如何練好鋼琴音階

　　彈鋼琴怎么更好的練音階音階練習，對于初學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，是重要的基本功訓練。下面是小編幫大家整理的如何練好鋼琴音階，希望對大家有所幫助。

　　如何練好鋼琴音階

　　音階練習，對于初學(xué)鋼琴的孩子來(lái)說(shuō)，是重要的基本功訓練。很多孩子在音階練習過(guò)程中，走過(guò)一段彎路，經(jīng)常是時(shí)好時(shí)壞，很不穩定。主要問(wèn)題是：腕硬;抬指不放松;穿指慢;手指力度差;

　　出現這種情況主要有三個(gè)原因：

　　一是不愿意練。覺(jué)得練習音階乏味、枯燥，沒(méi)有新鮮感，不像彈奏樂(lè )曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，越練越有興趣。因此，對彈奏樂(lè )曲比較認真，面對音階馬馬虎虎，會(huì )彈就行，不下功夫。

　　二是缺乏耐心。練習音階時(shí)間太長(cháng)，就不厭煩了。

　　三是雙手五指立不住。

　　針對這種情況，有如下幾點(diǎn)建議：

　　1、讓孩子真正懂得練習音階的重要和益處，啟發(fā)他的主動(dòng)性和自覺(jué)性。告訴他練習音階，一可疑提高 控制和運用手指的能力，增強手指的靈活性，柔韌性和反應速度，二可疑熟悉指法，鞏固記憶;三可以熟悉鍵盤(pán)位置，熟悉調式及其轉換，提高視奏能力。特別強調 基本功的練習，不是三天兩早上就練好，而是需要堅持長(cháng)期訓練，就像練書(shū)法，盡管會(huì )寫(xiě)字了，但要真正寫(xiě)好，必須下功夫堅持每天練習，不能間斷。讓他樹(shù)立堅持 長(cháng)期訓練的思想，消除厭煩心理。

　　2、樹(shù)立明確的目標，一段時(shí)間集中克服一個(gè)毛病。首先解決一個(gè)"立"字。解決五指不立和掌關(guān)節發(fā)緊，辦法就是靠苦練。二是學(xué)會(huì )一個(gè)“慢”字。只有會(huì )慢練，才能逐漸加強力度，增加耐力，并為以后的加速打下堅實(shí)的基礎。三是防止一個(gè)“混”字。A大調，#F小調這種關(guān)系大小調，很容易混淆，指法易錯，反復訓練，強化記憶，經(jīng)常鞏固，直練到準確無(wú)誤。

　　3、采取分組練習法。將學(xué)過(guò)的音階分為四組，每次練琴時(shí)先彈兩組音階，再彈樂(lè )曲，而后再彈音階， 交叉進(jìn)行，每組慢練五次，快練一次，逐漸增加次數。除此之外，對于每次練琴中取得的小小進(jìn)步，及時(shí)幫助總結，肯定成績(jì)，指出不足，鼓勵孩子依靠自己的力量戰勝訓練中的困難和挫折，調動(dòng)他們練琴的積極性。

　　加強左手練習的建議：

　　車(chē)爾尼有專(zhuān)門(mén)練習左手的練習曲，叫車(chē)爾尼左手練習曲，巴赫鋼琴曲對左手很好，因為主題在各個(gè)聲部 呈現，無(wú)論左手還是右手都能得到訓練，還有克拉默練習曲非常好，因為它是德國的教材，歐洲人用的很多，或突出左手、或突出右手，再就是 施密特練指法很好，對于手指的獨立性，靈活性都有好處，而且對于左手和右手都是相同訓練。

　　拓展閱讀：小孩鋼琴入門(mén)注意點(diǎn)

　　首先很抱歉的說(shuō)，您的寶寶應該是兒子吧，這個(gè)，老實(shí)說(shuō)讓孩子開(kāi)始彈鋼琴很容易，但是很難讓小孩子喜歡鋼琴，因為練習鋼琴的過(guò)程是極其枯燥。我從小學(xué)1年級開(kāi)始練琴，到5年級放棄，后來(lái)高中懂事了以后，才重新?lián)炱痄撉�。不過(guò)如果有一個(gè)好的老師，可能會(huì )好一點(diǎn)吧， 在這里我可以給您一下孩子學(xué)鋼琴的建議，這樣如果您最后還是決定讓他練鋼琴的話(huà)，可能有所幫助。 首先，基本所有小孩對樂(lè )器都有那么3分熱度，所以開(kāi)始練習的并不枯燥，可是當開(kāi)始接觸到比較復雜的指法后，就需要每天不斷的練習練習，我曾經(jīng)用的指法教材是哈農，后來(lái)好的教材(不是指法教材)有拜厄，車(chē)爾尼等一系列教材，不過(guò)如果您請家教的話(huà)，家教會(huì )負責給您找出最合適的教材，這點(diǎn)您不用擔心。

