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聲樂(lè )藝考的注意事項有哪些
聲樂(lè )藝考前的準備事項，關(guān)乎到考生的狀態(tài)。那么聲樂(lè )藝考前后需要注意哪些事項呢?下面一起看看吧！
一、應提前一天到考試地點(diǎn)，了解坐車(chē)路線(xiàn)以免遲到誤事(現在各大城市堵車(chē)嚴重特別是北京)、了解考場(chǎng)、廁所等準確位置。
二、考試前一天一定要睡好。不要唱的過(guò)多，可以采用在心里默唱的形式，把演唱需要注意的地方一遍一遍地過(guò)腦子。由于考前的過(guò)度緊張和興奮，多數考生睡不好覺(jué)。有了好的休息才能保證考試的正常發(fā)揮。要合理安排作息時(shí)間，臨睡前盡可能讓自己保持平靜的心態(tài)，不要聽(tīng)、看節奏過(guò)于強烈的音樂(lè )或電視節目。睡前最好喝一杯熱牛奶，或用熱水燙一下腳，都可以促進(jìn)睡眠。
三、考試前一定要把聲樂(lè )活動(dòng)開(kāi)，有時(shí)在考場(chǎng)外等待的時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )覺(jué)得本來(lái)已經(jīng)練開(kāi)的聲樂(lè )又發(fā)干、發(fā)緊，這時(shí)可以讓自己深呼吸，平靜一下心態(tài)，然后小聲用哼鳴來(lái)上下活動(dòng)聲樂(lè )，調節自己的興奮度。
四、考前與鋼琴伴奏老師多合幾次很有必要，請鋼琴伴奏把考試曲目多合幾次，做到心中有數、相互默契。一般考場(chǎng)都會(huì )提供鋼琴伴奏服務(wù)，但是由于考生較多，時(shí)間有限，彼此又沒(méi)有合作過(guò)，就需要考生提前把自己的要求(速度、強弱變化、處理等)明確地標記在譜面上，合伴奏時(shí)與鋼琴伴奏交代清楚。
五、在去考場(chǎng)的路上或者考場(chǎng)外盡量避免說(shuō)話(huà)，因為考試時(shí)間一般都在2、3月份，為了保護我們的喉嚨還是盡量不要在室外說(shuō)話(huà)。進(jìn)了考場(chǎng)侯考區就不同了，那些熟悉的或者不熟悉的考生都可以隨意地小聲聊聊天，這樣一來(lái)可以更進(jìn)一步讓聲樂(lè )自然地舒緩開(kāi)，另外也有利于放松心情。
六、進(jìn)考場(chǎng)前要讓自己興奮起來(lái)，千萬(wàn)不要緊張。
七、休息和飲食應注意的問(wèn)題
(1)、生活起居要正常。盡量避免熬夜，以免正常的“人體生物鐘”被打亂，只有充足的睡眠才可能有較“好”的嗓子和精神狀態(tài)，這一點(diǎn)非常重要。
(2)、在聲樂(lè )考試前的一兩天里，會(huì )出現失眠睡不著(zhù)，心里發(fā)急越急就越睡不著(zhù)。這是心理緊張所致。要盡量調整心理狀態(tài)，把精神、情緒放松一些，平和一些。解除緊張最關(guān)鍵的人就是自己。要認識到，這時(shí)候是自己心理素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的重要考驗。
(3)、女考生如果在考試前一天或當天突然來(lái)了月經(jīng)，不要慌張，更不要形成思想負擔或產(chǎn)生恐懼心理。首先要在精神上放松，人的意志是可以調解心理狀態(tài)的。注意飲食和休息，心胸放寬�！凹葋�(lái)之，則安之”。仍采取“面對它、接受它、戰勝它、放下它”的理智態(tài)度。
