團隊拓展培訓破冰游戲

　　團隊拓展訓練是培養合作意識和進(jìn)取精神為宗旨，幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力。下面是由小編為大家分享團隊拓展培訓破冰游戲，望對大家有所幫助。

　　1.拓展訓練游戲編排目的

　　適合于培訓開(kāi)始時(shí)，這是一個(gè)相互介紹相互了解的游戲，這個(gè)游戲可以幫助團隊自然分組。

　　2.時(shí)間

　　5分鐘

　　3.道具

　　一副紙牌

　　4.培訓實(shí)例

　　以下為您提供兩種比較有創(chuàng )意的分組方式。

　　利用普通的撲克牌。例如，如果你有32名學(xué)員，而且你想將他們分成4個(gè)小組，每組8個(gè)人，那么只需要從這副牌中拿出8張黑桃、8張方塊，依此類(lèi)推。將牌洗一洗，重新發(fā)牌，然后根據牌的分配情況對學(xué)員進(jìn)行分組，拿到同樣花色的學(xué)員分在同一個(gè)小組。

　　利用團隊現有的經(jīng)驗水平。將學(xué)員們分成兩組，讓其中的一組學(xué)員站成一圈，面朝里面，另一組學(xué)員在第一組學(xué)員組成的圓圈里面也站成一個(gè)圈，面朝外面。讓外圈的學(xué)員順時(shí)針移動(dòng)，內圈的學(xué)員則按逆時(shí)針?lè )较蛞苿?dòng)，直到你讓他們停下來(lái)為止。

　　讓停下來(lái)之后恰好保持面對面站立的各組學(xué)員(兩兩一組)用幾分鐘的時(shí)間談話(huà)，談話(huà)的內容包括他們之前的工作，以及從前的職位對他們現在的職位有何影響等等。然后，請大家利用這次談話(huà)過(guò)程中掌握的信息，將自己的搭檔介紹給大家。通過(guò)這種方式對學(xué)員進(jìn)行分組之后，大家在下階段的課程當中同樣可以跟現在的搭檔組成一個(gè)工作團隊。

　　團隊拓展培訓破冰游戲：轉換角色

　　1.拓展訓練游戲編排目的

　　在生活中常常會(huì )出現一些沖突，解決沖突的一個(gè)方式是換位思考，是件說(shuō)得簡(jiǎn)單但做起來(lái)很難的事情，這個(gè)游戲可以起到一定幫助。

　　2.時(shí)間

　　10-20分鐘

　　3.參加人數

　　不限

　　4.道具

　　無(wú)

　　5.培訓實(shí)例

　　LarryJulian是位于弗吉尼亞州Richmond的飛利浦•莫里斯制造中心的員工參與主管，她發(fā)現，團隊最津津樂(lè )道的消遣方式之一就是指手畫(huà)腳、評頭論足。她說(shuō)，對管理層進(jìn)行指責已經(jīng)成了團隊詞匯表中一個(gè)固定的組成部分了。

　　但是現在，當員工再次開(kāi)始評頭論足的時(shí)候，Julian就會(huì )利用角色扮演的游戲來(lái)進(jìn)行干預。首先，她在一張桌子的前后各放一把椅子，并且放上一個(gè)牌，上面寫(xiě)著(zhù)“老板”的字樣。她讓愛(ài)指手畫(huà)腳的員工在桌子后面的“老板椅”上坐下來(lái)，再讓另一個(gè)學(xué)員——最好是主管——在桌子前面的椅子上坐下來(lái)，充當平日里對別人評頭論足的員工的角色。于是，扮演員工角色的人向“老板”提問(wèn)，要求“老板”從主管的角度想出一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。

　　顯然，在這種角色扮演的游戲中，要想避免面對面的對抗局面，就必須具備極佳的推動(dòng)能力。根據Julian給學(xué)員們組織這個(gè)游戲的經(jīng)驗來(lái)看，當習慣于評頭論足的員工被放到老板的角色的時(shí)候，他往往就能夠換一個(gè)角度來(lái)看待問(wèn)題了，因此能夠轉變?yōu)榻鉀Q問(wèn)題的一方，而不再是制造問(wèn)題的一方。

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