關(guān)于速記的技巧

　　說(shuō)起學(xué)速記，其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的方法，只是老師說(shuō)我的方法挺快的，叫我寫(xiě)下來(lái)。于是有了下面的文章。以下就是小編之前學(xué)速記的方法，希望能對各初學(xué)者有所幫助。

　　不知大家發(fā)現沒(méi)有，在教材后面有一個(gè)階段復習，于是我把初級階段的復習內容分成了五個(gè)大的單元，對于每個(gè)單元來(lái)說(shuō)，我不制定學(xué)習的天數，如果這講感覺(jué)熟練了，就可以開(kāi)始下一講了，但是每天新課之前，我都要復習一下前面的內容。比如我今天準備學(xué)第四講，我會(huì )在學(xué)新課之前把前三講都復習一遍，也許這樣循環(huán)的復習會(huì )占用很多時(shí)間，但它對編碼的熟練掌握以及加深編碼的記憶很有好處，這樣學(xué)到后面時(shí)前面的東西才不會(huì )輕易忘掉，當開(kāi)始學(xué)第二個(gè)單元時(shí)，就不用再復習第一個(gè)單元了，而只復習第二個(gè)單元。

　　上面是整體的說(shuō)了一下，下面說(shuō)一下要是在某一講遇到不好記，易混淆地編碼怎么辦?比如說(shuō)我一開(kāi)始學(xué)Ji、Qi、Xi時(shí)就老是混，而且手指老換不過(guò)來(lái)，于是我就先打Ji，然后邊打邊想Ji、Ji、Ji食指、中指并擊，這樣一直打，直到整個(gè)屏幕上全是“積極”兩字，手指也發(fā)麻，然后休息一兩分鐘，再打Qi，這個(gè)方法雖然有點(diǎn)笨，但是很管用。除此以外，我還把覺(jué)得沒(méi)熟練掌握的編碼組成新詞，標注在教材上，和教材上的詞語(yǔ)一起反復看打。

　　這樣不僅有助于熟練掌握編碼，而同時(shí)也不至于太枯燥。

　　而一些有特別意義的編碼，比如標點(diǎn)符號、漢字特定碼、單音特定碼等，是在學(xué)完一個(gè)單元后，再學(xué)習，再把上一單元的特定碼復習一下就可以了。

　　在速記領(lǐng)域中，特別是在速記的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，只要我們稍加留意，就會(huì )發(fā)現值得我們注意的現象和規律：在學(xué)習速記的過(guò)程中，凡是按照教材上所講的道理，在鉆研弄懂速記原理和符號書(shū)寫(xiě)規則及方法的基礎上，勤寫(xiě)苦練符號，持之以恒堅持到底的，在較短的時(shí)間這些人便掌握了速記;而那些只看看教材，不練符號，或者練得太少，不注重基本功的訓練，怕麻煩，只對速記的技巧感興趣，熱心于尋求捷徑，想僥幸取勝的，這種為技巧而技巧的形式主義做法，結果使他們走了彎路。學(xué)了很長(cháng)的時(shí)間、速記符號、速記技巧對他們來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。因此，為了認識速記規律，正確掌握速記的學(xué)習方法，有必要對速記的技巧進(jìn)行一些分析。

　　所謂技巧，幾指一門(mén)技術(shù)的靈巧性。任何一門(mén)技術(shù)都有它的靈活性和巧妙性。速記是一門(mén)技術(shù)，當然也有它的技巧，而且速記是一門(mén)技巧性較強的技術(shù)。速記的技巧在于它具有速記符號的高度靈敏性，在不同場(chǎng)合記錄的自由和隨機應變的特征。

　　任何技巧的獲得，都離不開(kāi)豐富的知識積累，正確的學(xué)習規則和練習方法。學(xué)習速記就是這樣。首先得具備一定的語(yǔ)文水平，掌握正確的學(xué)習規則和練習方法，而練習在學(xué)習速記中顯得尤其重要。我們知道，速記是使用一種簡(jiǎn)便易寫(xiě)的符號，適應語(yǔ)言規律的省略、縮寫(xiě)方法，快速而準備地記錄語(yǔ)言的實(shí)用技術(shù)，它作為解決書(shū)寫(xiě)速度慢的一種有效手段，必須使符號的書(shū)寫(xiě)速度與語(yǔ)言的速度相適應。

　　要做到這一點(diǎn)，唯一的條件就是掌握大量的略寫(xiě)符號，熟練地運用符號的自身特點(diǎn)，也表明了學(xué)習速記必須靠大量反復的練習的必要性。由于速記符號的特點(diǎn)是以曲直、長(cháng)短、大小及書(shū)寫(xiě)位置的不同來(lái)區別讀音或詞義的差別的，它們的形體差別很小，剛接融速記的人一時(shí)就很難辨認和區分。因此，記熟寫(xiě)準符號是每個(gè)學(xué)習速記者開(kāi)初必練的基本功。

　　有人學(xué)習速記喜歡探聽(tīng)秘訣。我們可以用速記專(zhuān)家唐亞偉的話(huà)來(lái)回答：“速記學(xué)習有三個(gè)秘訣：練習、練習再練習。”可見(jiàn)速記技巧的掌握，必須下苦功練習。凡是掌握了速記的人，沒(méi)有哪一個(gè)不是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)遍的不厭其煩的練習而成。“好記性不如爛筆頭”，這是對學(xué)速記的深刻反映。所以對于那些沒(méi)有掌握速記技巧的人，我們有理由發(fā)問(wèn)：你練了有多少遍?沒(méi)有練哪來(lái)的熟?沒(méi)有熟哪來(lái)的巧?連符號都不熟悉，要想掌握速記的技巧，這是不可想象的，由此，可以得出這樣一個(gè)結論：速記的技巧是從練習符號而來(lái)。這正如繪畫(huà)的技巧是從練習素描，雕塑的技巧是從練習造型而來(lái)的一樣。

　　速記符號的練習，貫穿整個(gè)速記學(xué)習和運用的始終，學(xué)，不等于能用。要提高自己的書(shū)寫(xiě)速度，使之與語(yǔ)言的速度相適應，必須著(zhù)眼于熟練和鞏固已學(xué)的基本符號和略寫(xiě)方法，進(jìn)行大量的

　　實(shí)踐。如果說(shuō)熟悉基本符號是基本功，嫻熟地運用縮略方法是技巧，那么掌握這種記錄的技巧，往往要付出高出速記基本功無(wú)數倍的勞動(dòng)代價(jià)。必須具有驚人的毅力，吃苦耐勞的攻關(guān)精神。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在鍛煉實(shí)踐速記的過(guò)程中，要擴大練習內容和練習量，練習得愈多愈好。在速記界，任何一個(gè)學(xué)者，包括我們的速記專(zhuān)家，都從來(lái)不會(huì )感到自己的實(shí)踐練習過(guò)多，因此他們懂得速記技能的高超，技藝的精湛，技巧的靈敏，無(wú)不取之于速記實(shí)踐的鍛煉。他們使生活速記化，速記生活化。即在生活中碰到的所有名詞術(shù)語(yǔ)，都用心譯成速符，使速符運用在生活中，從而擴大速記的應用面，做到運用自如，得心應手，左右逢源，這就形成了速記的技巧。

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