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鋼琴的七種練習方法
學(xué)習鋼琴時(shí)，很多人總把一個(gè)曲子彈得結結巴巴，斷斷續續，一曲彈下來(lái)，漏洞百出；或是慢不下來(lái)，又快不起來(lái)，每次彈到某句或段時(shí)總要打結，甚至不打結還覺(jué)得不舒服；亦或彈出淺、飄、虛、硬、炸、死的聲音，或者一首作品彈到一定階段就深入不下去，甚至就厭煩了等等�；撕芏鄷r(shí)間總是不能把一個(gè)曲子彈純熟。
諸如此類(lèi)的都是因為沒(méi)有掌握科學(xué)的練琴方法造成的。在練琴上有一個(gè)方法問(wèn)題，方法得當事半功倍，方法不當則事倍功半。為什么在眾多的學(xué)琴者中，進(jìn)步快慢不一，其原因除了一些其他因素外，與是否科學(xué)練琴有著(zhù)重大的關(guān)系。練琴既要苦練，更需巧練，下面介紹幾種巧練的方法：
一、慢練
慢練尤如‘放大鏡’把樂(lè )曲中的一切細節都擴大了，使演奏者能謹慎地注意音樂(lè )的每一個(gè)細胞。慢練是克服一切技術(shù)障礙之本�！� 慢練的最大優(yōu)點(diǎn)是來(lái)得及想，來(lái)得及準備，來(lái)得及根據視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)得到的反饋信息調整和修正缺點(diǎn)和毛病，并能兼顧到運用正確的指法（樂(lè )譜規定）和奏法效果。
事實(shí)上，一首練習成熟了的作品，如果不再適當的慢速練習中作意識化的加強和鞏固的話(huà)，從技術(shù)上說(shuō)，下意識的習慣動(dòng)作會(huì )逐漸變得模糊，變得不準確，不可靠，就有可能在演奏中造成失誤；從音樂(lè )表現上說(shuō)，它會(huì )因缺乏意識的訓練而逐漸喪失表現的鮮明性，喪失細膩與精巧，從而喪失藝術(shù)表現的說(shuō)服力和感染力，所以，即使在作品練習成熟之后，也不應該忽視適當的慢速練習。
二、快練
快練，一指速度較快樂(lè )曲的原速練習，一指稍高于原速的練習。在慢練的基礎上，可以進(jìn)入快練，在練習快速的時(shí)候，速度和清晰度往往不易平衡發(fā)展，當我們突破一種速度界限時(shí)，可能清晰度會(huì )出現問(wèn)題。反過(guò)來(lái)，當照顧到清晰度時(shí)，速度又會(huì )受到一定限制。
這是完全正常的現象，沒(méi)有必要為此著(zhù)急。因此，個(gè)別的不足和不盡人意的地方，暫時(shí)不管，只求整體的連貫效果，這樣就會(huì )對這種速度較快，難度較高的樂(lè )曲有一個(gè)“原本面貌”的感受和認識，并體驗其中的內涵信息。
三、“中速”練習
在慢練與快練之間還有一種：“中速度練習”，中速度練習是連接慢練與快練的方法。 這三種速度的練習方法運用時(shí)可以靈活變通。
在剛開(kāi)始練習新的難度較高的樂(lè )曲時(shí)，采用“3：2：1 = 慢：中：快”的練習次數比例，即“慢練”三遍，“中練”兩遍，“快練”一遍；接著(zhù)可以用“2：2：2 = 慢：中：快”的次數比例，即慢練、中練、快練次數相等，最后達到熟練時(shí)，可以采用“1：2：3 = 慢：中：快”的次數比例，即“慢練”一遍，“中練”兩遍，“快練”三遍。一般來(lái)說(shuō)，就是到了最純熟的的階段也不能完全放棄慢練方法的熟練運用，因為它是清洗“中練”、“快練”時(shí)各種“不干凈”的“污垢”的最好的、最有效的“洗滌劑”。
許多樂(lè )器大師與教育家有關(guān)于這方面的，他們本人也采用“慢、中、快”的方法練琴教學(xué)，如俄羅斯的奧爾、匈牙利的卡爾夫萊什。
四、分解練習
分解練習，顧名思義就是將一支曲子按練習目的需要和要求分解開(kāi)來(lái)練習的方法。這好比我們生產(chǎn)一臺機器是從一個(gè)一個(gè)零件做起一樣。
有這樣一些分解練習可供參考：分句、分段練 對于學(xué)習一首新曲來(lái)說(shuō)，音響是陌生的，技術(shù)動(dòng)作還沒(méi)有習慣，如果總是從頭至尾 練，花費不少時(shí)間而印象并不深刻。用分句、分段的方法，可以更快形成音響記憶和動(dòng)作記憶，有利于迅速熟悉新譜。樂(lè )譜熟悉后無(wú)論解決技術(shù)問(wèn)題或音樂(lè )處理，分段分句地細細琢磨，精細練習，都是必要的，否則不可能產(chǎn)生有質(zhì)量的演奏。
五、變節奏練習法
變節奏練習法就是將特定樂(lè )曲或片段，如音階、琶音和連續相同節奏的樂(lè )曲和片段的原節奏予以變化的練習。這樣的練習可以增加演奏者（尤其是兒童）的練琴興趣，也有利于克服樂(lè )曲的技術(shù)困難。特別值得一提的是，這種方法很適合于訓練手指技術(shù)的《哈農》練習。
