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小學(xué)期中考試準備
期中考試馬上就要到了，如何有效的復習以往的知識庫，梳理知識體系，要從方法如何，才能做到事半功倍。下面是小編提供給大家的小學(xué)期中考試準備的學(xué)習方法，一起來(lái)看看吧!
【小學(xué)期中考試備考學(xué)習方法】
1、嘗試回憶
所謂嘗試回憶是將課堂學(xué)習的內容再回想一遍。有人將它比喻為"反芻"，這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著(zhù)自己進(jìn)行思維活動(dòng)。
(1)可以檢查課堂學(xué)習的效果： 在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習的全部或大部分內容，這就可以證明自己課堂學(xué)習效果是好的。在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或筆記，等 到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫(xiě)出來(lái)。
(2)可以提高記憶能力：由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現了一遍，這當然是有利于記憶的保持。
(3)可以提高閱讀和整理筆記的積極性：通過(guò)嘗試回憶，把課堂學(xué)習的內容在腦子里再過(guò)一遍。對于那些想不出來(lái)的學(xué)習內容，自然就會(huì )急著(zhù)去看書(shū)或筆記。這樣，就激發(fā)了看書(shū)和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內容作為復習的重點(diǎn)，使得復習有針對性。
(4)可以培養思維的能力：嘗試回憶時(shí)會(huì )反省思維的過(guò)程，還要千方百計地尋找回憶的線(xiàn)索，這無(wú)疑是在做"記憶體操"。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì )有所提高，而且思維的能力也會(huì )得到一定的提高。
2、認真讀書(shū)
(1)讀書(shū)和思考相結合：所謂讀書(shū)和思考相結合，是指不僅要在讀書(shū)的過(guò)程中認認真真要從頭到尾、逐字逐句讀，對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎，要全面過(guò)目，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過(guò)程中出現的問(wèn)題，思考內在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應用。
(2)要重點(diǎn)突出：復習中的讀書(shū)，要有重點(diǎn)要細讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來(lái)和印象模糊的內容上面。在讀書(shū)的時(shí)候，不妨可以邊讀邊劃。
(3)重在精讀、熟讀：對于課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節和定義、定理和定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來(lái)。
(4)適當看一些參考書(shū)：在復習的過(guò)程中，適當地看一些參考書(shū)還是很有必要的�？磪⒖紩�(shū)當然是在復習好課本的內容的基礎上進(jìn)行的，而且是結合課本的內容去讀參考書(shū)的內容。
3、整理筆記
在復習過(guò)程中整理筆記，是指要把預習、課堂學(xué)習和復習等學(xué)習過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復習資料。 整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見(jiàn)解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的 筆記成為階段復習和重要考試前復習的得力助手。
4、探索和發(fā)現
復習的內容不能僅僅局限于重復課本的內容上面，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現。所謂"溫故而知新"也就是這個(gè)道理。要在復習的過(guò)程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是"質(zhì)疑"，也就是提出問(wèn)題。對于知識，不僅要知其然而且還要知其所以然。
【小學(xué)期中考試準備攻略】
首先要合理安排復習時(shí)間，科學(xué)制定各科復習計劃。
語(yǔ)文學(xué)科：
要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復習�；A知識部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫(xiě)等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則著(zhù)重復習記敘文。
基礎知識要集中幾天進(jìn)行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點(diǎn)篇目、段落，要圍繞主題寫(xiě)法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。作文要注重老師平時(shí)的批改、講評。
1、整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來(lái)看筆記。
2、整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
3.熟背課文，在理解的基礎上進(jìn)行記憶。
4.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試寫(xiě)一些作文。
數學(xué)學(xué)科：
1、整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
2、整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來(lái)看筆記。
3、整理公式。重新背一遍并理解。
(一)預習法
預習法就是讓學(xué)生自己預習要復習的內容，因為復習課講的內容基本上是學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識，布置學(xué)生預習，可以使學(xué)生積極的主動(dòng)的去復習所學(xué)過(guò)的內容。這樣能使學(xué)生養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。學(xué)生通過(guò)預習，加深了對已有知識的理解，會(huì )收到事半功倍的效果。