(4)、飲食上要注意衛生，不要在衛生條件不好的就餐環(huán)境亂吃東西。備考期間，辛、辣、油膩、上火的食物盡量不吃，以免對嗓子產(chǎn)生不良影響。南方的考生，在南方潮濕的氣候環(huán)境下能大量吃辣椒，到了北方，在很干燥的氣候環(huán)境下仍大量吃辣椒的話(huà)，就會(huì )上火，嗓子干甚至長(cháng)口瘡。
八、訓練應注意的問(wèn)題
訓練要以保護嗓子為前提，凡有經(jīng)驗的人都知道，聲樂(lè )練習的關(guān)鍵并不在于嗓子唱的時(shí)間多少，而在于唱對的有多少，這就要求練唱者講究質(zhì)量。要想提高練唱質(zhì)量，就必須做到：第一、用“腦”唱;第二、用“心”唱;第三、才用嗓子唱。以上道理很簡(jiǎn)單。有的一天練習2個(gè)小時(shí)以上;也有的一練就是半天，過(guò)度訓練會(huì )疲勞，過(guò)度的疲勞會(huì )引起聲帶充血、急性水腫，甚至聲樂(lè )嘶啞。到了這一步就要禁聲休息。所以在練習上一定要節制。每次不要超過(guò)45分鐘，每天1次即可，各方面狀態(tài)都好的，可增加一次(包括合伴奏在內)，也不要超過(guò)30分鐘。
九、考前“開(kāi)聲”或合伴奏應注意的問(wèn)題
其實(shí)“開(kāi)嗓子”并不是要使勁用聲樂(lè )練多長(cháng)時(shí)間，而是要把全身活動(dòng)開(kāi)，要血液流暢、全身微汗、精神振奮、情緒高昂、信心十足。只要有了這種狀態(tài)就不要花很多時(shí)間去“開(kāi)嗓子”了。
十、鋼琴伴奏的準備和選擇
伴奏是歌唱中的一個(gè)重要部分。正規的藝術(shù)院校在聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)的考試中，伴奏樂(lè )器一般只使用鋼琴，不使用伴奏帶(個(gè)別院校特設的通俗唱法專(zhuān)業(yè)除外)。演唱者和伴奏者應是最密切的合作伙伴，是二度藝術(shù)創(chuàng )作和表現的合作者。雙方首先要在思想上及相互默認度上進(jìn)行溝通，然后在合作聯(lián)系的過(guò)程中，雙方可共同分析、探討、交流、相互配合。以達到對作品的理解、音樂(lè )詮釋、藝術(shù)處理、表現手法等方面在方式上的完全統一。
聲樂(lè )考生的鋼琴伴奏一般是自己帶，其中有長(cháng)期的合作者，但更多的是考前在當地才請到伴奏。選擇伴奏人員時(shí)，首先要考慮識譜能力。這包括正規譜(五線(xiàn)譜)識譜能力和簡(jiǎn)譜識譜能力。對受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的演唱者，不會(huì )有正規譜(五線(xiàn)譜)識譜的問(wèn)題。但對于簡(jiǎn)譜，很多受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的人卻成了難題。這些人大部分沒(méi)有受過(guò)簡(jiǎn)譜的訓練，彈起正規譜(五線(xiàn)譜)他(她)們如魚(yú)得水，但用起簡(jiǎn)譜來(lái)，卻反應較慢，演奏機械、和弦單調、缺乏表現力。當然，也確實(shí)有一批經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的人，不論五線(xiàn)譜還是簡(jiǎn)譜，識譜能力、演奏技巧都相當嫻熟，表現也很有水平，這些人應是理想的選擇。
有很多考生因種種原因無(wú)法自帶伴奏，這也沒(méi)關(guān)系，正規的藝術(shù)院校在聲樂(lè )考場(chǎng)都配備有專(zhuān)職的鋼琴伴奏老師，他(她)們大多是多年從事聲樂(lè )伴奏專(zhuān)業(yè)的老師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。如果考前能和這些伴奏老師多合幾次，可能會(huì )達到更好的效果。
