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青少年社會(huì )工作基本特點(diǎn)
青少年社會(huì )工作是指在專(zhuān)業(yè)的價(jià)值觀(guān)指導下，根據青少年的身心特點(diǎn)、動(dòng)機需求、興趣愛(ài)好，社會(huì )工作者充分運用專(zhuān)業(yè)的理論、方法和技巧，以幫助青少年解決問(wèn)題、克服困難，恢復功能和獲得全面發(fā)展的一種服務(wù)活動(dòng)和服務(wù)過(guò)程。那么，下面是小編為大家整理的青少年社會(huì )工作基本特點(diǎn)，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、青少年需要
接納自己的身體和容貌，符合社會(huì )規范之性別角色期望;個(gè)體與同伴發(fā)展適當的人際關(guān)系;追求個(gè)體的情緒獨立自主，少依附父母及其他人;自食其力，尋求經(jīng)濟獨立;對未來(lái)的生涯作準備;發(fā)展符合社會(huì )期望的認知技能和概念;努力表現負責任的行為，追求理想和抱負;對未來(lái)的婚姻和家庭作準備;建立個(gè)體的價(jià)值體系，符合現實(shí)世界的需求。
二、青少年的問(wèn)題
青少年心理和情緒問(wèn)題;青少年網(wǎng)絡(luò )成癮問(wèn)題;青少年犯罪問(wèn)題;家庭矛盾沖突，親子關(guān)系失衡;失學(xué)失業(yè)問(wèn)題;其他方面(道德品格、生活方式、社會(huì )交往、權益保障)。
三、青少年社會(huì )工作的特點(diǎn)
社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)是青少年社會(huì )工作的核心基礎;社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)方法和技巧是開(kāi)展青少年社會(huì )工作的主要手段;“人與環(huán)境互動(dòng)”的視角是介入焦點(diǎn);社會(huì )功能的改善和提高是主要目標
四、青少年社會(huì )工作的主要內容
1、思想道德品格輔導
主要內容:對政治制度的看法;形成正確的世界觀(guān);對現實(shí)生活的正確評價(jià)標準和方式;正確的觀(guān)察、推理的思維方法;提高對道德理論和知識的了解和理解;梳理道德情緒發(fā)生規律，形成自我認知能力;形成良好道德習慣，面臨誘惑自我控制。
2、心理及認知輔導
主要內容：了解生理、心理發(fā)展的規律;掌握平衡心理發(fā)展的基本技能;開(kāi)展良性的自我探索，實(shí)現自我同一性;開(kāi)展健康的認知能力;創(chuàng )造寬松的社會(huì )環(huán)境。
3、生涯發(fā)展輔導
主要內容：生涯規劃及生涯決策能力的培養;自我狀況的了解及個(gè)人價(jià)值觀(guān)的澄清;合理選擇的作出;自身潛能的開(kāi)發(fā)。
重點(diǎn)：自我認識;認識工作世界;確認自我的工作價(jià)值觀(guān);評估環(huán)境因素。
4、就學(xué)就業(yè)輔導：學(xué)業(yè)輔導：就業(yè)輔導
5、生活方式輔導
提高選擇生活方式的能力;提供各類(lèi)青少年閑暇場(chǎng)所;及時(shí)糾正不良生活方式
6、人際交往輔導
培養青少年良好的交往動(dòng)機和交往品質(zhì);拓展青少年人際交往能力;對人際交往障礙的青少年提供矯正服務(wù)
7、行為偏差青少年矯正服務(wù)
進(jìn)行社會(huì )技巧訓練;加強補救性教育;加強家庭和學(xué)校的聯(lián)結，開(kāi)展家庭層面的輔導;建立有效的青少年支持網(wǎng)絡(luò )。
犯罪青少年矯正服務(wù)：恢復和改善犯罪青少年的社會(huì )功能，促使其早日回歸社會(huì )。
8、弱勢青少年保障服務(wù)
內容：基本權利保障服務(wù);司法保護;教育權益保障服務(wù);就業(yè)保障服務(wù);健康保障服務(wù);社會(huì )保障服務(wù)。
五、主要方法
1、青少年個(gè)案：過(guò)程由接案和建立關(guān)系、預估、計劃、介入、總結和評估等階段
2、青少年小組工作
小組可以為青少年提供同伴增強的機會(huì );過(guò)程更能刺激出當事人的真實(shí)世界;規范起制約作用;能提供很多示范者;建立正向支持的伙伴關(guān)系。
關(guān)注的關(guān)系：需求評估與小組目標的關(guān)系;社會(huì )工作理論與小組程序設計的關(guān)系;帶領(lǐng)角色與小組成員的參與;小組工作方法與其他方法的結合。
3、社區工作
主要層面：一是將社區居民組織起來(lái);二是將社區內青少年組織起來(lái)。
主要技巧：認識社區;建立關(guān)系;介入模式應用;策劃與評估。
4、整合性運用：
需求的多元性;社會(huì )資源的綜合性;社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的通才要求。
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