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幼兒園大班語(yǔ)言教案種瓜
在功能性環(huán)境創(chuàng )設中，幼兒教師應處于重要位置，教師是幼兒人生開(kāi)始的導師，作為幼兒教育環(huán)境的構建者，在環(huán)境中的構建應為幼兒提供足夠有吸引力的環(huán)境，以激發(fā)幼兒對知識學(xué)習的興趣，并且應該具備一定的能力為幼兒傳授知識。近小編就給大家帶來(lái)幼兒園大班語(yǔ)言教案種瓜 ，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌。
2、了解西瓜和黃瓜在生長(cháng)過(guò)程中的相同和不同之處。
3、豐富詞匯：瓜藤兒、又大又圓、又細又長(cháng)。
重難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內容，學(xué)會(huì )朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)準備：
1、胖奶奶和瘦爺爺的手偶各一個(gè);磁帶及錄音機。
2、詩(shī)歌圖譜、ppt;筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺的手偶，通過(guò)情景對話(huà)引題。
1、胖奶奶：嘿!我是胖奶奶。 瘦爺爺：嘿!我是瘦爺爺。
胖奶奶：我喜歡種瓜。 瘦爺爺：我也喜歡種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓，味道甜又甜。 瘦爺爺：我種的瓜又細又長(cháng)，清口又松脆。
2、胖奶奶和瘦爺爺都夸自己種的瓜好，你們猜猜他們種的是什么瓜?
3、小朋友們猜了這么多，那詩(shī)歌里的胖奶奶和瘦爺爺到底種的是什么瓜呢?請聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》。
二、欣賞配樂(lè )詩(shī)，幼兒初步了解詩(shī)歌內容。
1、教師朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒傾聽(tīng)。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、西瓜和黃瓜也和小朋友一樣，都是一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的，你們知道他們是怎么長(cháng)大的嗎?
三、課件演示，了解西瓜和黃瓜的生長(cháng)過(guò)程。
1、看ppt聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌一遍。
2、提問(wèn)：西瓜和黃瓜的生長(cháng)過(guò)程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?
四、看圖譜學(xué)兒歌。
1、教師指著(zhù)圖譜完整朗誦一遍詩(shī)歌。
2、幼兒跟著(zhù)教師看著(zhù)圖譜一起念詩(shī)歌。
3、豐富詞匯：瓜藤兒、又大又圓、又細又長(cháng)。
(提問(wèn)：小朋友們看，剛才胖奶奶和瘦爺爺種的瓜藤各往哪兒爬呀?長(cháng)呀長(cháng)呀，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，怎么樣?長(cháng)呀長(cháng)呀，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，怎么樣?)4、分男女角色念。(引導幼兒用身體動(dòng)作)五、拓展想象，鞏固理解詩(shī)歌內容。
1、胖奶奶和瘦爺爺明年還要種瓜，他們會(huì )種什么瓜呢?根據想象，編成詩(shī)歌并用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、教師提操作要求。
3、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊作畫(huà)。
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