幼兒園中班角色游戲有哪些

　　角色游戲是幼兒期最典型，最有特色的一種游戲，角色游戲對于幼兒的健康發(fā)育起著(zhù)很大的幫助。下面是小編整理的幼兒園中班角色游戲有哪些，歡迎大家參考!

　　幼兒園中班角色游戲有哪些內容

　　1、教師對幼兒發(fā)展的關(guān)鍵經(jīng)驗和品質(zhì)的價(jià)值判斷

　　這類(lèi)主 題的選擇依據是“應然”和“實(shí)然”之間的差距。也就是說(shuō)，從幼兒全面發(fā)展的角度來(lái)講，幼兒應該了解某種知識，具有某種品質(zhì)、行為習慣或關(guān)鍵經(jīng)驗，但從幼兒 自身實(shí)際來(lái)看，則并沒(méi)有了解這種知識、具有這種品質(zhì)、行為習慣或關(guān)鍵經(jīng)驗。為了彌補這種缺失，選擇相應的主題，對幼兒進(jìn)行教育。例如：現在的孩子往往接受 了家人過(guò)渡的愛(ài)，而不知道心疼自己的爸爸媽媽、關(guān)心他人的意識缺失，我們可以引導幼兒在娃娃家里開(kāi)展“我做爸爸、媽媽”的活動(dòng)，學(xué)著(zhù)爸爸媽媽如何照顧自己 的孩子，這樣一方面可以通過(guò)幼兒的表現讓我們老師了解孩子家長(cháng)對他們的教育方法，另一方面讓幼兒感受爸爸媽媽的辛苦，初步萌發(fā)感恩的意識。

　　2、幼兒的興趣

　　這類(lèi)主題的選擇依據的是幼兒的興趣。實(shí)踐中，我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現，幼兒會(huì )在某一時(shí)期對某種東西或現象非常感興趣。如果抓住幼兒的興趣點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，會(huì )收到事半功倍的教育效果。

　　在 開(kāi)展角色游戲時(shí)很多可以根據幼兒的興趣來(lái)選擇。例如在開(kāi)展“有趣的蛋”主題活動(dòng)時(shí)，通過(guò)活動(dòng)孩子往往興趣很高，我們可以將活動(dòng)延伸到角色游戲中，把孩子做 的蛋寶寶收集起來(lái)，放到“商店”或“工藝品店”買(mǎi)賣(mài)，還可收集更多蛋的問(wèn)題和他們一起探索等等，引導幼兒感受美，以及對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　3、幼兒個(gè)體發(fā)展的需要

　　這 類(lèi)主題的選擇依據幼兒未來(lái)學(xué)習、生活和發(fā)展的需要。例如，幼兒在不久的將來(lái)將要進(jìn)入小學(xué)，為了幫助他們能盡快的適應小學(xué)活動(dòng)，我們可開(kāi)設“**小學(xué)”游 戲，通過(guò)相關(guān)的知識介紹、角色扮演、模擬小學(xué)生上課等活動(dòng)，激發(fā)幼兒上學(xué)的愿望，了解上學(xué)前所要學(xué)習的本領(lǐng)，增強幼兒的責任意識、任務(wù)意識、規則意識，為 他們上小學(xué)做好準備。

　　4、幼兒接觸、了解社會(huì )的需要

　　孩子剛剛接觸社會(huì )，對一些大的時(shí)事也會(huì )有一定的興趣，有時(shí)候也會(huì )引發(fā)一些話(huà)題。比如，前階段的世博，我們可以根據它的特點(diǎn)、孩子的情趣和接受能力，開(kāi)展一些與此相關(guān)的主題活動(dòng)。增長(cháng)孩子們的知識，拓寬他們的視野，強化多元文化意識，也激發(fā)了孩子對中國的熱愛(ài)之情。