(二)整理歸納法
整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學(xué)過(guò)的知識按一定的模式予以分類(lèi)、整理，以求系統連貫，便于學(xué)生的復習與提高。如在復習“三角形、名數的改寫(xiě)、平行四邊形和梯形”用此法效果較好。
(三)比較法 比較是重要的也是常用的思維方法。在數學(xué)復習課中利用比較法復習，可以幫助學(xué)生分清知識的聯(lián)系與區別，便于對知識的理解和記憶。例如，在學(xué)習了比較兩數的倍數關(guān)系以后，可以與已經(jīng)學(xué)過(guò)的比較兩數相差進(jìn)行比較。通過(guò)比較，也就進(jìn)行了復習。
(四)討論法
討論法便于有針對性地解決一些復習中的疑難問(wèn)題，提高復習效果。同時(shí)也便于教師及時(shí)掌握復習過(guò)程的反饋信息，以便更有效地進(jìn)行下一步復習。討論法可以由教師精心設計問(wèn)題，引導學(xué)生利用已有的知識對問(wèn)題進(jìn)行分析、解題。例如，在教完長(cháng)方形面積后組織復習時(shí)，為了使學(xué)生進(jìn)一步理解面積和長(cháng)度的區別，教師提問(wèn)：兩個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)一樣，面積也一樣嗎?”“兩個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)不同，周長(cháng)大的面積一定大嗎?”問(wèn)題一提出，學(xué)生立即展開(kāi)討論，在討論過(guò)程中鞏固了學(xué)生對公式的理解和記憶，明確了長(cháng)度和面積的區別，解決了作業(yè)中出現的差錯。
(五)變題法
變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個(gè)好處：一是進(jìn)一步深化對應用題的理解掌握規律;二是加強對不同類(lèi)型的應用題的比較，防止知識負遷移。例如，在復習“求比一個(gè)數多幾的數”和“求比一個(gè)數少幾的數”的應用題時(shí)，我們把“求比一個(gè)數多幾的數”的加法應用題，改變成“求比一個(gè)數少幾的數”的減法應用題。如“有5朵黃花，紅花比黃花多3朵，紅花有多少朵?”改變成“有8朵紅花，紅花比黃花多3朵，黃花有多少朵?”通過(guò)變題，使學(xué)生搞清楚誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)多誰(shuí)少，不是見(jiàn)“多”就加，見(jiàn)“少”就減，而是要分析好題意：求多的用加法，求少的用減法。
(六)補缺法
平時(shí)學(xué)習中，學(xué)生不可避免地存在一些缺漏。教師要通過(guò)課堂練習、課外作業(yè)等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點(diǎn)，教師雖然作了糾正，但不一定能完全解決問(wèn)題。因此，對于教材上那些容易混淆和學(xué)生在練習時(shí)容易出差錯的地方，要通過(guò)復習課來(lái)補缺。 總之，復習需要教師精心設計例題和習題，要使學(xué)生感到補充的例題和習題不是乏味的重復，從而激發(fā)他們的復習興趣，得到求知的滿(mǎn)足，才能收到事半功倍的效果。
英語(yǔ)學(xué)科：
關(guān)鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學(xué)英語(yǔ)往往以對話(huà)為載體，以培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為主要目標，初中英語(yǔ)體裁形式多樣，以培養學(xué)生靈活運用語(yǔ)言的綜合能力為目標。因而，應迅速將學(xué)習方法轉變到“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)齊復習，總結歸納重規律”上來(lái)。
1.整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內容，再來(lái)看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽(tīng)一聽(tīng)磁帶，看一看光盤(pán)。
5.整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給你做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。
拓展：關(guān)于期中考試要把握的三點(diǎn)學(xué)習技巧
關(guān)于期中考試的復習，還有很多同學(xué)在煩惱著(zhù)。由于不是市統一考試，所以各大中學(xué)的期中考試時(shí)間有所不同。有的在10月底，有的則在11月初，期中考試都集中在這個(gè)時(shí)間段。對于還在煩惱的同學(xué)們，時(shí)間非常緊迫，所以不能按照平時(shí)那樣涵蓋所有的復習資料。下面，專(zhuān)家為大家提供了三個(gè)小建議，以作參考：
每天做計劃
專(zhuān)家認為，在時(shí)間緊、知識點(diǎn)多的情況下，考生要堅持做好每天的復習計劃，并注意提高學(xué)習效率�？忌砂堰@學(xué)期學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)進(jìn)行全面的總結歸納，并合理分配到考前每一天，每天堅持按計劃復習，保證復習時(shí)間與效率。每周末做一套模擬測試題，也是查漏補缺的好方法。
反復看課本
對即將到來(lái)的期中考試，專(zhuān)家認為，考生要以課本為主復習好基礎知識，要把學(xué)過(guò)的知識點(diǎn)反復閱讀、理解，并對照課后練習里的習題進(jìn)行反復思考、琢磨，融會(huì )貫通，加深對知識點(diǎn)的理解。對于課本上的重點(diǎn)內容、重點(diǎn)例題也要著(zhù)重記憶。
期中考試由各學(xué)校針對自己的教學(xué)進(jìn)度分別組織進(jìn)行�？忌谡n堂上一定要注意聽(tīng)講，弄清楚老師強調的考試范圍和考試重點(diǎn)，認真做好老師課堂上留的作業(yè)和習題，從而有針對性地復習。
用好錯題集
專(zhuān)家認為，初三生在期中考試前要注意多研究錯題，建立錯題集，發(fā)現自己知識和能力上的薄弱點(diǎn)。對于這些錯題，要明確答案，找到錯誤原因，可以分學(xué)科將每次習題、測驗和考試的錯題抄錄下來(lái)，把改正后的正確答案記錄在下面，經(jīng)常拿出來(lái)翻看，以免再犯同類(lèi)錯誤。遇到反復做錯的題目，要主動(dòng)向老師請教，和同學(xué)商量，徹底把題目弄懂、弄透。
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