小升初學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)六個(gè)技能分析

　　1.根據上面的三類(lèi)目標找出本身存在的主要問(wèn)題。這些問(wèn)題是因人而異的，所以，我們應當依靠本身的分析作出比力準確的診斷。

　　2.從改變學(xué)習習慣入手。學(xué)習策略一般都滲透在一個(gè)人的日常行為習慣之中，所以，我們進(jìn)行學(xué)習的主要障礙是不良的學(xué)習習慣，改變習慣就是提高學(xué)習策略水平。

　　3.放慢學(xué)習速度，克服暴躁情緒。培育好的學(xué)習策略，必需從某一項具體的學(xué)習事件做起，放慢學(xué)習速度將有助于改變原有的不良習慣，在一件事情上做成功了，我們就有了新的模式，今后，就會(huì )照該模式做下去。

　　4.小步子前進(jìn)。不要企望一次成功，不要企望在較短的時(shí)間里就能收到明顯的效果。要用小步子逐漸地抵達目標。

　　5.注重內心檢驗。在每一次學(xué)習事件里，我們都應當把一半的功夫花在化驗和反思上。好比說(shuō)，你正在構思一小段英語(yǔ)短文，你可以先用幾分鐘想一想本身如何寫(xiě)，然后停下來(lái)，“檢閱”一下本身這個(gè)“想”的過(guò)程，看看本身是怎樣“想”的，可否做一些調整，接下去，再進(jìn)行幾分鐘的構思。

　　6.反復磨練本身在學(xué)習事件過(guò)程中的那些瞬間活動(dòng)。你讀一篇文字，說(shuō)或寫(xiě)一段話(huà)，那轉瞬即逝的心理活動(dòng)實(shí)際上是決定你的學(xué)習質(zhì)量的關(guān)鍵性環(huán)節，你要抓住這樣的關(guān)鍵環(huán)節，不停地熬煉本身，不停地提高這些瞬間的“工作質(zhì)量”。

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