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開(kāi)發(fā)孩子智力不可犯的錯
開(kāi)發(fā)寶寶智力已經(jīng)不是什么稀罕的事，家長(cháng)會(huì )通過(guò)各種各樣的方式讓孩子變聰明。不過(guò)，開(kāi)發(fā)智力要懂得方法，有些誤區一定要避開(kāi)哦!
1.忽視玩和學(xué)的界限
父母總希望孩子的業(yè)余時(shí)間不被浪費，希望通過(guò)培訓掌握一項功課以外的技能，于是不少父母為孩子報了各種培訓班。這些活動(dòng)如果不要求必須達到什么目標，僅僅是學(xué)習、了解一下，就都具有休閑的性質(zhì);如果父母并不是想通過(guò)這些特長(cháng)培訓使之成為孩子今后從事的專(zhuān)業(yè)，或者作為長(cháng)大以后謀生的手段，也就沒(méi)有必要制定目標。如果真是這樣，那么興趣班就是培養孩子業(yè)余愛(ài)好、增長(cháng)知識，陶冶情趣、調節情緒的好地方，不僅可以豐富孩子的業(yè)余生活，還可以提高休閑質(zhì)量。
2.忽視孩子的生理成熟度
兒童的身心發(fā)展是有先后次序的，早期教育必須在適宜的生理成熟度的基礎上進(jìn)行適時(shí)的訓練，才能取得好的效果。過(guò)早和過(guò)晚都會(huì )造成對孩子的傷害，我們都知道狼孩兒、豬孩兒的故事，他們就是因為錯過(guò)了語(yǔ)言和社會(huì )規范等各種智能開(kāi)發(fā)的時(shí)機，所以，即便科學(xué)家提供良好的條件，也不能使他們趕上最普通的孩子的智力水平。而過(guò)早的開(kāi)發(fā)孩子的某種智能，不僅達不到預期的效果，還會(huì )造成對孩子的傷害。對此，家長(cháng)朋友應該了解一下孩子敏感期的知識。
3.盲目追隨
有些家人會(huì )分享他們的育兒心得，如何使得孩子學(xué)習成績(jì)更好，在班里名列前茅，想讓自己孩子也效仿效仿。但是家長(cháng)是否想過(guò)，別人家孩子的學(xué)習方法未必適合你家的孩子呢?別人家家長(cháng)給孩子報個(gè)鋼琴課，你也跟著(zhù)給孩子報鋼琴課，有沒(méi)有想過(guò)，自己家孩子對鋼琴是否感興趣呢?千萬(wàn)不要把別人家孩子的那一套也套在自己孩子身上。
4.重結果輕過(guò)程
一些功利心很強的父母，總是期望孩子很早就學(xué)有所成，比如背唐詩(shī)、記單詞、學(xué)數學(xué)等，可謂去本求末。其實(shí)孩子多背幾首唐詩(shī)，多識幾個(gè)漢字，這一丁點(diǎn)優(yōu)勢很快就會(huì )消失，長(cháng)遠來(lái)講對孩子并沒(méi)有什么特別的好處，假如孩子因為父母刻意的、功利的要求而對學(xué)習產(chǎn)生抵觸感，就更因小失大了。
總之，我們并不反對智能開(kāi)發(fā)，更不反對孩子博學(xué)多才，但是，我們要以孩子內心的和諧為前提。對于幼兒，我們不應該有特別刻意的學(xué)習目標和計劃，而是要對孩子自然的興趣和自發(fā)的表現給予足夠的支持和關(guān)注。當我們不去刻意追求的時(shí)候，結果往往是意外的收獲。
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