　　另外，強烈建議您請家教，不要去報大班，大班的老師不能面面俱到，而第一開(kāi)始孩子很容易因為偷懶而使用錯誤的指法，或錯誤的姿勢，一旦養成習慣，將會(huì )非常難以糾正。家教第一開(kāi)始不必要請非常好的，基本從音樂(lè )畢業(yè)或正在讀的學(xué)生都可以，因為第一開(kāi)始只是打基礎，好老師和一般老師沒(méi)什么區別。 在學(xué)了2-3個(gè)月后，孩子很容易產(chǎn)生厭煩，這個(gè)時(shí)候日訓練量可以適當減輕，但是絕對不能停下來(lái)，停下來(lái)超過(guò)3個(gè)星期，手就生的很了。 另外推薦日訓練時(shí)間在40分鐘左右，因為您的孩子現在只有5歲，所以太大的訓練量是對您的孩子不好的，也不符合您孩子的情況，在小學(xué)3-5年級期間，日訓練量是可以增加一些的，1小時(shí)20分鐘左右 6年級因為準備小升初，所以每天1小時(shí)多的訓練是不現實(shí)的，推薦在半小時(shí)期間，也因為如果您的孩子從5歲學(xué)期，到6年級時(shí)的水平已經(jīng)會(huì )很高了，這個(gè)時(shí)候可以適當減少對手指的感覺(jué)訓練。

　　最后可能就是幾點(diǎn)注意事項吧。

　　1：姿勢必須正確，如果姿勢不正確，那么既對練習鋼琴無(wú)益，也對培養氣質(zhì)無(wú)益。

　　2：訓練不光要時(shí)間夠，還要注意質(zhì)量。對于寶寶，由于不是要走全專(zhuān)業(yè)道路，所以小時(shí)后不用死扣的太緊，但是也要向家教或老師咨詢(xún)進(jìn)度以及質(zhì)量。有的時(shí)候，好的半小時(shí)訓練完全可以替代1小時(shí)的磨蹭。(就我個(gè)人歷史來(lái)說(shuō)，如果不想練琴，但家長(cháng)又強逼時(shí)，會(huì )找各種各樣的借口能歇一會(huì )就歇一會(huì )，如口渴，上廁所，手累等等)所以需要您的監督，但是不能緊逼!

　　3：我所給出的建議是基于您希望您的孩子考完鋼琴9級，但不走專(zhuān)業(yè)道路，以培養氣質(zhì)，提高品位為主的目的，如果您希望孩子走專(zhuān)業(yè)道路，則在小學(xué)的訓練時(shí)間需要增加，如果您只是讓孩子玩玩的話(huà)。

　　練鋼琴的好習慣

　　彈琴前做些手指拉伸的動(dòng)作。

　　動(dòng)作以手指韌帶的拉伸為主，不要太用力。目的類(lèi)似于跑步、游泳前的準備運動(dòng)，能使你更快地進(jìn)入彈琴狀態(tài)。冬天的話(huà)可以先抱會(huì )兒熱水袋暖暖手。

　　堅持每天彈一段哈農。

　　只要你開(kāi)始彈哈農了，就堅持每天彈一段。這樣，即使每天沒(méi)太多時(shí)間碰琴，也能使你的水平不至于退得太厲害。對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，每天彈哈農更能保持穩定的進(jìn)步。

　　由慢至快。

　　慢練的好處實(shí)在太多，我就不說(shuō)了�？傊�，慢練就是王道。

　　第一遍彈就重視譜子上的每一個(gè)符號。

　　許多人第一遍彈都會(huì )忽略譜上的表情記號，然后在彈熟后改，其實(shí)在第一遍彈時(shí)就注意表情符號更能加深對曲子的理解。

　　彈琴時(shí)備一支鉛筆。

　　很多時(shí)候譜子上并沒(méi)有詳細的指法、強弱指示，這時(shí)候，就需要用筆來(lái)把我們自己認為合適的指法、強弱等記號標上去。記住要用鉛筆，不然寫(xiě)錯很難改哦!

　　沒(méi)彈熟一首曲子前少聽(tīng)錄音。

　　錄音只不過(guò)是一個(gè)參考，沒(méi)彈熟就聽(tīng)錄音往往會(huì )導致我們去模仿錄音，從而盲目追求速度，并失去自己對曲子的理解。

　　學(xué)會(huì )分段練習，單獨揪錯。

　　不要每次都從頭彈到底，第一遍彈一首曲子是先把它分段，熟悉一段以后再練下一段。一旦發(fā)現哪里有錯誤，要單獨把錯誤的地方挑出來(lái)改正。分段練習也更有利于曲子的整體把握。

　　盡量保持良好的手型。

　　不論彈什么曲子，不論用什么速度彈，盡量保持良好的手型。也許有人會(huì )說(shuō)：速度上去了，手型就沒(méi)法保證了。其實(shí)不然，能在高速彈奏中保持良好的手型也是檢驗基本功是否扎實(shí)的標準之一。

　　PS：在你沒(méi)有達到大師級水平前，不要問(wèn)為什么錄象里鋼琴家的手型、觸鍵并不符合要求。

　　彈與自己水平相近的曲子。

　　很多人喜歡彈超出自己水平很多的曲子，這樣做其實(shí)是有害而無(wú)益的。曲子超出自己水平很多，你就很難保證自己技術(shù)處理上的準確性，甚至會(huì )有大量的錯音。而且以后即使有水平彈奏這曲子了，也很難改回來(lái)。(這是我血的教訓)

　　學(xué)會(huì )背譜。

　　很多好老師都會(huì )要求學(xué)生有目的的背譜。這并不僅僅是在鍛煉你背譜的能力，而是要你有更多的保留曲目。這樣既能提升對曲子的理解，也可以偶爾在人前“秀”一下。

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