第二部分 考場(chǎng)如何正常發(fā)揮和考試中要注意的問(wèn)題
一、著(zhù)裝應注意什么問(wèn)題，化妝自然、服飾得體。切忌濃妝艷抹和不得體的奇裝異服，化妝要淡，應突出青春氣息，服飾上也應做到樸素清純。只要能表現出年輕人朝氣蓬勃的氣質(zhì)就行了。不要忘了，這是考試，不是比賽。你學(xué)習的是聲樂(lè )不是舞蹈�？脊賯円吹男蜗笫悄阕陨淼臍赓|(zhì)，而不是濃妝艷抹，披金戴銀，樣貌都看不清楚。
二、考試當天吃東西應注意的問(wèn)題
1、大蒜不能吃，因為剛吃完大蒜唱歌聲樂(lè )容易失控，產(chǎn)生破音。
2、肥肉不能吃，因為剛吃完肥肉唱歌影響音色，無(wú)亮音。
3、啤酒不能喝，因為剛喝完啤酒唱歌聲帶容易拉不緊，聲樂(lè )發(fā)散。
4、雪糕、冰淇淋和冷飲不能吃，“熱”嗓子的情況下千萬(wàn)不可吃雪糕、冰淇淋和冷飲，因為這樣的冷熱強刺激對聲帶損害很大。
5、藥，不要亂吃，萬(wàn)一身體出現不適，不要自我診斷，隨便買(mǎi)藥吃，最好花點(diǎn)時(shí)間到正規的醫院請醫生給予診治。
�、� 一些抗過(guò)敏藥物：如非那根、苯海拉明、撲爾敏等，服后常有直立性頭暈、精神倦怠、嗜睡、無(wú)力等反應，會(huì )影響考試中的正常興奮和降低音色的光亮度。
�、� 抗膽鹼和胃腸解痙藥：如阿托品、顛茄、溴本辛等，服后可抑制分泌，引起口干、口渴、眩暈和心慌等，影響演唱效果。
�、� 磺胺類(lèi)或有怪味的藥物，能引起反胃嘔酸、令人頭暈惡心，甚至嘔吐，也應避免服用。
�、� 中藥中含有人參、首烏、地黃等熱補類(lèi)藥材的要避免服用，因為對音色的明亮度也會(huì )產(chǎn)生影響。
三、考場(chǎng)上應注意的問(wèn)題
(1)、考場(chǎng)上禮貌很重要，唱前唱后都要向考官慢慢地鞠躬行禮，以示禮貌、尊重和感謝。
(2)、舉止大方、心平氣和。在考場(chǎng)上的任何舉止都應文雅大方，精神放松。
(3)、要表現出熱情和自信，情緒飽滿(mǎn)。不要讓人感覺(jué)到緊張、不自信。
四、考試演唱過(guò)程中應注意的問(wèn)題：
1、考試時(shí)不要管考官的表情什么樣，有沒(méi)有望向你，或者是不是跟別的考官在交談，這些都不用管，目光要集中在正中間的考官身上，如果唱完后考官問(wèn)你問(wèn)題，也不要管你答得好還是不好，一定要注意微笑。就算考官不笑你也要微笑著(zhù)回答。
2、演唱中遇到考場(chǎng)上的任何一點(diǎn)動(dòng)靜和異常，要正常完成演唱不要分心走神。
3、考試演唱中如果鋼伴彈錯了,你千萬(wàn)別停下來(lái), 該怎么唱還怎么唱,他會(huì )自然跟上你的。
4、考試演唱中(在有難度的地方)不要想技巧，你越去想反而就會(huì )在你想的地方發(fā)生錯誤。記住，只要按老師指導的和平時(shí)訓練的能正常發(fā)揮就Ok了！
5、增強信心，有的考生自己的水平并不差，但是擔心比自己好的太多而造成緊張。對于信心不足的考生，父母、教師、親友給予鼓勵是非常重要的。當自己站到舞臺上時(shí)心里要想著(zhù)“我一定能成功”。信心是放松的基礎，建立成功的信心是克服緊張心理的先決條件。
6、復試的時(shí)候自信更重要。其實(shí)考生在條件上、藝術(shù)上、水平上都相差無(wú)幾，記住，此時(shí)拼的就是自信，心理素質(zhì)好的考生往往能出好成績(jì)。
五、聲樂(lè )高考卻場(chǎng)問(wèn)題，考試時(shí)怎樣克服緊張問(wèn)題：
