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初學(xué)古箏要注意的幾大問(wèn)題
引導語(yǔ)：古箏的學(xué)習中會(huì )出現諸多的問(wèn)題，以下是小編整理的初學(xué)古箏要注意的幾大問(wèn)題，歡迎參考閱讀!
一，掌握正確的方法是學(xué)好古箏的關(guān)鍵
任何一門(mén)學(xué)科想要進(jìn)步都需要技術(shù)。學(xué)習古箏也不例外，對于初學(xué)者，掌握正確的方法很重要。如果是錯誤的演奏方法，一旦形成習慣，就會(huì )嚴重地影響訓練和表演水平的提高。
一般來(lái)說(shuō)，初學(xué)者要了解正確的姿勢、手形、運指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多，一般坐在琴的右側，身體正中心對準一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側板一拳左右。雙腿分開(kāi)呈“稍息”狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺(jué)時(shí)的手形。彈奏時(shí)運指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發(fā)力點(diǎn)在指關(guān)節。
二，豐富的表現力是學(xué)好古箏的必要條件
演奏者的音樂(lè )表現力具有決定性的意義。優(yōu)秀的古箏表演者往往能產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動(dòng)的藝術(shù)形象。
如何提高音樂(lè )表現力?個(gè)人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對于音準和節奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運用。特別是傳統樂(lè )曲，每個(gè)流派的風(fēng)格都不一樣。要想細膩地表現出各個(gè)流派的特點(diǎn)全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂(lè )感受能力和聽(tīng)辯能力。在此基礎上，還要加入表演者對樂(lè )曲的理解，對作品所處的時(shí)代背景和樂(lè )曲所表達內容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養。因此，我建議學(xué)琴的小朋友一定要多看一些人文藝術(shù)方面的書(shū)籍，以擴大自己的視野，有條件的話(huà)，最好也學(xué)學(xué)舞蹈、繪畫(huà)等相關(guān)學(xué)科，做到內外兼修。
再者，豐富的表現力還要求表演者應有豐富的肢體語(yǔ)言，做到舉手投足都給人以美感，因為古箏表演是視聽(tīng)藝術(shù)，觀(guān)眾不只要聽(tīng)覺(jué)的享受，還要有視覺(jué)的美感。
三，良好的學(xué)習興趣是學(xué)好古箏的基礎
興趣是最好的老師。我國古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )之者”。意思是說(shuō)：對于學(xué)識，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心于它、以它為樂(lè )的人。推而廣之，學(xué)琴也是一樣。
興趣是青少年學(xué)習的主要動(dòng)力，學(xué)古箏的關(guān)鍵是培養孩子對彈琴的興趣。一般孩子剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，感覺(jué)比較新鮮，再加上古箏的音色也很優(yōu)美，所以興趣容易培養。但時(shí)間一長(cháng)，總練一些練習曲，再加上左手按弦按的手痛，就開(kāi)始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養成穩定的興趣呢?可以在教學(xué)中加進(jìn)一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學(xué)習后回去彈給父母聽(tīng)，滿(mǎn)足孩子的表現欲。另外，讓初學(xué)的孩子定期觀(guān)看同齡小朋友的精彩表演，用榜樣示范法來(lái)培養孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。
四，合理安排練琴時(shí)間是學(xué)習古箏的重要保證
在教學(xué)中，我也聽(tīng)到過(guò)許多家長(cháng)抱怨，自己的孩子和別人同時(shí)學(xué)琴，悟性也差不多，為什么別人能彈六級的曲子并且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級，還不太熟練，其實(shí)這就和孩子練琴的時(shí)間沒(méi)有很好的保證有很大關(guān)系。
一般初學(xué)者，要求每天練琴一個(gè)小時(shí)以上，可有的孩子一星期也練不到兩個(gè)小時(shí)，彈的好壞可想而知�，F在孩子課業(yè)負擔重是現實(shí)問(wèn)題。但我認為孩子學(xué)琴慢和家長(cháng)沒(méi)有很好地監督有很大的關(guān)系。家長(cháng)應該給孩子制定科學(xué)的練琴時(shí)間，做到學(xué)習和學(xué)琴兩者兼顧。
如何給孩子安排好合理的練琴時(shí)間?總結以下兩點(diǎn)：
1、定點(diǎn)定時(shí)：小學(xué)階段的孩子可塑性強，好習慣的養成能讓他們受益終生。在這個(gè)時(shí)期，家長(cháng)應科學(xué)合理地安排好孩子的學(xué)習時(shí)間，讓孩子養成注意力集中，定點(diǎn)定時(shí)的好習慣，避免東一榔頭西一棒槌;什么時(shí)候學(xué)習語(yǔ)文，什么時(shí)候學(xué)習數學(xué)，什么時(shí)候彈琴，都要有詳細的計劃，并且要嚴格執行，如果孩子不能按時(shí)完成，看電視、玩游戲等活動(dòng)一律免談，以此來(lái)強化孩子的時(shí)間觀(guān)念。
2、堅持不斷：堅持不間斷地上課和練習是保持學(xué)習積極性的唯一方法。如果孩子因各種原因間斷了一段學(xué)習后再去練習，就需要對以前所學(xué)的東西重新復習和訓練才能重新進(jìn)入狀態(tài)。這樣的學(xué)習只能是浪費了大量的時(shí)間，并大大降低了古箏的學(xué)習效果。
綜上所述，筆者認為，學(xué)習古箏是一個(gè)長(cháng)期而艱難的過(guò)程。學(xué)琴者不僅要有濃厚的興趣和堅持不懈的練習，更要有正確的方法和豐富的音樂(lè )表現力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點(diǎn)，又能合理地安排練琴時(shí)間，相信每位學(xué)生都能把古箏彈好，讓古箏這種民族樂(lè )器發(fā)揮它應有魅力。
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