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每個(gè)孩子天生的7種天賦，別錯過(guò)
每個(gè)孩子都是天使。據人類(lèi)專(zhuān)家研究，每個(gè)孩子在降臨之初都具備7種天賦，如果父母通過(guò)仔細觀(guān)察就能發(fā)現，如果不及時(shí)開(kāi)發(fā)，他們的天賦就會(huì )被埋沒(méi)，因此家長(cháng)千萬(wàn)別錯過(guò)寶寶的7種天賦力。
1.運動(dòng)
事實(shí)上，在懷孕第7周胎兒就開(kāi)始學(xué)習運動(dòng)，2歲時(shí)，嬰兒已經(jīng)是運動(dòng)大師，能夠翻跟頭和在圍墻上保持身體平衡。所以嬰兒時(shí)期，媽媽要讓孩子多跑多動(dòng)，一旦發(fā)現他們對某項運動(dòng)特別鐘情的，爸媽可以進(jìn)一步引導。
2.音樂(lè )
寶寶在胎兒時(shí)期就能被子宮外的音樂(lè )吸引，寶寶在幾乎還站立不穩時(shí)就會(huì )按音樂(lè )的節奏搖晃。媽媽從小讓孩子聽(tīng)音樂(lè )，不僅能讓寶寶對節奏敏感，還能訓練大腦。到孩子漸漸長(cháng)大，如果他們表現出對一些樂(lè )器或某種韻律的喜好，爸媽可以提供跟多的接觸機會(huì )。
3.繪畫(huà)
嬰兒在出生后第4個(gè)月到第8個(gè)月開(kāi)始學(xué)習看東西，眼睛和大腦中的視力中心被接通，外界一幅幅的畫(huà)面印在他們的腦海中。不久后，嬰兒就開(kāi)始復述自己所看到的顏色和畫(huà)面。這時(shí)父母可以給寶寶看各種顏色，并拿起筆給寶寶任意涂畫(huà)。逐漸地，如果發(fā)現寶寶有良好的顏色感，父母應為孩子購買(mǎi)彩筆，讓孩子繪畫(huà)。
4.歸納能力
當3個(gè)月大的嬰兒看過(guò)一系列男性的面孔之后，他們看新的男性面孔的時(shí)間會(huì )更短，這可能是因為他們已經(jīng)厭倦了看男性的面孔。這時(shí)如果有女性的面孔出現，他們會(huì )看得久一些。即便照片上的女性沒(méi)有頭發(fā)，結果仍然如此。嬰兒似乎是靠面部的特征而不是發(fā)型來(lái)區分男性和女性的。跟男性的面孔相比，大多數嬰兒更愿意看女性的面孔—除非他們的主要看護人是男性。
嬰兒很早就掌握了一些比較大的概念，如動(dòng)物、水果;另一些概念則掌握得晚一些。在經(jīng)驗的影響下，各種概念的邊界(從語(yǔ)言的語(yǔ)音到面孔的感知)都與孩子所處的特定環(huán)境相匹配。但是，沒(méi)有人刻意教過(guò)嬰兒如何對事物進(jìn)行歸類(lèi)，這種策略是潛移默化地植入他們的頭腦中的。這種能力為成人的歸類(lèi)能力提供了最原始的基礎。通過(guò)這種能力，人們才對新出現的物體和人敏感。同時(shí)，就像我們將在第20章看到的那樣，這種能力也是刻板化和偏見(jiàn)產(chǎn)生的根源。
5.語(yǔ)言
美國科學(xué)家發(fā)現，嬰兒從出生到4個(gè)月是各種語(yǔ)言的專(zhuān)家，他能夠分辨出150種人說(shuō)話(huà)的聲音。只有在6個(gè)月左右才變?yōu)楸緡Z(yǔ)言的專(zhuān)家。嬰兒從一開(kāi)始就能在心里組織不同的音素，即能分辨語(yǔ)言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但只有在家庭環(huán)境的幫助下，嬰兒的這種分辨能力才會(huì )保持下去。幼兒教育專(zhuān)家小編建議父母從寶寶出生后，就跟寶寶說(shuō)話(huà)，引導寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。研究表明，小孩子小時(shí)候說(shuō)話(huà)多，長(cháng)大后也往往很健談。
6.模仿
嬰兒一出生就能夠認人，能夠模仿大人的手勢，具有把手勢同做鬼臉結合起來(lái)的能力等等。嬰兒在說(shuō)話(huà)之前就能互相模仿學(xué)習。如果你發(fā)現孩子特別喜歡模仿不同人的肢體動(dòng)作，而且模仿得唯妙唯俏，那么他一定是天生的好演員。
7.邏輯能力
在語(yǔ)言能力發(fā)展起來(lái)后，兩歲半的幼兒能夠作出明確的因果表述，例如“因為他餓了，所以他去翻冰箱”。而在此以前，孩子似乎就已經(jīng)覺(jué)察到這種因果聯(lián)系了。
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