如何把握高考視唱考試

　　引導語(yǔ)：如何把握高考視唱考試，下面就和小編一起去看看吧。

　　一、試題的內容分析

　　視唱試題并不象樂(lè )理試卷那樣有若干不同的題目，各個(gè)題目又有相對的獨立性，它通常是一首或兩首短曲。視唱試題包含的知識點(diǎn)有：

　　1、節奏、節拍方面：包括各種常用時(shí)值(二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符)的音符和休止符;基本節奏型、切分節奏型、附點(diǎn)節奏型、三連音;常用節拍：2/4、3/4、4/4、3/8、6/8。

　　2、旋律方面：包括常用的十四種自然音程，變化音，音階式及琶音式的進(jìn)行。

　　3、調及調式方面：兩升、兩降號內的西洋大、小調及中國的五聲性調式。

　　4、音樂(lè )術(shù)語(yǔ)標記方面：有速度術(shù)語(yǔ)、力度術(shù)語(yǔ)、表情術(shù)語(yǔ)及其他的標記。

　　5、兩種譜子：五線(xiàn)譜與簡(jiǎn)譜。

　　6、試題長(cháng)度：一般為方整的樂(lè )段八小節，個(gè)別院校從八到十六小節不等。

　　各院校所有的試題并不都是上述內容的結合體，但大多數院校的視唱題都具備上述1、2、3、5的特點(diǎn)。有的院校的試題是出自某一作品的節選，有的則是出自某本視唱書(shū)，但更多的院校選擇自己精心設計考試試題。

　　二、考試形式分析

　　視唱考試采用面試的方法進(jìn)行，在形式上接近于舞蹈、聲樂(lè )、鋼琴等術(shù)科考試，但視唱考試又有自己的試卷。許多院校除了自己本校的考點(diǎn)之外，還在外省設有考點(diǎn)�？忌�進(jìn)入考場(chǎng)后，從裝有試唱試題的試題袋中抽出一條試題，準備大約有兩分鐘左右的時(shí)間，然后把試題唱給評委現場(chǎng)打分�？荚嚂r(shí)并不是所有院校都用鋼琴給音，及個(gè)別的院校則用鋼琴給出第一個(gè)音的音高，目的給音準一把標尺。

　　三、考試應對策略

　　1. 考試之前應做必要的“熱聲”運動(dòng)

　　視唱考試是短時(shí)間內完成將符號轉化為聲音的考試。視唱考試很大程度上和聲樂(lè )一樣用聲音表達考試內容，聲帶的靈活程度影響著(zhù)音準的表現。在考試之前，可以出聲音唱一遍大、小調、五聲性調式的音階上、下行;幾種簡(jiǎn)單的琶音;支點(diǎn)音階等等。我們把這些音階稱(chēng)為視唱練耳的“練聲曲”。注意：在唱這些“練聲曲”時(shí)，應用手劃拍子把每個(gè)音程關(guān)系唱準，可選擇速度為60/分鐘，先兩個(gè)音為一拍進(jìn)行一次，后四個(gè)音為一拍進(jìn)行一次。實(shí)踐證明：做好這個(gè)準備工作對視唱考試是大有裨益的。

　　2. 視唱考試的形式是對考生的一次面試

　　視唱考試采用“唱”的形式答題，考的是“能否在短時(shí)間內將音樂(lè )符號轉化為聲音”，考試形式上采用面試的方法進(jìn)行，既具備一般面試的特點(diǎn)，又有自己的專(zhuān)業(yè)要求。它要求客觀(guān)的外部形象與主觀(guān)下的外部形象和諧美�？陀^(guān)的外部形象主要指：身高、形體、長(cháng)相等;主觀(guān)打造的外部形象包括：氣質(zhì)的表現，著(zhù)裝及專(zhuān)業(yè)要求等�？陀^(guān)的外部形象在短時(shí)間很難出新，但主觀(guān)上我們可以對自己的外在氣質(zhì)進(jìn)行調整。

　　a.首先從心理上克服緊張的情緒，做好充分的準備可以幫助你鎮定自己，深呼吸則是最快、最簡(jiǎn)單的情緒調節方法之一，保持自信是克服怯場(chǎng)的法寶。

　　b.著(zhù)裝適當大方，化妝淡雅自然，盡可能不穿便裝、拖鞋，以免給招考官留下太隨便的印象，影響考分。

　　c.考試報號時(shí)要盡量講普通話(huà)，唱考題時(shí)要用正確的姿態(tài)：站姿自然，和評委保持一定的距離，左手執譜于胸前20厘米左右，右手略低于左手劃拍子，音量要適中，音調要婉轉。

　　3. 要整體把握手中的視唱考題

　　當抽到考試題準備的時(shí)候，要快速瀏覽試題，從宏觀(guān)上把握試題的難度，要做到六看：看是不是經(jīng)常練習的譜表，熟悉唱名;看拍號，選擇與之相符的擊拍圖式;看節奏的音值，選擇速度;看調式的最高音與最低音，選擇是否要移調并確定音域唱譜;看有沒(méi)有連續的廣音程或復音程(注意：這是所有考生的難點(diǎn))，如實(shí)在把握不準的情況下，可避開(kāi)這一兩個(gè)音，以免影響整個(gè)考試;看調式類(lèi)別，把握調式的音樂(lè )風(fēng)格。

　　4. 要把握視唱考試的完整性

　　所謂“唱”的完整性就是試題表達的完整，并具有良好的音樂(lè )性。這也是關(guān)鍵一步，因為考試的分數會(huì )在考生唱完試題的瞬間完成。視唱試題的評分并不像樂(lè )理試題客觀(guān)評分，視唱考試的評分是根據客觀(guān)標準和主觀(guān)判斷而來(lái)的。評委對試題的打分主要考慮基礎分和表現分兩部分，基礎分用來(lái)衡量考生對音準與節奏把握的準確性，表現分主要用來(lái)衡量考生對音樂(lè )的理解力與表現力。從這個(gè)角度上說(shuō)，如果考生的試題唱的比較完整沒(méi)有頓、錯的音符而且音樂(lè )的表現性較好，那他的分值就高;反之，分值則低。

　　由于專(zhuān)業(yè)院校與普通高校培養的性質(zhì)及各專(zhuān)業(yè)要求不同，視唱考題的難度也不一樣。我們在這里分析的是普通高校音樂(lè )類(lèi)招考視唱考試的普遍情況，對于專(zhuān)業(yè)院校的視唱練耳、作曲等專(zhuān)業(yè)的試題我們不予分析，各院校的要求也不太一樣�？忌�如要報考這些專(zhuān)業(yè)，應提前掌握各院校的考試要求。

　

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