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如何將聲樂(lè )演唱中的情感表達出來(lái)?
情感是決定聲樂(lè )演唱好壞的標準之一,能否唱出一首歌的情感,也是眾多演講者最關(guān)心的問(wèn)題,下面小編就給大家帶來(lái)一些方法,希望能夠幫助到您,謝謝您的閱讀!
一、對歌詞的內容要有深刻的理解
聲樂(lè )藝術(shù)是音樂(lè )與文學(xué)語(yǔ)言相結合的藝術(shù),它與語(yǔ)言的關(guān)系十分密切。聲樂(lè )具有思想的細膩性和感情的確定性,正是由于有文學(xué)語(yǔ)言的幫助。語(yǔ)言具有傳達和表現思想感情的功能,它通過(guò)內心體驗到的每一種情感向人們直接傾訴。因此,演唱者拿到一首歌曲,應逐字逐句體會(huì )詞作者的用意以及歌曲的時(shí)代背景和思想感情。
因為每首歌曲都蘊藏著(zhù)作曲家的深情厚意和對某一種事物的強烈感情。正確深刻地理解歌詞的內涵,是演唱者首先要做的工作?梢哉f(shuō),歌唱者對歌詞的內涵理解越深,感受就會(huì )越深,在演唱時(shí)的表達就會(huì )越純真,越完美。同時(shí),作為一名演員,平時(shí)也要加強自己的修養。一名演員如果知識不豐富,視野不開(kāi)闊,單純從聲樂(lè )技巧來(lái)表現,這樣是唱不出感情來(lái)的。
因此,只有演員的修養提高了,才能更好地理解作品的內涵,從而把歌曲唱好。對于一般的歌曲,分析和理解其基本內容是不難的。比如《黃河怨》,這是《黃河大合唱》中的一個(gè)樂(lè )章,以女聲獨唱形式講述了這樣一個(gè)故事:“一個(gè)農村婦女,失去了丈夫和孩子,自己又慘遭日本鬼子的蹂躪欺侮后,萬(wàn)分悲痛,羞辱難耐,在一個(gè)凄慘的風(fēng)雨夜晚,終于投入了黃河滾滾波濤之中。”冼星海指出:“《黃河怨》代表婦女被壓迫的聲音,被侮辱的聲音。音調是悲慘纏綿,是含著(zhù)眼淚來(lái)演唱的一首悲歌。”在演唱這一樂(lè )章時(shí),歌唱者要牢牢抓住它的這一內涵。
二、在演唱時(shí)要注意運用作品中的音樂(lè )要素
音樂(lè )中包括的要素很多,有節奏、旋律、音高等等,作曲家在創(chuàng )作作品時(shí),對每個(gè)音符和樂(lè )句的安排都是經(jīng)過(guò)認真思考的。因此,演唱者在演繹作品之前,要對這些要素有一個(gè)整體的、詳細的了解,并在演唱過(guò)程中恰當地運用。首先,要結合作品的曲式曲調進(jìn)行視唱,反復領(lǐng)悟旋律節奏的起伏變化,和聲與伴奏的配置等。其次,要對作品曲譜的前奏、間奏、尾奏、速度、表情等做全面的了解,用心醞釀感情。最后,在整體把握的基礎上,找準作品的感情基調,這樣才能聲情并茂地演繹作品。期刊文章分類(lèi)查詢(xún),盡在期刊圖書(shū)館 仍以《黃河怨》為例,整首曲子總的旋律多數是在中高聲區,情感就應該是在悲憤的基調上加上音量,這樣能更準確地表達情感。比如,第一段節奏是有緊有松的,情感的表達就該抑揚頓挫,有收有放,才能充分表現多種情感的交加。第二段的節奏變得比較緊,在速度上就要快些,演唱者的情感也要表現得越來(lái)越強烈。后半部分是這首曲子的高潮部分,如:“我和你無(wú)仇又無(wú)怨……你要替我把這筆血債清還。”這部分的音都在高音區,情緒也要比前面兩段還要再高漲,悲憤與凄涼在這里表現得更明顯。
三、演唱時(shí)要善于運用呼吸表達情感呼吸是音樂(lè )表現的重要手段
吸氣的過(guò)程會(huì )強化人的情感意識,激發(fā)人的歌唱欲望,還會(huì )極大地觸動(dòng)歌唱者的情緒記憶和情感體驗,喚起歌唱者的情感動(dòng)作,為歌唱情感的實(shí)現創(chuàng )造了有利的條件。因此,歌唱者在演唱時(shí)應當按歌曲的感情需要進(jìn)行呼吸。這就要求歌唱者在平常的訓練中從吸氣入手,努力做出與歌曲所要表現的內容相同或相似的表情和情感動(dòng)作。如唱喜悅歡快的歌曲時(shí),可以像發(fā)現新鮮事物那樣用“驚訝”的狀態(tài)吸氣;唱悲傷的歌曲時(shí),可以用“哭泣”的狀態(tài)去呼吸等。這些富于感情的吸氣可以使演唱者在演唱時(shí)充分自如地表達情感,對演繹好整首歌曲是非常重要的。
四、演唱時(shí)音色的運用到位
