- 初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷
在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷 1
1、(單選題)根據過(guò)程控制程度，觀(guān)察可分為（ ）。
A參與觀(guān)察和非主體觀(guān)察
B參與觀(guān)察和非參與觀(guān)察
C結構式觀(guān)察和非結構式觀(guān)察
D結構式觀(guān)察和無(wú)結構式觀(guān)察
參考答案：C
2、(單選題)下列技巧屬于支持性的技巧的是（ ）。
A澄清
B對焦
C摘要
D同理心
參考答案：D
3、(單選題)下列選項中，哪一項是社會(huì )工作者對同事的倫理責任（ ）。
A能力
B文化敏感性與多樣性
C知情同意
D利益沖突與爭議的處置
參考答案：D
4、(單選題)下列各項不屬于青年階段面臨的問(wèn)題的是（ ）。
A性別歧視
B婚戀問(wèn)題
C家庭暴力
D就業(yè)問(wèn)題
參考答案：C
5、(單選題)社區工作者王玲玲為了改變社區的面貌，通過(guò)多種途徑動(dòng)員社區居民參與討論解決社區問(wèn)題的途徑和方法，而不是由社會(huì )工作者自己設計方案去解決社區的問(wèn)題。這體現了社會(huì )工作者對（ ）的倫理責任。
A社會(huì )
B居民
C專(zhuān)業(yè)
D自身
參考答案：A
6、(單選題)在外來(lái)務(wù)工婦女支持小組的第一次活動(dòng)中，面對組員的沉默謹慎和被動(dòng)，社會(huì )工作者的工作重點(diǎn)是（ ）。
A幫助組員建立信任關(guān)系
B協(xié)助組員解決問(wèn)題
C幫助組員保持小組經(jīng)驗
D協(xié)助處理小組沖突
參考答案：A
7、(單選題)社會(huì )工作者小劉在社區中開(kāi)展困境老人關(guān)懷服務(wù)。小劉首先解決的是生活問(wèn)題，接著(zhù)，小劉將生活困境分為經(jīng)濟收入，生活照料，情感支持和權益保護等幾個(gè)方面的具體問(wèn)題，然后，小劉分析了這些具體問(wèn)題產(chǎn)生原因。從問(wèn)題認識和分析方法的角度看，小劉的做法屬于(
AsWOT分析法
B分支法
CPEST分析法
D問(wèn)題認識工作表
參考答案：B
8、(單選題)協(xié)議合作是政府與社會(huì )服務(wù)機構共同決策并出資經(jīng)費給社會(huì )服務(wù)機構提供服務(wù)，政府在其中扮演的是（ ）角色。
A獎勵者
B監管者
C督促者
D伙伴
參考答案：D
9、(單選題)李先生認為自己的孩子現在還小，還不懂事，要嚴格管教，不能由著(zhù)孩子，因此孩子一犯錯就打一頓，根據上述情況，李先生的教養模式屬于(
A專(zhuān)制型
B支配型
C驕縱型
D放任型
參考答案：A
10、(單選題)社會(huì )工作者李軍在社區內招募志愿者為獨居老人提供日常生活照顧。社區居民車(chē)先生前來(lái)應征。有人反對讓他參加這項工作，因為車(chē)先生曾經(jīng)因盜竊被判刑。李軍了解到車(chē)先生出獄后已經(jīng)痛改前非，表現良好。根據社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)的（ ）原則，還是讓車(chē)先生參加志愿者工作。
A非評判
B保護
C平等
D尊重
參考答案：C
11、(單選題)社會(huì )工作者招募癌癥患者組成小組，通過(guò)組員交流，增強組員對未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于（ ）。
A.成長(cháng)小組
B.治療小組
C.教育小組
D.支持小組
參考答案：D
12、(單選題)在小組工作中，發(fā)展模式的主要特點(diǎn)包括（ ）。
A重視治療過(guò)程
B強調獲得知識
C活動(dòng)形式多樣
D注重發(fā)掘組員潛力
參考答案：D
