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最適合寶寶的幾種早教方法
早教指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習。以下是小編幫大家整理的最適合寶寶的幾種早教方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最適合寶寶的幾種早教方法 篇1
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，進(jìn)行早教的家庭越來(lái)越多了。那嬰兒如何進(jìn)行早教呢?下面我們就一起來(lái)看一下吧。
第一、父母應給嬰兒布置一個(gè)“小天堂
為了使嬰兒的視覺(jué)提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周?chē)�，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或實(shí)物，放些鮮花或塑料花等。
嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時(shí)，通過(guò)觀(guān)察可刺激他的視覺(jué)，促使其功能的成熟。
第二、可讓嬰兒多聽(tīng)悅耳的音樂(lè )
大多數的嬰兒都是喜歡聽(tīng)音樂(lè )的，因為聽(tīng)音樂(lè )可以給嬰兒快樂(lè )以及滿(mǎn)足。并且通過(guò)研究表明，多聽(tīng)音樂(lè )的嬰兒比一般同齡嬰兒要機靈得多，并且動(dòng)作以及語(yǔ)言也要早熟一點(diǎn)的。
但給孩子聽(tīng)音樂(lè )時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂(lè )的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽(tīng)力。
第三、讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳
嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應了神經(jīng)系統的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強動(dòng)作訓練，多活動(dòng)手腳。
5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調換，以提高他的興趣。
此外，還可以讓嬰兒適當的在床上進(jìn)行打滾、爬、踢等，這樣的話(huà)，則可以增加孩子對外界的接觸和觀(guān)察，從而提高嬰兒對外界的認知能力。
第四、讓嬰兒多接觸大自然
1歲以?xún)鹊膵雰簯?jīng)常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風(fēng)光，接受自然美的熏陶;可帶他們去動(dòng)物園看各種動(dòng)物，或看家禽、小鳥(niǎo)等，提高嬰兒觀(guān)察的興趣，發(fā)展其好奇心。
經(jīng)�？杀雰喝タ纯瓷痰曛嘘惲械母鞣N商品、畫(huà)片、模特兒等，在觀(guān)察的同時(shí)，對孩子進(jìn)行親切的解說(shuō)。
這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺(jué)、感覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，豐富嬰兒感性的'知識，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎。
另外，經(jīng)常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽(yáng)光的沐浴和活動(dòng)四肢，使嬰兒的身體健康成長(cháng)。
第五、讓嬰兒多與成人交往
為了發(fā)展嬰兒的語(yǔ)言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經(jīng)常與孩子“說(shuō)話(huà)、“提問(wèn)，引逗他們發(fā)聲和發(fā)笑;訓練他們叫“爸、媽等單音詞，教他們做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作;給他們講解畫(huà)片的內容等。
成人，經(jīng)常與嬰兒交往，不僅使他語(yǔ)言表達能力和理解能力得到、發(fā)展，同時(shí)能使他獲得一種身心發(fā)展的重要環(huán)境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿(mǎn)足，而且嬰兒的智力能也得到發(fā)展。
最適合寶寶的幾種早教方法 篇2
一、運動(dòng)能力
俯臥抬頭
嬰兒一個(gè)月后頭部可逐漸抬起，家長(cháng)可用一些帶響的或色彩鮮艷的玩具在前逗引，讓嬰兒聯(lián)系自己抬頭。抬頭動(dòng)作從抬起45度到90度，逐漸穩定。2個(gè)月的嬰兒一般能抬到45度，個(gè)別嬰兒可達90度。這種俯臥抬頭的聯(lián)系不僅鍛煉了嬰兒頸部、背部的肌肉力量，而且有助于增加嬰兒的肺活量。
頭豎直
每日適當地豎立起抱嬰兒數次，讓嬰兒聯(lián)系將頭豎起，一般2個(gè)月嬰兒頭可豎10余秒至1-2分鐘，聯(lián)系豎頭時(shí)家長(cháng)一定要注意保護好。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱，這樣嬰兒面前是一個(gè)廣闊的空間，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得孩子更主動(dòng)的聯(lián)系抬頭。
二、認知能力
視覺(jué)
視覺(jué)是人的感覺(jué)系統中最重要的，大多信息都是靠視覺(jué)來(lái)傳達，這時(shí)可對嬰兒施行一些專(zhuān)門(mén)的視覺(jué)訓練。方法：嬰兒仰臥時(shí)可在其上方20-30厘米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具，如彩色的環(huán)、鈴、球，最好是紅色的，或放一些能發(fā)聲的玩具，每次最好放一件，經(jīng)常調換或變換位置。
聽(tīng)覺(jué)
除了在視覺(jué)訓練及動(dòng)作訓練伴隨時(shí)有一些聽(tīng)覺(jué)訓練，無(wú)論是躺著(zhù)或抱著(zhù)時(shí)，家長(cháng)可在嬰兒的不同方向用說(shuō)話(huà)聲、玩具響聲或音樂(lè )聲等訓練嬰兒尋找聲源。聽(tīng)覺(jué)訓練要注意所用的聲音刺激要柔和、動(dòng)聽(tīng)，聲音不要連續很長(cháng)，否則嬰兒會(huì )失去興趣、停止反應。
三、語(yǔ)言能力
感知語(yǔ)言
自出生開(kāi)始家長(cháng)就要對嬰兒多說(shuō)話(huà)，此時(shí)嬰兒雖不能說(shuō)話(huà)卻能感知語(yǔ)言，要給嬰兒創(chuàng )造一個(gè)豐富的語(yǔ)言環(huán)境，利用各種機會(huì )及各種游戲動(dòng)作與嬰兒說(shuō)話(huà)。
發(fā)音
可對嬰兒發(fā)不同的單音節，如啊、噢、嗚等，重復發(fā)這些音以教嬰兒發(fā)音，當嬰兒自動(dòng)地發(fā)出這些單音后，家長(cháng)要給予應答和適當的`鼓勵，如帶有表情的贊揚、撫摸、抱等。
早教的誤區
目標定得太高
在家長(cháng)們的心中，都給孩子設計了美好的未來(lái)，許多家長(cháng)們認為：不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。孩子要是晚認了幾天字，少學(xué)了幾個(gè)單詞是天大的失誤。更有一些家長(cháng)，認為自己的孩子并不出色也不會(huì )有“大出息。其實(shí)人生的起跑線(xiàn)不止一條，人生隨時(shí)都有不同的起跑點(diǎn)。
盼孩子是“神童
調查發(fā)現，希望孩子“正常發(fā)展的只有三成，大多數家長(cháng)希望孩子是“超常的，最好是位神童。其實(shí)，超常和低智力的兒童所占的比例都非常少，90%以上的兒童都是正常孩子。如果家長(cháng)非要給正常的孩子定一個(gè)超常的標準，那結果只能等于拔苗助長(cháng)。