　　幼兒園中班角色游戲內容及其指導

　　1、內容來(lái)源于幼兒生活

　　幼 兒角色游戲的主題內容往往是幼兒所處的實(shí)際生活的反映，是幼兒感知生活，或者經(jīng)過(guò)幼兒的思維加工以后所形成的生活經(jīng)驗的表現。因此幼兒所處的生活是角色游 戲內容的直接來(lái)源。處于不同生活環(huán)境的幼兒會(huì )產(chǎn)生不同的內容。如在同一個(gè)小班，男孩子都喜歡玩開(kāi)汽車(chē)的游戲，因為現在家長(cháng)經(jīng)常帶幼兒做車(chē)外出旅游，幼兒目 睹了汽車(chē)司機開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，并產(chǎn)生了愛(ài)慕之心和自豪感，夢(mèng)想自己會(huì )開(kāi)汽車(chē)多好，所以在玩開(kāi)汽車(chē)游戲中，他們拿著(zhù)模具型汽車(chē)方向盤(pán)左右搖動(dòng)，嘴里不斷發(fā)出“嘀 嘀嘀、嘀嘀嘀、的響聲，小司機帶領(lǐng)小乘客愉快的郊游。因為他們在心理上得到了滿(mǎn)足，所以在工作表現的很認真、負責�？傊�，幼兒角色游戲的主題內容是幼兒生 活經(jīng)驗的再現，幼兒在游戲活動(dòng)中既實(shí)現了自己的夢(mèng)想，又培養了他們熱愛(ài)生活，愛(ài)護同伴、積極參加游戲活動(dòng)的興趣。

　　2、內容豐富多彩

　　幼 兒個(gè)體所處的環(huán)境、生活經(jīng)驗不同而千差萬(wàn)別，所以幼兒角色游戲也多種多樣，豐富多彩。日常生活的主題：常見(jiàn)的有“娃娃家”“幼兒園”等，是由幼兒平日經(jīng)常 遭遇到的經(jīng)驗所形成的。如在“娃娃家”他們扮演著(zhù)爸爸、媽媽、洗衣做飯，愛(ài)護小娃娃。在音樂(lè )區內，扮演著(zhù)音樂(lè )教師，認真的組織幼兒唱歌、跳舞、練習打擊樂(lè ) 等。他們在游戲活動(dòng)中體驗著(zhù)作爸爸、媽媽、老師的辛苦和快樂(lè )。社會(huì )關(guān)系的主題，常見(jiàn)的“超市”“醫院”等，這類(lèi)主題內容較之日常生活，社會(huì )關(guān)系擴大了，特 別在目前獨生子女家庭中，兄弟、姐妹等關(guān)系基本不存在了，醫院里的醫生病人，商店里售貨員和顧客等形式的社會(huì )關(guān)系是幼兒比較熟悉和關(guān)心。社會(huì )現象和重大事 件的主題：如“世界杯足球賽”，等主題，這類(lèi)內容較之上述兩種不太常見(jiàn)，但是由于新聞媒體的傳播，比較容易傳達給幼兒。在“世界杯足球賽”期間，幼兒同家 長(cháng)一起看球賽，關(guān)心比賽情況。這類(lèi)主題往往具有多樣的社會(huì )關(guān)系和新聞性，會(huì )給予幼兒深刻的印象。

　　3、內容具有年齡差異

　　在 成人不加干預的自然情況下，幼兒景象角色游戲的主題內容是不斷變化的，但有些主題內容是幼兒經(jīng)常選擇的，有的主題內容持續時(shí)間較長(cháng)。觀(guān)察發(fā)現，主題內容持 續長(cháng)短和幼兒興趣關(guān)系密切，游戲時(shí)間持續最長(cháng)的主題內容是幼兒最感興趣的。幼兒的興趣也隨著(zhù)身心發(fā)展而發(fā)生變化，和小年齡幼兒相比，較大年齡的幼兒不在注 重日常生活的主題，而且更多地選擇社會(huì )關(guān)系主題游戲，像“世界杯足球賽”這樣的主題更容易吸引大班幼兒。

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