13、(單選題)針對某社區老年活動(dòng)室存在日常管理松懈、使用率偏低等問(wèn)題，社會(huì )工作者小劉擬通過(guò)動(dòng)員居民參與來(lái)改變這種狀況。從社區工作的目標分類(lèi)看，下列做法中，屬于“過(guò)程目標”的是(
A增加老年活動(dòng)室的活動(dòng)器材
B調整老年活動(dòng)室的開(kāi)放時(shí)間
C編制老年活動(dòng)室活動(dòng)課程表
D提高值班志愿者的責任意識
參考答案：D
14、(單選題)低保審核審批辦法》規定，申請低保應當以（ ）為單位，由戶(hù)主或者其代理人以戶(hù)主的名義向戶(hù)籍所在地鄉鎮人民政府(街道辦事處)提出書(shū)面申請。
A個(gè)人
B家庭
C街道
D戶(hù)主
參考答案：B
15、(單選題)社會(huì )工作者小柳為其所在社區內的退休老人開(kāi)展了退休生活適應小組，小柳協(xié)助這些老人正視自己的角色變化，學(xué)習適應退休后的生活。在小組內，有些退休老人主動(dòng)表達自己的困惑，有些老人提出發(fā)展的意見(jiàn)，在小組內各位老人積極分享和學(xué)習發(fā)展的經(jīng)驗;小柳也提出一些發(fā)展性的意見(jiàn)，最后提升了這些老人適應退休生活的能力。題目中的小組屬于（ ）模式下的小組工作。
A.行為治療模式
B.互動(dòng)模式
C.發(fā)展模式
D.心理社會(huì )治療模式
參考答案：C
16、(單選題)醫務(wù)社會(huì )工作主要是指（ ）。
A針對病人的社會(huì )工作
B針對醫護人員的社會(huì )工作
C針對醫療行政機構的社會(huì )工作
D在醫療、衛生、保健領(lǐng)域實(shí)施的社會(huì )工作
參考答案：D
17、(單選題)針對殘障人士開(kāi)展的，以增強和恢復他們生理功能和社會(huì )功能為目的的福利服務(wù)是（ ）。
A社會(huì )救助服務(wù)
B殘疾人援助服務(wù)
C殘疾人社會(huì )工作
D醫療社會(huì )工作
參考答案：C
18、(單選題)在小組工作中，社會(huì )工作者經(jīng)常要做開(kāi)場(chǎng)演講，社會(huì )工作者此時(shí)務(wù)必（ ）。
A運用多媒體以增強吸引力
B設置懸念以提升關(guān)注度
C介紹參與者或引出要討論的主題
D提供講稿
參考答案：C
19、(單選題)社區通過(guò)（ ）來(lái)實(shí)現社區的基本功能。
A正式和非正式的組織和團體
B社區居民
C社區工作者
D社區居委會(huì )
參考答案：A
20、(單選題)李某與丈夫結婚13年，育有兩兒一女。結婚以來(lái)，其丈夫經(jīng)常對李某拳腳相加。李某對自己該不該離婚拿不定主意。于是，她找到社區社會(huì )工作者，希望社會(huì )工作者給她拿主意。接待李某的社會(huì )工作者在聽(tīng)完李某的陳述后，幫助分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒(méi)有明確告知李某該不該離婚。這里社會(huì )工作者嚴格遵循了（ ）。
A尊重原則
B個(gè)別化原則
C當事人自決原則
D非批判原則
參考答案：C
21、(單選題)6o8.（ ）是基于因果關(guān)系的邏輯，把研究問(wèn)題置于特定場(chǎng)境中，通過(guò)嚴格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現。
A實(shí)驗研究
B問(wèn)卷調查
C觀(guān)察法
D訪(fǎng)談法
參考答案：A
22、(單選題)在社區工作中，社會(huì )工作者最關(guān)注的是（
A社區主要問(wèn)題的解決
B與社區居民關(guān)系的建立
C社會(huì )工作者的能力提升
D社區居民的社會(huì )意識提升和能力增長(cháng)
參考答案：D
23、(單選題)關(guān)于社會(huì )服務(wù)方案策劃類(lèi)型的說(shuō)法，正確的是(.