過(guò)分地強調知識灌輸
有些家長(cháng)把教育片面地理解為傳授書(shū)本知識，他們不顧嬰幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)，硬性地給孩子規定學(xué)習任務(wù)，讓嬰幼兒像學(xué)生那樣坐下來(lái)學(xué)習，剝奪了他們玩耍的時(shí)間，這對孩子的身心健康很不利。
對孩子要求過(guò)高
孩子畢竟是孩子，具有孩子的天性，辦事不可能像大人那樣考慮周全，犯錯誤時(shí)有發(fā)生。如用成人的標準要求孩子，孩子就會(huì )覺(jué)得事事辦不好，事事都難辦，從而失去前進(jìn)的信心，長(cháng)期這樣也不利于孩子的健康成長(cháng)。
最適合寶寶的幾種早教方法 篇3
1、給孩子隨意玩耍的時(shí)間，不要把生活安排得太有規則
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動(dòng)對學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)，更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿(mǎn)各種活動(dòng)。所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨意玩耍的時(shí)間。
2、教導他關(guān)懷別人
快樂(lè )的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺(jué)，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無(wú)家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。專(zhuān)家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過(guò)程中，獲得快樂(lè )。并養成喜歡助人的習慣。
3、鼓勵他多運動(dòng)
陪你的孩子玩球、騎腳踏車(chē)、游泳……多運動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì )讓他變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動(dòng)中發(fā)現樂(lè )趣與成就感。
4、笑口常開(kāi)
常和孩子說(shuō)說(shuō)笑話(huà)、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開(kāi)懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動(dòng)。
5、有創(chuàng )意的贊美
當孩子表現很好時(shí)，不要只是說(shuō)：“很好�！辟澝酪唧w一些，說(shuō)出細節，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛伯伯說(shuō)早安，真的.很有禮貌�！辈贿^(guò)，贊美時(shí)也要注意，不要養成孩子錯誤的期待。有些父母會(huì )用禮物或金錢(qián)獎賞孩子，讓孩子把重點(diǎn)都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應該讓孩子自己發(fā)現，完成一件事情所帶來(lái)的滿(mǎn)足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來(lái)獎賞他。
6、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
7、激發(fā)他內在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實(shí)沒(méi)有所謂的“莫札特效應”，但是多讓孩子接觸音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然可以豐富孩子的內心世界。專(zhuān)家發(fā)現，當孩子隨音樂(lè )舞動(dòng)或是拿著(zhù)畫(huà)筆鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞或彈奏音樂(lè )，也會(huì )對自己感到比較滿(mǎn)意。
8、常常擁抱
輕輕一個(gè)擁抱，傳達的是無(wú)限的關(guān)懷，是無(wú)聲的“我愛(ài)你”。研究發(fā)現溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
9、用心聆聽(tīng)
沒(méi)有什么比用心聆聽(tīng)更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個(gè)更好的傾聽(tīng)者嗎？不要只用一只耳朵聽(tīng)，當孩子對你說(shuō)話(huà)時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專(zhuān)心聽(tīng)他講話(huà)。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話(huà)，不要中途打斷、急著(zhù)幫他表達或是要他快快把話(huà)說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內容你已經(jīng)聽(tīng)過(guò)許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻。
10、放棄完美主義
我們都期望孩子展現出他最好的一面，可是有時(shí)候太過(guò)急切糾正或改善他們的表現例如，嫌棄他們沒(méi)把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會(huì )減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。下次當你忍不住想要參一腳，急著(zhù)幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？”“想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎？”如果答案是No，那么就放手讓孩子去做吧。
11、教導他解決問(wèn)題
從學(xué)會(huì )系鞋帶到自己過(guò)馬路，每一步都是孩子邁向更獨立的里程碑。當孩子發(fā)現他有能力解決面對的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè )與成就感。當他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：
�。�1）確認他的問(wèn)題。
�。�2）讓他描述他的解決方式。
�。�3）找出解決問(wèn)題的步驟。
�。�4）決定讓他自己解決這個(gè)問(wèn)題或提供一些幫助。
�。�5）確定他能獲得需要的協(xié)助。
12、給他表演的舞臺
每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機會(huì )表現一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。如果他對數字很擅長(cháng)，帶著(zhù)他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。當你能欣賞孩子的才能，并表現出你的熱情時(shí)，孩子自然會(huì )更有自信心。
我們身邊的孩子所需要的，不只是衣食無(wú)慮的生活環(huán)境，他們需要大人陪伴他去經(jīng)歷它的成長(cháng)過(guò)程。有句話(huà)說(shuō)：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來(lái)，由孩子的位置和高度去看世界�！�
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