在演唱時(shí)音色的運用要到位歌唱的音色就像繪畫(huà)中的顏色,音色的好壞可直接影響歌唱的效果,是音樂(lè )中極為動(dòng)人,并能直接觸動(dòng)感官引起聽(tīng)眾感情共鳴的重要表現手段。不同的音色表現不同的音樂(lè )形象,也表現不同的音樂(lè )效果。徐大椿說(shuō):“唱曲之法,……蓋聲者眾曲之所盡同,而情者一曲之所獨異,不但生旦丑凈,口氣各殊,凡忠義奸邪,風(fēng)流鄙俗,悲歡思慕,事各不同,使詞雖工妙,而于曲子相背,不但不動(dòng)人,反令聽(tīng)眾索然無(wú)味。”就是說(shuō),每個(gè)演唱者都有自己獨特的聲音,不同的聲音對作品的表現有著(zhù)不同的韻意。演唱者不僅要有美妙的聲音,還要有駕馭各種聲音和音色變化的能力。如唱一首抒情柔美而又輕巧的歌曲時(shí),要用甜美清脆的花腔來(lái)表現作品,這樣的音色是令人愉快的,很好地傳達了作品要表現的情感?傊,音樂(lè )是人類(lèi)用以表現內心情感的一種手法。著(zhù)名作曲家、鋼琴家李斯特在論述“音樂(lè )能直接表達感情的內容和深度”時(shí)指出:“感情借著(zhù)音樂(lè )中騰空直上的音浪,把我們帶到超凌塵之外的高處。在那里,一片朦朧景色,在眾星閃爍之下浮著(zhù)幾只小鳥(niǎo),宛如天鵝般地在天空中遨游、歌唱,感情借著(zhù)萬(wàn)古長(cháng)青的藝術(shù)之翼,把我們帶進(jìn)一個(gè)只有它可以進(jìn)入的奧妙境界。那兒的清新而自由的呼吸使我們心曠神怡,我們滿(mǎn)懷預感地參加到無(wú)形的存在、沒(méi)有軀殼的精神生活中去。超越我們的貧乏、可憐的塵世的軀殼之上,超越于我們的狹隘的小圈子之上,在我們面前展開(kāi)一望無(wú)際的廣闊天地,使我們啜飲極樂(lè )的清泉,使我們因幸福而感到心弦顫抖。”聲樂(lè )演唱中的情感表達要追求真實(shí)與美感,它是演唱的藝術(shù)生命,沒(méi)有真實(shí)的情感,就不可能使觀(guān)眾為之震撼。
五、怎樣準確理解作品?
歌唱的情感培養必須建立在正確歌唱技術(shù)的基礎上,歌唱即要唱聲又要唱情,只有聲情并茂的歌聲,才能正確揭示歌曲的情感內涵。歌曲要表達的基本情感首先是以歌詞決定的,作曲家再根據歌詞譜出與歌詞情感表現相應的曲調。不同風(fēng)格的作品,需要不同的情感來(lái)演繹。所以,要對作品有深刻的理解和正確的分析。
1.了解作者的時(shí)代背景
知道歌曲創(chuàng )作的意義和目的是唱好一首歌曲的首要前提。歌曲是作者用特殊的形式對當時(shí)社會(huì )生活和人們思想情感的反映。一定的社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化背景必定有其環(huán)境下的作品。他的創(chuàng )作思想、風(fēng)格、創(chuàng )作動(dòng)機以及創(chuàng )作素材也不可能脫離當時(shí)的環(huán)境。因此說(shuō),作品不可能與現實(shí)生活相脫節,反過(guò)來(lái)說(shuō),作者的音樂(lè )創(chuàng )作又能幫助人們認識時(shí)代和生活。所以,要深刻地領(lǐng)會(huì )歌曲的內容和思想情感,就必須了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景和特點(diǎn)。譬如有代表性的《黃河大合唱》、《大刀向鬼子頭上砍去》、《游擊隊歌》等等都強烈地反映了時(shí)代特征,使我們能很清楚地明白當時(shí)的社會(huì )現象。
2.熟讀歌詞
有句古訓說(shuō):“歌詞為先、節奏次之、聲音居末”由此可見(jiàn)歌詞在歌曲中的重要作用。歌曲中的歌詞都是即精練又具有概括性的。在演唱一首歌曲之前,應先反復咀嚼歌詞,除了弄清楚其字面含義,還須清楚它的言外之意。通過(guò)分析研究歌曲的意義,在自己的頭腦中形成一幅真切、生動(dòng)的畫(huà)卷,然后將這種情感理解與體驗傳達給聽(tīng)眾。也就是說(shuō),演唱者首先是從歌詞中獲得情感的信息,再通過(guò)自身情感體驗的經(jīng)驗對其進(jìn)行充分的理解。但是歌詞的長(cháng)短是有限,它不能像小說(shuō)或戲劇那樣寫(xiě)得十分詳盡具體,通常是概括性的。所以詞面的背后往往有著(zhù)更深的含義。如《江姐》中的《江梅贊》,如果單從字面上來(lái)理解是贊頌紅梅的品格,而作品真正的含義是歌頌革命的忠貞,傲對反動(dòng)派,對革命必勝的信心?梢(jiàn),要想深入理解詞義不能光看歌詞的表面,要深入挖掘它的潛在內涵,對歌詞內在的情感進(jìn)行分析、感染和表現。
3.按照句子和內容要求,正確安排好換氣口
換氣是歌唱的重要技術(shù)方法,它不僅是為了保持足夠的氣息進(jìn)行歌唱,還是演唱者表達歌曲思想感情的一種表達手段。在我們所演唱的歌曲中,大多數作品的旋律樂(lè )句與歌詞的句子基本一致,較容易掌握。而有一些歌曲,特別是一些翻譯成中文的外國歌曲,有時(shí)旋律與句子的氣口會(huì )產(chǎn)生一些不一致的現象。經(jīng)常會(huì )碰到句子的換氣在旋律的一個(gè)節拍中間,使演唱起來(lái)有些困難,容易產(chǎn)生破句或來(lái)不及換氣的現象。這樣需要演唱者在演唱中給予充分的重視,了解這個(gè)特點(diǎn),去正確安排句子的氣口。
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