如將×× ×× ×× ×× 的原節奏變成經(jīng)過(guò)許多有規律的變節奏練習后，好像從各個(gè)角度觀(guān)察了一個(gè)事物，也可以比喻成好象是用各種“佐料”處理了一種食品，無(wú)論多難的曲子，經(jīng)過(guò)變節奏練習后，都會(huì )有明顯的提高，甚至達到樂(lè )曲原來(lái)的要求，因為在變化節奏練習中，速度增加，力度的變化，是在不知不覺(jué)的練習過(guò)程中完成的，符合人們掌握技藝客觀(guān)規律。
六、改變奏法的練習
心理學(xué)原理告訴我們：人注意的對象如果是內容豐富的活動(dòng)變化著(zhù)的，那么就容易穩定和持久，反之內容單調，注意就容易動(dòng)搖，鋼琴練習中，如果改變奏法，改變音色，這樣就容易使彈奏者的注意力穩定而持久。當一首鋼琴作品完全熟練后試著(zhù)用以下奏法再去演奏，你會(huì )收到意想不到的效果：
1.非連奏：其發(fā)音的狀態(tài)為：音與音之間以斷開(kāi)的形態(tài)先后發(fā)聲。根據用力部位的不同，非連奏有4種方式。
�。�1）大臂非連奏：利用肩關(guān)節的運動(dòng)，用全臂的自然力量快或較快的下鍵速度，奏出響亮有力、深厚結實(shí)的聲音。
�。�2）肘部非連奏：利用肘關(guān)節的運動(dòng)，用前臂及手的自然重量，奏出比較結實(shí)的聲音。
�。�3）手腕非連奏：利用手腕靈巧的上下運動(dòng)，用手的自重量，奏出比肘部非連奏更為靈活的聲音。演奏時(shí)采用手腕小幅度靈活的上下動(dòng)作，有時(shí)又結合指尖小幅度水平方向的“抓鍵”動(dòng)作，奏出音與音之間半斷半連聲音效果。
�。�4）手指非連奏：利用掌關(guān)節靈活主動(dòng)的運動(dòng)，腕部非常放松而又有彈性，指尖與琴鍵較垂直，快觸快放，音和音之間有一定的空隙、奏出均勻、清晰、顆粒般的聲音。
2、連奏。其發(fā)音狀態(tài)為：音與間之間連續不斷地發(fā)音。根據手指觸鍵的狀態(tài)，連奏有4種方式。
�。�1）高抬指快觸鍵：手指抬高，快速觸鍵，獲得飽滿(mǎn)有力而又富有彈性的聲音。
�。�2）低抬指快觸鍵：指尖在掌關(guān)節和手指關(guān)節的協(xié)調用力下，力量集中，快速觸鍵、音剛發(fā)出，指尖快速離鍵，這樣的奏出的聲音音質(zhì)豐滿(mǎn)，句子流暢，力度變化的幅度可以較大。
�。�3）高抬指慢觸鍵：這種觸鍵方式配合臂力的運用，能彈奏出深沉豐滿(mǎn)的音色。
�。�4）低抬指慢觸鍵：此奏法配合各種力量的協(xié)調能奏出多種力度、多種層次的聲音效果。
3、跳音奏法，其發(fā)音的狀態(tài)是音與音發(fā)音時(shí)互相斷開(kāi)，與非連奏相比，跳音的觸鍵所需的時(shí)間更短、速度更快，聲音更輕巧、更富有彈性。根據發(fā)力部位的不同，跳音奏法也有4種方式。
�。�1）手指跳音：掌關(guān)節發(fā)力，手指快速觸鍵，快速離鍵，適合彈奏輕巧、快速的跳音，聲音靈巧、華麗。
�。�2）手腕跳音：通過(guò)手腕有彈性地發(fā)力，指尖觸鍵，然后手腕帶動(dòng)手指快速地離鍵。常用來(lái)彈奏比手指跳音速度慢、力度強的單音、雙音和和弦，聲音飽滿(mǎn)而有彈性。
�。�3）肘部跳音：手指及手腕穩定，通過(guò)肘部發(fā)力，指尖觸鍵，然后肘部利用琴鍵的反彈力，有彈性地帶動(dòng)手指快速離鍵，聲音較厚實(shí)，充滿(mǎn)彈性。
�。�4）肩部跳音：用來(lái)彈奏速度慢、力度強的跳音。以肩部為發(fā)力點(diǎn)，手指堅定有力地觸鍵，彈奏出輝煌和震撼人心的聲音效果。
如果一首作品練熟以后再按照以上奏法進(jìn)行練習，每次就可以連續奏12遍，就好象用12種奏法“解剖”了一首樂(lè )曲或片斷，比一遍一遍的過(guò)效果好的多。
七、不同觸鍵方式的練習
1、改變手指的堅度：從較松弛的指尖到較堅固的指尖，其中每一個(gè)細微屋次的觸鍵變化，都會(huì )改變擊弦的速度，產(chǎn)生較豐富的音色變化。
2、改變觸鍵的用力方向：如垂直、水平、斜向、往里拉、往外推等，以改變擊弦的速度，產(chǎn)生音色的變化。
3、改變手指觸鍵面：從指尖較直立形式到指面較平坦的形式，每一個(gè)層次的變化同時(shí)又可以結合指尖堅度的變化，產(chǎn)生豐富的音色的變化。用手指肉墊較厚的指面彈奏歌唱性的旋律，能出柔和細膩的聲音效果，而彈奏清晰、顆粒性的樂(lè )句時(shí)，可用指尖進(jìn)行彈奏。
4、改變人體的用力部位：調節好手指、手掌、手腕、肘部、大臂、腰部乃至全身的用力，以及各部位的綜合配合用力，來(lái)改變下鍵的速度，創(chuàng )造出豐富的聲音變化。
5、改變手指離鍵的高度，提供不同下鍵速度的來(lái)改變聲音的效果。
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