(1)、考前進(jìn)行摸擬訓練很有必要：多數考生在考試前，很少有機會(huì )在眾人面前或在舞臺上演唱，因此對考場(chǎng)的音響、燈光以及如何上、下場(chǎng)都需要反復地訓練。要鍛煉自己適應在各種場(chǎng)合和各個(gè)時(shí)間段演唱。
(2)、考生在臨考前做幾次均勻的呼吸，用積極的心理來(lái)自我暗示，適當地調整好狀態(tài)之后再開(kāi)始唱。不要剛站穩就開(kāi)始唱，這樣會(huì )越唱越緊張�？梢試L試進(jìn)場(chǎng)之后，與鋼琴伴奏的老師交流一下，然后真正覺(jué)得自己放松了，再開(kāi)始。
可以吃一至兩顆潤喉糖(不宜過(guò)多)，除了可以潤潤嗓子利于演唱外，亦可以使頭腦保持一個(gè)高度清醒的狀態(tài);也可嘗試感情的轉移，想想各種美好的事物，提醒自己需要鎮定，或者是對著(zhù)鏡子微笑，通過(guò)放松自己緊張的面部表情緩解自己心理上的壓力。
(3)、怎樣減輕精神壓力
每個(gè)考生都有著(zhù)不同的精神壓力，有的把成敗看得過(guò)重若考不上，就沒(méi)有了前途;有的是家庭環(huán)境、經(jīng)濟條件的壓力，怕考不上一切付之東流;有的屬于多次報考，再考不上無(wú)臉回家見(jiàn)人;有的為了報考已辭去了工作，處于背水一戰無(wú)退路等等。對待壓力要冷靜、理智�？陀^(guān)上，家人、老師、同學(xué)、朋友要從各方面給以心理上的安慰和幫助，以擺脫或減輕壓力。主觀(guān)上，考生們對考試結果不要看得過(guò)重，并不是一旦考不上就沒(méi)有前途了�？忌鷤兌己苣贻p，年輕就充滿(mǎn)希望，更何況現在的高對年齡已無(wú)限制。今年考不上，明年再考。當然困難是有的，考生只要做到盡力而為就行了，沒(méi)有什么對不起的，自然就沒(méi)有那么多的壓力了！
拓展：聲樂(lè )藝考的記憶方法
一、理解記憶
理解記憶是所有記憶的前提，只有通過(guò)用心的思考才能達到理解。就一首歌詞來(lái)講，首先要清楚地了解歌詞與曲式結構，每一部分起什么作用，各部分之間怎樣相互聯(lián)系;然后要懂得歌詞的內在含義，分析歌詞的意境，以及情感的產(chǎn)生與發(fā)展;最后能入境、入畫(huà)、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了這些，就能很快的背誦和背唱。
二、多通道記憶
我們記憶外部信息的通道有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等等，這種多覺(jué)參加的記憶叫做多通道記憶。多通道記憶法能夠動(dòng)員腦的各部位協(xié)同合作，共同接受和處理外來(lái)信息。
三、情緒記憶
聲樂(lè )學(xué)習中，情緒的掌控是很重要的。有的時(shí)候我們無(wú)精打采，更為嚴重者像是“病中吟”。不管老師怎樣激動(dòng)，我們都毫無(wú)起色。這樣的時(shí)候我們一定要想辦法進(jìn)行自我情緒激發(fā)，作到情緒飽滿(mǎn)、精神振奮、生龍活虎地練聲與演唱。在教學(xué)中，我們可以采取自我心理調節的方法，用宣泄或補償的措施，把不良情緒排斥出去，同時(shí)采取相應的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來(lái)。不僅在課堂上要這樣，課后自己練聲練唱都應如此，這樣才能取得學(xué)習和記憶的最佳效果。
四、聽(tīng)視記憶
