早教對寶寶有什么好處

　　1、促進(jìn)大腦的發(fā)育

　　一些家長(cháng)擔心，對孩子實(shí)施早期教育，會(huì )累壞孩子的大腦，其實(shí)這種擔心是不必要的。事實(shí)說(shuō)明，早期豐富的環(huán)境刺激與學(xué)習機會(huì )不但不會(huì )損害大腦的發(fā)育，而且還會(huì )促進(jìn)大腦的發(fā)育。

　　2、可以提高人的學(xué)習起點(diǎn)

　　抓緊幼兒早期教育，提早人的學(xué)習起點(diǎn)。就是說(shuō)，對于處在幼兒期的孩子，要在可能的條件下給予更多的教育，使其掌握更多的知識，以緩解個(gè)體生命的有限性與人類(lèi)知識無(wú)限增長(cháng)的矛盾。

　　3、對培養兒童某些特殊才能具有決定性意義

　　有人認為，彈鋼琴如果不從5歲開(kāi)始，拉小提琴不從3歲開(kāi)始，則以后難以精通。這種說(shuō)法雖然有些絕對化，但因為學(xué)琴需要很強的手指功夫，而鍛煉手指功夫，如力量、靈括性、敏感性等，自然從小開(kāi)始為好。

　　4、可以提高學(xué)習效果

　　有人認為，幼兒在2~3歲期間是學(xué)習口頭語(yǔ)言的最佳年齡；外語(yǔ)學(xué)習最遲也不能超過(guò)4~5歲，因為在這時(shí)幼兒學(xué)習外語(yǔ)不會(huì )與本國語(yǔ)言相混淆；5~5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺(jué)的最佳年齡。所以五歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時(shí)期。

　　5、對發(fā)展兒童智力能起到?jīng)Q定性作用

　　專(zhuān)家認為，兒童學(xué)業(yè)的成敗，在很大程度上取決于早期的教育與發(fā)展。兒童六歲進(jìn)小學(xué)一年級時(shí)，他的學(xué)業(yè)成績(jì)至少有三分之一已經(jīng)定型。因此他得出結論：在嬰幼時(shí)期被剝奪或忽視了智力刺激的兒童，將永遠達不到他們本來(lái)應達到的智力水平。

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