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如何幫助孩子選擇好的樂(lè )器
第一，興趣是第一要素。
首先家長(cháng)要注意觀(guān)察孩子的興趣，興趣是最好的老師。家長(cháng)們不要急于為孩子買(mǎi)一架昂貴的鋼琴或一架優(yōu)雅的古箏回家，最好先帶孩子去感受一下各種樂(lè )器的魅力，可以向琴行的樂(lè )器老師了解，也可以咨詢(xún)身邊朋友的孩子學(xué)習樂(lè )器的狀況。
如果條件允許，去音樂(lè )廳欣賞音樂(lè )會(huì )也是一種不錯的選擇。做好這些前期準備，家長(cháng)還要充分了解孩子的想法，尊重孩子的意愿，加上家長(cháng)適當的判斷再決定是否選擇某種樂(lè )器。
第二，邁好入門(mén)第一步。
確定要學(xué)習某種樂(lè )器后，建議家長(cháng)帶孩子去上幾個(gè)月的“音樂(lè )啟蒙班”。什么叫“音樂(lè )啟蒙班”呢?就是在孩子學(xué)習樂(lè )器之前，讓他們先學(xué)習一些音符、樂(lè )譜等基本的音樂(lè )理論知識。這樣的培訓班叫做“音樂(lè )啟蒙班”。
為什么會(huì )提出這樣的建議呢?這是因為筆者在長(cháng)期的樂(lè )器教學(xué)中發(fā)現，有很多學(xué)生覺(jué)得五線(xiàn)譜中的小蝌蚪或者是簡(jiǎn)譜中數字特別難分辨，反應的速度太慢，從而大量的練習時(shí)間被識譜占用，真正練習樂(lè )器的時(shí)間太少，所以不能很快很好地完成某個(gè)樂(lè )曲，長(cháng)期得不到家長(cháng)和老師的肯定和表?yè)P，從而缺乏滿(mǎn)足感和成就感，這樣勢必會(huì )對孩子的心理產(chǎn)生消極影響，對樂(lè )器產(chǎn)生抵觸心理，最終放棄學(xué)習這門(mén)樂(lè )器。所以，先去進(jìn)行幾個(gè)月的“音樂(lè )啟蒙”教育，在了解基本的識譜知識后再去學(xué)樂(lè )器，孩子上手快，學(xué)起來(lái)也不會(huì )那么吃力。同時(shí)，加上老師和家長(cháng)的表?yè)P，孩子自信心增強，對學(xué)習有利。
第三，選擇一位好教師。
尋找一位適合自己孩子所學(xué)習樂(lè )器的老師。老師對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，一位好的老師可以培養出眾多人才，這是學(xué)生成才的前提。所以，在孩子學(xué)習樂(lè )器之前，可以多找幾位老師“試課”。簡(jiǎn)單了解各個(gè)老師的授課方法和習慣，讓孩子選擇一位自己信任的老師。在選擇老師的時(shí)候，家長(cháng)不要過(guò)于聽(tīng)信于社會(huì )上對于某位老師的評價(jià)。也許，這位老師本身的能力很強，但不知如何將知識教授給學(xué)生，這樣的老師并不是一位能傳授知識的合格老師。老師確定后，家長(cháng)應在學(xué)習過(guò)程中及時(shí)跟老師溝通，將孩子的真實(shí)學(xué)習感受傳遞給老師，以便讓老師及時(shí)做出適應學(xué)生個(gè)體的教學(xué)方法的改動(dòng)。
第四，扎實(shí)練好基本功。
學(xué)習不要以考級和比賽為目的�，F在社會(huì )上存在一種不好的現象，有些家長(cháng)認為學(xué)習樂(lè )器就是為了考級，為了比賽得個(gè)好成績(jì)。其實(shí)，考級和比賽只是促進(jìn)學(xué)習樂(lè )器的一種手段，絕對不是目的。所以，家長(cháng)不要一味地強調學(xué)習速度，不要過(guò)度重視考級成績(jì)和結果。其實(shí)，學(xué)習的過(guò)程和孩子練好基本功更重要。
第五，持之以恒堅持練。
要把控好學(xué)習時(shí)間，制定嚴格的學(xué)習計劃。學(xué)習時(shí)間根據家庭的具體情況來(lái)定，時(shí)間的長(cháng)短也可根據孩子的業(yè)余時(shí)間來(lái)定，可以是半小時(shí)，也可以是四十分鐘。
但是必須保證每天練習，讓孩子養成一種良好的習慣。這樣既可以把老師布置的作業(yè)完成，又不會(huì )耽誤孩子太多的時(shí)間，家長(cháng)也不用擔心“學(xué)琴的孩子沒(méi)有童年”這一說(shuō)，也可保障孩子的文化課學(xué)習時(shí)間，達到家長(cháng)讓孩子學(xué)習樂(lè )器的初衷。
當然，學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程肯定是枯燥乏味的�？赡軇傞_(kāi)始時(shí)，孩子出于興趣主動(dòng)學(xué)習和練習，但新鮮感過(guò)后，孩子會(huì )覺(jué)得學(xué)習樂(lè )器是一種負擔，耽誤了自己的玩耍娛樂(lè )時(shí)間，從而厭學(xué)。在這種時(shí)候，家長(cháng)要適時(shí)、適當地加以引導，不要孩子一說(shuō)放棄，家長(cháng)就馬上同意孩子的想法。畢竟學(xué)習樂(lè )器跟學(xué)習文化課一樣，長(cháng)期學(xué)習才有明顯的進(jìn)步，才能實(shí)現家長(cháng)的心愿和孩子學(xué)習之初的目的和目標。
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