在平常生活中，我們對聲音的記憶、對旋律的記憶、或者是對歌詞的記憶，除了通過(guò)視唱以外，聲樂(lè )學(xué)習最好是多聽(tīng)歌唱家的錄音以及現場(chǎng)觀(guān)摩，還可以多看錄像、電視、MTV等。我們都知道美好的旋律、動(dòng)人的歌聲留給人的記憶是最深最持久的。
五、讀寫(xiě)記憶
我們在識記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時(shí)候，最好是邊讀、邊寫(xiě)、邊記憶，借以提高記憶效率。這種邊讀、邊寫(xiě)、邊記的方式叫做讀寫(xiě)記憶法。實(shí)踐證明，這種記憶效率最高。當老師為我們選好一首歌曲，我們應該立刻工整地抄寫(xiě)，千萬(wàn)不能草抄或不清晰，在抄寫(xiě)時(shí)要看、要讀，抄歌的過(guò)程既通過(guò)視覺(jué)記憶，又利用了唇、齒、舌的運動(dòng)記憶，還運用手指觸覺(jué)記憶。當嘴讀旋律或歌詞時(shí)，又增加了耳朵的聽(tīng)覺(jué)記憶。因此，抄歌的過(guò)程至少調動(dòng)了四種記憶，外加集中注意品質(zhì)。所以，聲樂(lè )我們要學(xué)好聲樂(lè )，最好的方法是寫(xiě)聲樂(lè )筆記和抄寫(xiě)歌曲，在寫(xiě)中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。這種學(xué)習方法不僅適合聲樂(lè )，事實(shí)上也適合各種學(xué)科。
六、朗誦表演記憶
朗誦表演記憶的方法對于我們在聲樂(lè )學(xué)習中有很神奇的作用，它可以調動(dòng)人的眾多感覺(jué)進(jìn)行記憶。當我們背記歌詞時(shí)，要一邊朗誦一邊表演。朗誦要通過(guò)眼看(視覺(jué)記憶)、嘴讀(運動(dòng)覺(jué)記憶)、耳聽(tīng)(聽(tīng)覺(jué)記憶)、手勢動(dòng)作(運動(dòng)覺(jué)和方位覺(jué)記憶)，這樣眾多感覺(jué)一起參入記憶，使記憶效果絕佳。手勢表演動(dòng)作對練聲也有非常大的效果。聲音出不來(lái)的，可以用雙掌前推表演動(dòng)作、雙手張揚動(dòng)作、拋“飛碟”動(dòng)作的記憶，把聲音送出去。氣息沉不下去的學(xué)生�？梢噪p手在下腹展開(kāi)動(dòng)作、雙手下壓動(dòng)作、手指下壓動(dòng)作的記憶，把氣息沉下去等等。
七、形象記憶
形象記憶在聲樂(lè )技能訓練中，對發(fā)聲練習有著(zhù)極為重要的作用。為了加深記憶，演員和學(xué)生可化身為歌曲中的人物形象，也可化為物的想象，如小草、一片云、浪花等。這種形象記憶是為了記住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就無(wú)法體驗歌曲的情感，也就無(wú)法進(jìn)行歌曲表現。對形象的記憶就是把歌曲中的形象化為活生生的你，歌曲就是你說(shuō)的話(huà)，歌中的話(huà)就是你要表達的情感。這樣，歌曲的情感就會(huì )永在你心中。
八、刺激記憶
刺激記憶的方法是強化記憶，它包含著(zhù)意志品質(zhì)。有些人認為聲樂(lè )學(xué)習很困難，因而很長(cháng)時(shí)間也背不出歌詞，一年也練不會(huì )一個(gè)母音，老師著(zhù)急學(xué)生不著(zhù)急，對于這樣的學(xué)生教師可以施行刺激記憶的方法。如母音記不住，可以讓學(xué)生方法反反復復朗讀。甚至可以進(jìn)行自我懲罰。心理學(xué)家指出，自我懲罰是記憶和改正錯誤的強硬手段
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