提出有建設性的建議和中肯的批評;⑤協(xié)助團體和組織在社區中繼續發(fā)掘新動(dòng)力和新啟示。
20.【答案】B
【解析】社區基本情況包括以下幾方面：①社區的地理環(huán)境;②社區內的人口狀況;③社區內的資源;④社區內的權力結構;⑤社區的文化特色。
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