淺析體育運動(dòng)對個(gè)人團隊精神的塑造

　　引導語(yǔ)：體育運動(dòng)重要特性之一是在運動(dòng)中互相合作，在合作中愉悅自己，快樂(lè )大家，學(xué)會(huì )共同生活、學(xué)會(huì )與人相處是新世紀所要具備的重要素質(zhì)之一。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的淺析體育運動(dòng)對個(gè)人團隊精神的塑造，希望對大家有所幫助。

　　當今社會(huì )活動(dòng)日趨需要團隊精神，建立群體共識，社會(huì )需要具有較好合作能力和較強團隊精神身心健康的人才，我國的體育教育事業(yè)發(fā)展到今天，體育的概念已經(jīng)從使人“身體健康”演變到使人“身心健康”，體育運動(dòng)更是已經(jīng)從追求比賽勝利演變到獲得全面發(fā)展，通過(guò)比賽相互協(xié)作、相互幫助、共同完成任務(wù)，增強人與人之間的友誼，培養個(gè)體之間的團隊精神。

　　1 團隊精神的概念

　　團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。團隊精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。

　　2 團隊精神組成的要素分析

　　2.1協(xié)作意識是團隊精神的前提條件

　　愛(ài)心、責任心、奉獻精神及集體榮譽(yù)感等協(xié)作意識和團隊意識是團隊精神形成的前提條件。在一定的時(shí)間和條件下，一個(gè)團體中的個(gè)體為了團體的利益齊心協(xié)力向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)，共同努力，達到團隊的目標，同時(shí)也實(shí)現個(gè)人的個(gè)人利益和體現個(gè)人的社會(huì )利益。

　　2.2制度建設是團隊精神的形成基礎

　　團隊的形成和個(gè)體的發(fā)展也需要有一個(gè)良好的規章制度，沒(méi)有一個(gè)良好的組織規范和紀律約束，團隊精神就無(wú)法形成。因此，建立必要的制度，制定一套完整嚴密的制度對每個(gè)團隊來(lái)說(shuō)都是必不可少的，建立良好的團隊制度可以規范個(gè)體行為。建立健全制度時(shí)應遵循一定的原則、導向性原則是管理團隊的整體目標和方向，整體性原則是為了培養個(gè)體的全面發(fā)展，可控性原則要求團隊在發(fā)展過(guò)程中不斷的進(jìn)行調整和控制，保證個(gè)體優(yōu)勢的正常發(fā)揮。

　　2.3協(xié)同合作是團隊精神的核心

　　團隊精神的基礎是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是個(gè)體之間的協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統一，并進(jìn)而保證組織的高效率運轉。團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性，表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內心動(dòng)力。協(xié)同合作是通過(guò)在團隊中的行為，個(gè)體表現在智力因素和非智力因素上的互補。這是團隊的一大特色，因為個(gè)體是具有差異性的，同一團隊中不同個(gè)體在對事物的認知、掌握的知識而進(jìn)行的記憶、思維和想象等智力因素都不一樣，同時(shí)，情感、意志和性格等非智力因素也有區別。顯而易見(jiàn)，在團隊中，共同完成目標任務(wù)的保證就在于發(fā)揮個(gè)體的特長(cháng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應。

　　2.4形成凝聚力是團隊精神的最高境界

　　一個(gè)團隊全體成員的向心力、凝聚力是從松散的個(gè)人集合走向團隊的重要標志。有著(zhù)一個(gè)共同的目標鼓勵所有成員為之奮斗固然是很重要的，但是，個(gè)體之間的向心力和凝聚力是來(lái)自于團體成員的內心動(dòng)力。在團隊中，他們會(huì )表現的更主動(dòng)、更積極;同時(shí)，向心力和凝聚力也是源于個(gè)體之間共識的價(jià)值觀(guān)，個(gè)體通過(guò)在團隊中的協(xié)作意愿和協(xié)作方式，形成彼此信任，敢于承擔責任，愿意奉獻自己等良好的團隊合作氛圍。

　　3 團隊精神在體育運動(dòng)中的形成途徑

　　筆者從學(xué)校體育、競技體育和社會(huì )體育三個(gè)方面來(lái)討論體育運動(dòng)塑造個(gè)人團隊精神重要途徑。

　　3.1團隊精神是群眾體育的一大特色

　　隨著(zhù)我國“以人為本、全面、協(xié)調、可持續發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的確立，人們的生活水平在不斷提高，具體表現在居民生活質(zhì)量的提高，人們有了更多的參與體育鍛煉的支出，群眾體育已成為我國社會(huì )主義體育事業(yè)中的重要組成部分。從生理發(fā)展上說(shuō)，人民群眾通過(guò)參與社會(huì )體育活動(dòng)來(lái)增強身體健康;從心理發(fā)展上來(lái)說(shuō)，群眾體育則承擔著(zhù)提高人口素質(zhì)的任務(wù)，換句話(huà)說(shuō)，各種體育鍛煉方法和手段既培養了人的身體素質(zhì)，也塑造了人的心理素質(zhì)。誠然，體育鍛煉手段使得鍛煉者知、行統一，一方面，塑造了鍛煉者的團隊意識;另一方面，也通過(guò)體育活動(dòng)形式培養了他們的團隊意識的參與能力。

　　3.2團隊精神是競技體育的重要素質(zhì)

　　在競技體育領(lǐng)域里運動(dòng)員既能展示體育才華、組織能力，又能培養競爭意識、合作品質(zhì)和拼搏精神。團隊精神是一個(gè)團隊共同的信念和追求、作風(fēng)和戰斗士氣、凝聚力和紀律性等內容的綜合反映，也是團隊上下精誠團結、增強凝聚力、建設良好集體的基礎。它標志著(zhù)團隊成員在思想、觀(guān)念、情感、行為方面的有序化和一體化程度，具有增強凝聚力的作用。

　　3.3團隊精神是學(xué)校體育的重要組成

　　學(xué)校體育教育具備與其他教育不同的教學(xué)情境，在體育教學(xué)中，采取有效的教學(xué)手段和方法，營(yíng)造友好、和諧的課堂氛圍，訓練學(xué)生的身體和心理兩方面的素質(zhì)，培養學(xué)生身體和心理同時(shí)適應社會(huì )的能力。學(xué)校體育課和體育活動(dòng)是學(xué)生培養團隊精神的重要途徑，它具有長(cháng)期性、系統性和趣味性特點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)長(cháng)期的體驗去認知團隊精神。例如，各種體育運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、軍訓、郊游，都可用來(lái)激勵學(xué)生，幫助學(xué)生理解體育教材，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新能力的提高，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的團隊精神。

　　未來(lái)社會(huì )是一個(gè)和諧的社會(huì )，是一個(gè)競爭與合作日益加強的社會(huì )，是一個(gè)比現在更需要團隊精神的社會(huì )。體通過(guò)群眾體育、競技體育和學(xué)校體育三個(gè)途徑，培養個(gè)人的團隊意識和參與團隊活動(dòng)的能力，切實(shí)有效地使受教育者達到知行統一。

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