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一年語(yǔ)文下冊期末試卷質(zhì)量分析
緊張而忙碌的期末考試已經(jīng)結束了�？傮w上學(xué)生考的很不錯，比平時(shí)的單元測試考得更好。下面是小編整理的一年語(yǔ)文下冊期末試卷質(zhì)量分析，歡迎參考!
【1】一年語(yǔ)文下冊期末試卷質(zhì)量分析
一、試卷情況
本次語(yǔ)文評價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生對于課本知識的掌握情況，又充滿(mǎn)了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(cháng)。既鼓勵學(xué)生自主探究又強調閱讀的積累運用，同時(shí)還注重了課文的拓展延伸，學(xué)用身邊的語(yǔ)文資源等等。有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。題型結構的安排，分數比例的分配合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考査之外，還注重了對學(xué)生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng )新能力的考査。題型多樣，份量適中，有一定的梯度，難易程度分配合理，是一份很好的試卷。
二、試題分析
基礎知識部分典型錯題分析：
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，相當于數學(xué)上的口算題。平時(shí)讓學(xué)生抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，利用多種形式讓學(xué)生加強記憶，失分不多。個(gè)別失分丟分的原因：①審題不認真，將音節拼錯。②書(shū)寫(xiě)不規范，會(huì )寫(xiě)的字因筆下誤而失分。還應該在培養學(xué)生良好的審題和書(shū)寫(xiě)習慣上多下功夫。
2、按課文內容填空，總體來(lái)看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生失分，對學(xué)過(guò)的課文內容掌握的不牢固，書(shū)寫(xiě)錯誤。
3、用查字典的知識填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學(xué)生對大寫(xiě)字母掌握的不準確，。
4、補充句子個(gè)別同學(xué)補充不通順，錯字丟字，導致失分，有侍加強強化練習。
5、補充詞語(yǔ)、、古詩(shī)連線(xiàn)等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學(xué)生對課本知識掌握的還是比較扎實(shí)的，這與老師平時(shí)的嚴格要求是分不開(kāi)的。
閱讀部分
閱讀題不僅考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生的積累與運用的能力。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生做得不是很理想。在用橫線(xiàn)畫(huà)出幫公雞修房子的句子一題，學(xué)生完成效果較差。這就說(shuō)明平時(shí)教學(xué)中需要教會(huì )學(xué)生不懂筆墨不讀書(shū)。
看圖寫(xiě)話(huà)
從學(xué)生的'試卷來(lái)看，孩子們寫(xiě)得還不錯，能夠仔細觀(guān)察圖畫(huà)內容，展開(kāi)自己的想象，運用通順、連貫的語(yǔ)句將故事內容描述出來(lái)，多數學(xué)生都能夠適當地運用上一些平時(shí)自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動(dòng)。還有極少數的學(xué)生不能夠運用標點(diǎn)符號，通篇只出現2到3個(gè)標點(diǎn)符號。因此，我們在平時(shí)不僅要引導學(xué)生注意積累好詞佳句并應用，還應注意教給學(xué)生正確使用標點(diǎn)符號的方法。為學(xué)生今的習打下堅定的基礎。
三、改進(jìn)措施
對本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:
1.重視書(shū)寫(xiě)端正、規范，卷面整潔。
2、基礎知識比如字詞書(shū)寫(xiě)、背誦實(shí)行課課過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對易錯、難記的字詞反復、滾動(dòng)式聽(tīng)寫(xiě)或認讀，不斷鞏固加深記憶。
3、課堂上不能光讓學(xué)生口頭上說(shuō)更要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，避免眼高手低的現象。
4、注重多方面知識的擴充。利用好每天中午的讀書(shū)時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀課外書(shū)，擴充知識面。
5、幫助學(xué)生養成良好的審題做題習慣�？梢韵茸寣W(xué)生自己讀題，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對題意的理解，該如何做答。
6、對學(xué)生寫(xiě)話(huà)方面的指導應更細致更全面些，在引導學(xué)生完整描述畫(huà)面之后再加進(jìn)合理的想象。
7、關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補差，減少知識的負積累。
【2】一年語(yǔ)文下冊期末試卷質(zhì)量分析
本次參加考試學(xué)生數324人，年段平均分97.32分，及格率100%，優(yōu)秀率96.6%。試卷較簡(jiǎn)單，內容較少，看上去像一年級上冊的試卷。平時(shí)的單元試卷和前幾年的期末試卷跟這張試卷相比，差不多要多三分之一的內容�，F對本次考試的試卷進(jìn)行如下分析：
本次試卷共三大部分：一、基礎知識;二、閱讀短文;三、看圖寫(xiě)話(huà)。
第一大題，主要考察學(xué)生對基礎知識的掌握情況，考察內容全面，包括拼音、漢字、形近字組詞、句子、課文內容等等。內容緊扣課本。大多數學(xué)生都能夠掌握相關(guān)知識。但第二題形近字組詞中，“失”字并不是要求會(huì )寫(xiě)的字，而是會(huì )認的字。這個(gè)字部分學(xué)生組詞中出現了拼音和錯別字。
第四題是課文知識。部分學(xué)生因寫(xiě)錯別字而失分。第五題是閱讀題。這是一首兒歌，失分最多的是畫(huà)出表示顏色的詞，這也是這張考卷唯一的較有難度的題目。因為兒歌中表示顏色的詞語(yǔ)較多，有“藍藍的，白白的，紫，紅，黃”等，有的學(xué)生沒(méi)有全部畫(huà)出來(lái)，有的學(xué)生把“藍藍的天”這樣整個(gè)詞畫(huà)出來(lái)了，有的學(xué)生甚至把整個(gè)句子整首兒歌都畫(huà)出來(lái)了�？磥�(lái)今后還要加強這方面的練習。
第六大題是看圖寫(xiě)話(huà)，這一題學(xué)生做得比較理想，絕大多數學(xué)生都能做到開(kāi)頭空兩格，句子通順，較完整地描述了圖上的內容。部分學(xué)生因出現了錯別字和錯誤的.拼音而失分，這也是正�，F象。
從本次的考試分析中，得到了經(jīng)驗教訓，在今后的教學(xué)中要繼續重視對學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、學(xué)習習慣的培養，加強閱讀訓練，增大閱讀量，提高閱讀能力，說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的能力。
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