A管制性策劃的重點(diǎn)是加強對機構資源的管理
B指導性策劃的目的在于統一行為和減少偏差
C戰略性策劃的重點(diǎn)是結合機構總目標選擇可行性方法
D創(chuàng )新性策劃的目的在于利用創(chuàng )新的方法解決特殊問(wèn)題
參考答案：D
24、(單選題)得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險行為。社會(huì )工作者小張經(jīng)過(guò)評估后，對小明說(shuō):“雖然你現在還難以接受爸爸媽媽離婚的現實(shí)．但我相信你是有能力自己走出來(lái)的"小張的上述說(shuō)法突出體現了危機干預的（ ）。
A及時(shí)處理原則
B限定目標原則
C重構目標原則
D輸入希望原則
參考答案：D
25、(單選題)王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒(méi)有閑著(zhù)，與社區附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當起了該校的校外輔導員。從我國社會(huì )工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導員工作屬于（ ）。
A行政性社會(huì )工作
B公益性社會(huì )工作
C專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作
D普通社會(huì )工作
參考答案：D
26、(單選題)社會(huì )工作者小馬最近聽(tīng)到家長(cháng)反映，他招募的貧困家庭家教志愿者小陳經(jīng)常會(huì )縮短功課輔導時(shí)間，帶著(zhù)輔導的孩子去玩。小馬找小陳了解情況，小陳認為家教志愿服務(wù)的目的不應只是學(xué)業(yè)輔導，還應讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。對此，小馬應給予的適當回應是（ ）。
A.贊同和支持小陳的想法和做法
B.批評教育小陳，限期改正
C.澄清家教志愿服務(wù)的目標和要求
D.代表機構通知小陳暫停家教志愿服務(wù)
參考答案：C
27、(單選題)80歲的王爺爺家庭條件不錯，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說(shuō):“我一個(gè)人在家，生病了沒(méi)人照顧，萬(wàn)一哪一天摔倒了都沒(méi)有人發(fā)現，去養老院住我更安心。"根據馬斯洛的需要層次論，王爺爺的說(shuō)法反映其當前最迫切的需要是（ ）
A生理的需要
B安全的需要
C歸屬的需要
D尊重的需要
參考答案：B
28、(單選題)根據《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現實(shí)危險，可以向人民法院申請（ ）
A人身傷害禁止令
B人身安全保護令
C人身接觸限制令
D家庭暴力告誡令
參考答案：B
29、(單選題)在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì )工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會(huì )等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對象問(wèn)題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì )工作者這樣做的目的是（ ）。
A.鏈接資源
B.預估問(wèn)題
C.進(jìn)行轉介
D.建立關(guān)系
參考答案：B
30、(單選題)社會(huì )工作者小王為戒毒康復人員設計了同伴輔導成長(cháng)小組。下列小組活動(dòng)內容中，最適合在小組中期轉折階段開(kāi)展的是（ ）。
A“同心圓”:增進(jìn)彼此熟悉程度
B“心之暢想”:回顧成長(cháng)．展望未來(lái)
C“我們的約定":制定小組契約
D“假如我是輔導員”:開(kāi)展角色扮演
參考答案：D
初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷 2
1、(單選題)王女士結婚十幾年了，夫妻感情早已趨于平淡，近幾年丈夫應酬多了起來(lái)，剛開(kāi)始只要丈夫沒(méi)有按時(shí)回家，她和丈夫便是一番爭吵，久而久之兩人處理問(wèn)題的方式就是爭吵，家里硝煙不斷。王女士自己也不清楚為何與丈夫因為這些事而引起不必要的爭執，情急之下向社會(huì )工作者張某求助。張某幫助她了解自己的情緒，調整對丈夫未按時(shí)回家的認識方式。社會(huì )工作者張某采用的是心理社會(huì )治療模式中的（ ）。
A.人格發(fā)展反思
B.間接治療
C.現實(shí)情況反思
D.心理動(dòng)力反思
參考答案：D
2、(單選題)社會(huì )工作者通過(guò)對某社區下崗工人的調查，發(fā)現雖然下崗工人自身存在教育水平低、職業(yè)技術(shù)差等問(wèn)題，但下崗工人群體的出現，更重要的原因是國家對國有企業(yè)進(jìn)行改革，國有企業(yè)的“關(guān)、停、并、轉"等政策使部分國企職工下崗。這說(shuō)明社區社會(huì )工作者（ ）。
