鋼琴里練習有什么方法呢

　　學(xué)習鋼琴需要一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程， 在鋼琴學(xué)習中，需要在不斷的練習中逐漸掌握鋼琴彈奏的技能技巧�！∧敲茨阒�道鋼琴練習方法有哪些嗎?下面來(lái)跟小編一起看看吧!

　　一、節奏和節拍要正確

　　在練習中，節拍要準確，速度要統一，這是最基本的要求。而在練習時(shí)，一定要注意一些影響節拍準確的情況。

　　第一、個(gè)音符的時(shí)值彈奏要正確。避免出現有的音符時(shí)值彈奏不足，有的音符卻彈奏時(shí)值過(guò)長(cháng)的現象。如果這樣彈奏會(huì )影響全曲的節奏統一性和穩定性。

　　第二、注意休止符。休止符是無(wú)聲音樂(lè )，在音樂(lè )作品中起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果�？墒且恍�學(xué)生在練琴中很容易忽略它的存在，或是忽略了它的停頓時(shí)值。從節奏、節拍角度來(lái)說(shuō)，休止符都是占拍子的。因此絕不能忽視它。

　　第三、遇到較難的節奏時(shí)，需要根據曲子的單位拍或拍子計算一下準確的時(shí)值。如：《車(chē)爾尼740》12條。這首練習曲的拍號是2/4拍，每小節有兩拍，但是在第1、3、5小節中，右手出現了一個(gè)節奏難點(diǎn)，即第2拍中的后1/8拍。如果只憑感覺(jué)去練，不少學(xué)生感到很難彈準這個(gè)節奏。為了能讓學(xué)生準確彈奏第2拍中后1/8的節奏，可以讓學(xué)生按每拍8個(gè)三十二分音符來(lái)計算時(shí)值，那么這個(gè)節奏難點(diǎn)就較容易克服。

　　二、認真讀譜

　　這是很多學(xué)生最容易忽視的一個(gè)問(wèn)題，趙曉生先生曾說(shuō)過(guò)：“樂(lè )譜是作曲家留給人類(lèi)的公開(kāi)信。樂(lè )譜上記載著(zhù)作曲家希望傳遞給他人的全部信息。”這里的全部信息包含的要點(diǎn)很多，其中幾個(gè)要點(diǎn)在練習中必須要做到。

　　音高包括：譜表、調號、每個(gè)音符在五線(xiàn)譜上的準確位置。這三點(diǎn)對于每位學(xué)習鋼琴的學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎是不需要進(jìn)行著(zhù)重強調的，但是一些學(xué)生卻經(jīng)常在上述三點(diǎn)中出現這樣的錯誤：

　　第一、錯譜表。通常學(xué)生認為，右手彈奏的是高音譜號，左手彈奏的是低音譜號。所以當曲子中出現臨時(shí)改變譜號的標記時(shí)，容易忽略它，結果出現錯誤。

　　第二、錯或記不清調號。調號在一首曲子中的作用非常重要。彈奏中調號出現錯誤，使該升的音沒(méi)有升，該降的音沒(méi)有降，音高出現錯誤。

　　第三、在有大量加線(xiàn)時(shí)，看錯音高的位置。

　　音高是音樂(lè )作品的基礎，保證每個(gè)音符都讀準確了，是對每位學(xué)習鋼琴學(xué)生的最基本要求。想要在彈奏中音高不出現錯誤，就要細心。

　　注意指法，正確的指法可以提高練琴質(zhì)量，克服技術(shù)困難，更好地掌握音樂(lè )風(fēng)格。在練習中要明確的是：練習曲的指法不容改動(dòng)。練習曲都是為了訓練某一手指技巧，所標記的指法是專(zhuān)門(mén)為這一特定課題服務(wù)的。所以必須嚴格遵照，否則達不到訓練要求。如：《車(chē)爾尼299》第23條，這條練習曲是以強化訓練右手的4、5指為目的。有些學(xué)生因為覺(jué)得4、5指的靈活性與獨立性不如其他手指，就隨意地將這些指法改動(dòng)，結果失去了這首練習曲訓練的目的和意義。

　　對各類(lèi)樂(lè )曲的指法，是以方便表現音樂(lè )和演奏為前提，故可以合理地有所改動(dòng)，但絕不是所有的指法都能改動(dòng)。同時(shí)還要遵循，指法一旦設定，練習中就不能隨意改動(dòng)的原則。

　　二、分手練習

　　一般情況下，人的注意力不能同時(shí)注意到兩件或兩件以上的事情，而鋼琴的彈奏，恰好是兩只手做兩件事。所以一開(kāi)始練習我們就雙手合奏(視奏練習除外)，難免會(huì )產(chǎn)生很多錯誤，這些錯誤產(chǎn)生后學(xué)生一般都不易及時(shí)發(fā)現，結果成為日后彈奏中的一個(gè)障礙。

　　分手練習的好處，是將注意力集中在一只手上。這樣就可以把一只手的音高、節奏、指法、觸鍵等都做到符合要求，尤其是在較難的段落，就更要運用分手練習的優(yōu)勢，仔細分析困難所在，各個(gè)擊破，為雙手練習準備必要條件。分手練習的另一個(gè)好處，是在練習過(guò)程中會(huì )把音樂(lè )中的各種因素聽(tīng)得更清楚、仔細。

　　三、動(dòng)腦練琴

　　在練琴的過(guò)程中，每個(gè)動(dòng)作的完成都是在大腦的監控下進(jìn)行的。如果在練習中，大腦沒(méi)有進(jìn)行監控，那么這種練習是無(wú)用甚至是有害的。因此動(dòng)腦練琴這種方法要始終貫穿在練習之中。因為這在鋼琴練習中，是最基本、最不可缺失的一條練習方法。老師常告誡學(xué)生“一百次不動(dòng)腦子的練習，不如一次動(dòng)腦子的練習”�？梢�(jiàn)動(dòng)腦練琴非常重要，往往能起到事半功倍的學(xué)習效果。

　　四、慢速練習

　　進(jìn)行慢速練習千萬(wàn)不要陷于“為慢而慢”的思維中去，如果抱著(zhù)這種漫無(wú)目標的思想去慢練那是等于浪費時(shí)間。慢速練習就像“放大鏡”一樣，可以看清楚和想清楚在練習中出現的問(wèn)題，幫助我們能更好地完成一首曲目的演奏。

　　但是，在慢練中彈奏者一定要保持清醒的頭腦，即思維和注意力要高度集中。只有在這種狀態(tài)下進(jìn)行的慢練，彈奏者才能彈得清楚和準確。因此，多靜下心來(lái)做一些慢速練習是非常有益的。

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