A關(guān)注社區困難群體
B分析問(wèn)題的視角更加趨于結構取向
C具有政治性
D介入問(wèn)題的層面更為宏觀(guān)
參考答案：B
3、(單選題)下列不符合定性研究特點(diǎn)的陳述是（ ）
A定性研究基本上排除了研究者對研究對象的影響
B定性研究不一定要事先設定假設，而是在研究過(guò)程中逐步形成理論假設
C定性研究把自然情境作為資料源泉
D定性研究主要獲取描述性的、非數字的信息。
參考答案：A
4、(單選題)在開(kāi)展社會(huì )工作定量研究的過(guò)程中，如果要把握廉租房政策的社會(huì )效果，那么就需要特別地重視（ ）。
A社會(huì )服務(wù)機構的工作效率
B政府的支持度
C居民的滿(mǎn)意度
D教育程度
參考答案：C
5、(單選題)下列主體中，屬于社會(huì )工作基本對象的是（ ）。
A新招聘來(lái)的年輕護士
B工作倦怠的城市白領(lǐng)
C缺乏照顧的留守兒童
D參與扶貧的駐村干部
參考答案：C
6、(單選題)在社會(huì )工作行政中，機構主任適當授權的主要目的是（ ）。
A促進(jìn)各部門(mén)主管分工合作
B讓機構的服務(wù)發(fā)揮最大效率
C讓一線(xiàn)工作人員承擔更多任務(wù)
D減輕機構主任的工作壓力
參考答案：B
7、(單選題)社會(huì )工作者小劉為老年人開(kāi)設了園藝小組，旨在加強老年人之間的溝通交流，增強老年人的自信心。在第四節小組討論時(shí)，王爺爺和孫奶奶因種植月季花的方法不同而產(chǎn)生了嚴重爭吵，兩人都希望小劉支持自己。這時(shí)，小劉適宜的做法是（ ）。
A保持沉默不回應．要王爺爺和孫奶奶自己處理爭執
B保持中立和分析各種種植月季花方法的優(yōu)點(diǎn)和不足
C與王爺爺和孫奶奶澄清沖突本質(zhì)。讓組員表決支持哪一方
D婉轉地指出王爺爺和孫奶奶的不對之處.并馬上結束該小組
參考答案：B
8、(單選題)下列關(guān)于社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的說(shuō)法中，正確的是（ ）。
A社會(huì )工作的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)就是指服務(wù)對象長(cháng)期奉行和遵守的一整套指導其實(shí)踐的原則與理念
B專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的建立與履行是社會(huì )工作研究的重要前提，也是社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標志
C在社會(huì )工作領(lǐng)域，專(zhuān)業(yè)價(jià)值目標就是指工具性目標
D社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)是社會(huì )工作者專(zhuān)業(yè)共同體內部的一種總體的價(jià)值偏好
參考答案：D
9、(單選題)下列選項中，屬于社區過(guò)程目標的是（ ）。
A增強居民解決社區問(wèn)題的能力
B完成—項具體的工作
C解決特定的社會(huì )問(wèn)題
D達到一定的社會(huì )福利目標
參考答案：A
10、(單選題)小王是社區的社會(huì )工作者，某日為一個(gè)家庭生活不合的求助者做家庭服務(wù)。服務(wù)對象對小王大倒苦水，小王聽(tīng)了深有同感，也開(kāi)始向服務(wù)對象抱怨自己家里不順心的事。在本案例中，社會(huì )工作者小王違背了社會(huì )工作價(jià)值觀(guān)的(操作原則。
A對服務(wù)對象的接納
B對服務(wù)對象的尊重
C個(gè)別化原則
D當事人自決原則
參考答案：B
11、(單選題)下列各項中，符合領(lǐng)取失業(yè)保險金的是（
A非因本人意愿中斷就業(yè)的
B重新就業(yè)的
C應征服兵役的
D享受基本養老保險的
參考答案：A
12、(單選題)為了實(shí)現社會(huì )服務(wù)機構的發(fā)展目標和良性運作，管理者應努力提高員工的滿(mǎn)意度和工作動(dòng)機，并發(fā)揮團隊精神，將各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應進(jìn)行的活動(dòng)是（ ）。
A授權與溝通
B授權與協(xié)調
C溝通與協(xié)調
D溝通與控制
參考答案：B
13、(單選題)（ ）歲的兒童腦重量已經(jīng)接近成年人水平，為智能的迅速增長(cháng)及接受教育奠定了基礎。
A6~7
B7~8
C8~9
D9～10
參考答案：A
14、(單選題)社會(huì )工作者小吳在社區開(kāi)展服務(wù)時(shí)主動(dòng)向案主介紹服務(wù)的相關(guān)信息，告知接受服務(wù)過(guò)程中應有的權利義務(wù)，上述小吳的做法體現社會(huì )工作者需服務(wù)對象的倫理責任的是（ ）
A隱私保密.
B知情同意
C文化敏感性
D自決
參考答案：B
15、(單選題)下列對殘疾人社會(huì )工作的內容理解，不正確的是（ ）。
A是針對病人而開(kāi)展的服務(wù)
B殘障分為肢體殘障和智力殘障
C包括物理和精神康復治療
D最大限度地幫助殘障者參與社會(huì )生活
參考答案：A
16、(單選題)李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請社會(huì )工作者幫忙拿主意。社會(huì )工作者協(xié)助李某分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢，但并沒(méi)有勸李某離婚或者不離婚。這里體現了社會(huì )工作者遇到的倫理難題是（ ）。
A價(jià)值介入與客觀(guān)性的矛盾
B人情與法制及規定的沖突問(wèn)題
C服務(wù)對象自決
D保密議題
參考答案：C
17、(單選題)進(jìn)入了一家社會(huì )工作機構工作，督導老徐向他介紹了機構的相關(guān)情況后，給他安排了接下來(lái)的工作，包括服務(wù)個(gè)案量、工作完成時(shí)間安排與管理等。老徐的督導內容屬于（ ）。
A行政性督導
B教育性督導
C支持性督導
D考核性督導
參考答案：A
18、(單選題)根據《最低生活保障審核審批辦法(試行)》，共同生活的家庭成員（ ）低于當地低保標準，且家庭財產(chǎn)狀況符合政府規定條件的，可以申請低保。
A總收入
B可支配收入
C純收入
D人均收入
參考答案：D
19、(單選題)小組的結束階段，也是小組歷程的最后階段。這一階段，小組和組員易出現的變化不包括（ ）。
A離別情緒
B退化行為
C逃避態(tài)度
D競爭加劇
參考答案：D
20、(單選題)社會(huì )服務(wù)機構能在短時(shí)間內快速籌款的方式是（ ）。
A項目申請
B私人懇請
C電話(huà)勸募
D特別事件籌資活動(dòng)
參考答案：C
21、(多選題)小超大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到一家社會(huì )福利機構工作，一般而言，社會(huì )服務(wù)機構的從業(yè)人員包括（ ）。
A專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作者
B居委會(huì )工作人員
C半專(zhuān)業(yè)的服務(wù)人員
D輔助工作人員
E企業(yè)員工
參考答案：ACD
22、(多選題)社會(huì )工作者在接觸居民時(shí)，常用的技巧主要有（ ）。
A介紹自己
B事先準備
C展開(kāi)話(huà)題
D維持對話(huà)
E結束對話(huà)
參考答案：ACDE
23、(多選題)危機介入模式中，危機的發(fā)展一般可以分為（ ）。
A危機
B解組
C恢復
D覆蓋
E重組
參考答案：ABCE
24、(多選題)人生發(fā)展要經(jīng)歷不同的發(fā)展階段，從嬰幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期、青少年期、青年期、中年期到老年期，每個(gè)階段都有不同的特征。這些特征可以歸納為（ ）。
A.生理發(fā)展
B.智力發(fā)展
C.認知發(fā)展
D.心理發(fā)展
E.社會(huì )性發(fā)展
參考答案：ADE
25、(多選題)楊某，已進(jìn)入中年了，但他發(fā)現自己健康狀態(tài)良好，容易獲得物質(zhì)財富，對家庭和社會(huì )負有重要責任，同時(shí)也從各種人生經(jīng)歷中獲取了大量的智慧。一般而言，該階段個(gè)體社會(huì )性的主要表現有（ ）。
A情感趨于深沉穩定
B婚姻更加務(wù)實(shí)
C進(jìn)入“中年危機""期
D處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期
E智力衰退
參考答案：ABD
26、(多選題)社會(huì )工作者小霞在寫(xiě)一個(gè)關(guān)于社區閑散青少年的社會(huì )服務(wù)方案，首先她要就閑散青少年這個(gè)群體進(jìn)行全面的分析，并對其需求進(jìn)行評估。一般而言，全面性的問(wèn)題認識和需求評估過(guò)程主要包括（ ）。
A認識社區問(wèn)題
B建立目標的優(yōu)先次序
C尋求解決這些問(wèn)題的資源
D開(kāi)展方案策劃
E根據問(wèn)題的嚴重性和服務(wù)的重要性排列優(yōu)先次序
參考答案：ACDE
27、(多選題)在社會(huì )策劃模式中，社會(huì )工作者主要扮演的角色是（ ）。
A活動(dòng)領(lǐng)導者
B活動(dòng)倡導者
C技術(shù)專(zhuān)家
D方案策劃者
E方案實(shí)施者
參考答案：CE
28、(多選題)秦磊一直暗戀班上的某位女生，在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)才鼓起勇氣向這位女同學(xué)表白，卻斷然遭到拒絕。秦磊感到很失望，同時(shí)內心充滿(mǎn)自卑，心里十分痛苦和矛盾，甚至對自己產(chǎn)生了負面的自我評價(jià)和認識。他的這種情緒嚴重影響了他的日常生活和學(xué)習。無(wú)助之下，他向社會(huì )工作者王州求助。在以下策略中，王州可以使用的有（ ）。
A幫助秦磊培養生活受挫能力和環(huán)境適應能力
B要讓秦磊相信戀愛(ài)的前提是要先愛(ài)自己，接納自己
C決定使用人本心理治療法來(lái)對秦磊進(jìn)行分析治療
D經(jīng)過(guò)仔細分析認為應該讓秦磊重新認識自我，讓他看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的自我
E向秦磊指出他所喜歡的女生也是有不足之處的，并不需要自己這樣喜歡
參考答案：ABCD
29、(多選題)婦女權益的保障方式包括(。
A國家保護
B司法保護
C主管部門(mén)保護
D工會(huì )組織保護
E共青團組織保護
參考答案：BCDE
30、(多選題)小林和小王分別采用不同研究方法對A村留守兒童的生活照料情況進(jìn)行研究，并根據研究結果設計服務(wù)項目。小林通過(guò)量表收集了A村所有留守兒童生活照料情況，而小王則通過(guò)深度訪(fǎng)談收集了A村1/5留守兒童生活照料情況，關(guān)于小林和小王研究的說(shuō)法，正確的有（ ）。
A小王的研究主要獲取描述性的信息
B小林的研究能夠體現抽樣調查的基本特性
C小林的研究可以發(fā)現A村留守兒童生活照料的普遍需求
D小林的研究可以在研究過(guò)程中根據當地情境修改完善量表
E小王的研究可以逐步形成影響A村留守兒童生活照料的理論假設
參考答案：ACE
31、(多選題)社會(huì )工作者在制定服務(wù)目標時(shí)將服務(wù)目標直接可觀(guān)，運用某種測量工具測量服務(wù)目標，杜絕使用消極的改變方向。上述內容中，社會(huì )工作者遵循了服務(wù)目標制定的（ ）原則。
A可調整
B可觀(guān)察
C絕對化
D可測量
E積極正向
參考答案：BDE
32、(多選題)下列屬于社區照顧模式中社會(huì )工作者的工作對象的有（ ）。
A老人
B孕婦
C精神病人
D嬰幼兒
E不能自理的高齡老人的子女
參考答案：ACE
33、(多選題)《勞動(dòng)法》規定勞動(dòng)合同的內容一般包括必備條款和約定條款兩部分。在必備條款上，勞動(dòng)合同應具備（ ）。
A工作內容
B勞動(dòng)報酬
C勞動(dòng)紀律
D勞動(dòng)合同期限
E工作地點(diǎn)
參考答案：ABCD
34、(多選題)關(guān)于社區的特征，下列描述中正確的是
A有相同的生活方式和文化
B具有多方面的共同利益，彼此需要支援
C是擁有共同感受的人群，和地理區域無(wú)關(guān)
D有多種共同需要，如生活的、心理的等
E社區居民各自獨立，沒(méi)有太多共同的關(guān)系
參考答案：ABD
35、(多選題)在小組工作轉折階段，組員通常具有的特點(diǎn)包括（ ）。
A互動(dòng)中的抗拒
B認同小組
C兩極情感困境
D競爭中的沖突
E小組關(guān)系開(kāi)始弱化
參考答案：ABD
【初級社會(huì )工作者綜合能力沖刺試卷】相關(guān)文章：
社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)沖刺試卷10-02
2016初級社會(huì )工作者綜合能力考前必做試卷08-30
2017社會(huì )工作者初級《綜合能力》模擬沖刺題及答案解析08-19
2017社會(huì )工作者初級《綜合能力》模擬沖刺題「附答案」09-08
2017社會(huì )工作者初級《綜合能力》模擬備考沖刺題及答案05-31